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  • 1 # 今天又沒吃飽吖

    不管是人還是物,這種能令人喜歡或者好奇,感興趣的東西多了之後,感覺也不會那麼強烈了,但是當某一種東西稀有,人們的獵奇心理就會發作,所以說,人們總是不會在乎那些所處可見的東西,儘管它有很大的用處,但是即使一個東西只能看不中用,人們也會把它小心的裝在豪華的櫃子裡讓人們花大價錢去一睹真容。其實很無奈的。

  • 2 # 農家淺妹

    物以稀為貴呢,意思是指事物因稀少而且有益,從而顯得珍貴。在經濟學上,稀,不是指物品數量稀少,而是指供小於求,有需求的稀才有價值.也諷刺現代社會的人們總是在失去之後才知道珍惜。

  • 3 # 夢以現實

    為何物以稀為貴?當瓦爾拉斯走進教室的時候,同學們都有點興奮了,幾個女生還竊竊私語起來,發出這個老師好帥之類的聲音。黑色的大鬍子和棕色的頭髮梳得筆直,還抹上了髮蠟,顯得油光可鑑。特別是他眼窩深陷,一雙眼睛炯炯有神,面板很白,在黑色的鬍鬚映襯下,越發顯得俊俏迷人。

    物以稀為貴

    張珊在想,典型的高冷貴族臉譜帥呆了,酷斃了。大家好,我叫李昂瓦爾拉斯。老師走上講臺鞠了個躬,然後直起身來,微笑地說,在引發的女生騷動中,又用法語唸了一遍自己的名字,接著說,大家叫我李昂老師就可以了,也可以根據音譯叫我李老師。我今天要講的是邊際效應問題,希望大家都能有所收穫。當然無論大家喜不喜歡,一定要認真聽講。張珊還沒有想好這個問題,幾個女生已經代表全體表態了。我們特別喜歡。

    物以稀為貴

    我想各位都聽過傻子吃餅的故事,李昂老師很滿意這種效果。臉上微笑著說,一個傻子每天都吃7塊餅。突然有一天他吃完七塊餅之後,扇了自己妻子一個耳光說,大家知道他說了什麼嗎?這個故事大部分人都聽過。很快一個東北大漢站了起來,用濃重的東北口音說,你傻娘們吃第7塊就飽了,要前面那6塊幹啥?看我不抽死你。李昂老師明顯沒有聽懂。東北話,不過不妨礙他猜測他笑容不改的說,謝謝這位同學,我在這裡想問的是,傻子的故事為什麼不能成立?或者說為什麼第7塊餅的作用和前六塊的作用不同?可能是感受到同學們懷疑的目光,李昂老師趕緊補充道,也就是在經濟學上大家要搞清楚這個問題。七個人每天每人吃一塊餅,和一個人一天吃七塊餅,有什麼不同的意義?上小學時,數學課上經常會出現這種應用題,一個人有十個蘋果,平均分給五個人,每個人能分多少個?當時大家毫不猶豫地寫上答案二,當然不排除有些同學比較笨,寫上一然後老師給畫了個零蛋,笑話不是很好笑,但是此時從李昂紳士的嘴巴里說出來,確實含有幽默的味道。老師接著說,同一個道理,反思一下你的小學教育,一個人十個蘋果和五個人每人兩個蘋果一樣嗎?這次同學是真的笑了,因為華人不說二個蘋果兒,說兩個。老師不明白,以為自己的笑話很好笑,非常滿意的說,大家安靜下來思考三分鐘,然後給我答案。

    物以稀為貴

    張珊也思考開來,第一塊餅和第七塊餅位置調換一下,可以成立。但是第一就變成第七了,依然一下子就讓人飽了。這是怎麼了?一個人十個蘋果吃完得撐死兒。每人兩個能吃得很高興。不過這和經濟學有啥關係?三分鐘的沉默很快過去了,但是所有人都和張珊一樣迷茫。不過李陽老師也沒有期待同學們的答案接著說。在回答這幾個問題前,我們先接受一下這兩個概念。稀少性和邊際。她轉過身在黑板上寫下這兩個詞,轉過來接著說。中國有句俗語,物以稀為貴,所以大家會覺得只有稀少的才珍貴,只有珍貴的才稀少,而一些日常所常見到的就不稀少了,這種理解是有偏差的,任何財富或者說商品都是稀少的。馬克思老師認為商品的關鍵點有兩個價值和使用價值,也就是有用和交換。而這兩個條件就告訴我們,商品不是無條件存在的,當然也不可能無限制地滿足人們的需求。也許有人會認為,假如某種商品能夠被生產出來,能夠滿足全人類的需求時,它的稀少性就會消失。事實真是如此嗎?大家認為這個世界上哪裡最飢餓?李昂老師問。非洲,這次很齊所有人都異口同聲地回答。對,就是非洲!

    物以稀為貴

    李昂老師很滿意課堂的氣氛,伸手摸了摸自己的鬍子,非洲陷入饑荒。可這是因為世界上每年的糧食不足以養活60億人口,糧食這種商品在充足的條件下依然表現出稀少性。這裡和國家無關,因為我們知道糧食在國際市場上還沒有禁止出口這一說的。商品有著相通的價值,也就是價值的共同屬性,因此商品之間可以交換。所以如果不是生產的商品,總量能滿足所有人的需求的話,某一種商品的充足不能改變稀少性的本質。非洲饑荒的原因就是很多糧食製成了其他精美的食品,或者說換成別的商品,糧食價格太高,結果非洲人民無力購買。李昂老師在稀少性旁邊畫了一個向上的箭頭,這樣說話,張珊站了起來。李老師,馬克思老師說,在共產主義社會生產力高度發達,商品按需分配,是不是意味著稀少性消失了呢?雖然卡爾是個很聰明的人,但是我並不認為德華人擅長研究經濟,他們更擅長的是軍事和哲學。

    物以稀為貴

    李昂老師首先表明了態度,一下子把全班同學的精神集中了。他接著說,大家都住小茅屋的時候,預想100年後的生產力能滿足所有人住茅屋的願望。而100年後人們發現生產力還是低下,因為這時候很多人住上了水泥房子,茅屋早就落後了,而茅屋這種商品都逐漸被淘汰了,稀少性轉變到水泥鋼筋上去了。人類的生產力發展和人類慾望也即需求擴大是同步的。這告訴我們,按需分配的情形,永遠不可能在經濟學上成立。李昂老師很激動,談論到和自己觀點不同的經濟學時,溫文爾雅消失了。透過稀少性,我們可以回答蘋果的問題,一個人十個蘋果他就滿足了接下,所以接下來的生產過程就不是蘋果,而是更高階的過程,比如蘋果汁或者拿蘋果去換金子,而五個人每人兩個蘋果就不能得到滿足,所以接下來還是生產蘋果。

    物以稀為貴

  • 4 # 陳八一

    當前,中國主要工業品總體供大於求,農產品供求基本平衡。但農業生產基礎比較脆弱,一定程度上還是靠天吃飯,農產品供應的變化容易引起價格波動。近些年,中國幾次幅度較大的物價上漲,幾乎都與農產品漲價有關。如2008年居民消費價格指數月度最高漲幅達8.7%,主要就是受豬肉價格上漲影響。這輪物價上漲也不例外,如2010年突出表現為蔬菜價格上漲,最近幾個月豬肉價格上漲又推動物價達到新高。

    農業豐,百姓安;糧價穩,百價穩。在我們這樣一個13億多人口的大國,農業是國民經濟的基礎,立足國內保障供應始終是頭等大事。中央明確提出,穩定物價關鍵要扶持農業生產,堅決落實“米袋子”省長負責制和“菜籃子”市長負責制,千方百計確保農產品供應。

    首先,大力發展生產。“手中有糧,心中不慌。”必須進一步加大對“三農”的投入力度,增加對農民的生產補貼,充分調動農民種糧積極性。2011年中央財政用於“三農”的投入將達9884.5億元,比2010年增加15.2%。繼續完善農業生產利益補償機制,提高糧食最低收購價,2011年小麥每50公斤提高5元—7元,水稻提高9元—23元。今後10年,國家還將投入4萬億元,用於水利設施建設,這將有力提高農業抗擊天災的能力,夯實農業生產穩定增長的基礎。

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