孩子學習書法想要取的效果，其實關鍵的地方有二，其一，就是孩子肯學，其二，就是老師的教學能夠因人而異。

像你提問中所說的孩子已經練習了半年的書法，還沒有效果，那你就應該從這兩大方面去找出原因，然後再做決定。

由於現在很多人將硬筆的學習和毛筆的學習都稱為書法學習。因此在具體方面我也不太確定孩子到底是學習硬筆還是學習毛筆。

如果是學習硬筆書法，那麼按照正常的學習進度，半年時間完全是可以達到建立基礎，也就是能夠將筆畫和獨體字這兩大部分學好。接下去的學習是在於偏旁部首以及間架結構方面。

如果是毛筆書法的學習，那麼半年的時間，也是能夠將筆法學好。在實際的書寫中，點畫以及簡單的一些字書寫出來的效果還是可以的。

也就是說，以上倘若按照正常的學習進度，達到了這些效果，基本上是沒有問題的。而你所說的孩子學習書法已經有半年的時間，還看不到效果，那麼其中必定是有原因的。

在我實際的教學當中很少碰到這種情況，但是也並非完全沒有。這種情況很多原因是在於孩子主觀上不太喜歡學習書法。被家長逼的沒辦法，只能前來學習。因此在作業的完成度以及上課認真聽講方面都不是能夠很好的配合。

這種情況下我一般會跟家長進行溝通。將實際情況和建議一一到處。因此你的問題關鍵是要弄清楚，是孩子自身的厭學原因，還是書法老師那方面的原因。

總而言之，孩子經過半年的書法學習，按照正常的學習進度是可以達到建立基礎，學到一些知識，改善日常的書寫是沒有問題的。

學習書法是一個持之以恆的過程，既需要找對學習方法的同時，也需要有明師的指導。

孩子學習書法半年沒有效果，可能有以下幾種原因。

一、孩子本自身對書法興趣，學不進去。

如果是這樣的話，那麼可以讓孩子放棄，選擇其他孩子喜歡的東西去學習。畢竟逼迫孩子去學一樣他不喜歡的東西的話有的時候可能會適得其反。

二、學習方法不正確。

孩子學習沒效果，可能是自身學習的方法不正確。想要學好書法得對筆的效能有一定的掌握，對控筆能力有一定的要求。在正式離職之前可以先做一些簡單的練習。如執筆，運筆，藏鋒折筆等

掌握這些基本用筆方式之後再進行書法臨習的話，可能會有事半功倍的效果。

三、尋找明師的指導。

不著門路的瞎練習，比不上一位對書法有著明白瞭解的老師的一句話的指導。明師的指導可以讓你少走彎路，更好地進入學習狀態。

學習書法不在時間長短，而在於專注和用心，還有方法要得當，從師入門適合自己學習，俗話說：有志者事竟成，只要堅持不懈、持之以恆定能夠學成。

再一個就是還要看孩子的興趣和愛好，如果孩子確實不喜歡沒興趣，也不能強迫孩子幹不喜的事情，要做到困人施教、因才施教、科學施教，才是良策。

此題很不清楚

學半年沒有效果，要求什麼樣的效果呢？最初步的效果也沒有嗎？無論任何人學書法，一年半載難見成效？

有幾個問題

孩子智慧上有沒有問題？會不會認真、努力學？具體的學時間有多少？有沒有老師教和指導，教的怎麼樣？學習得不得法……？這些學習情況均不明白，怎敢武斷地判定他該不該學下去！如判的根據不準可能誤其前程，對孩子重在啟蒙和適當地教育，如學的差，有沒有管教差的聞題？孩子的問題往往是大人的問題。“教之道貴以專”