我覺得平庸挺好的，都是過日子有的人瀟灑一點；有的人貧寒一點；至少比起30年前我們的生活質量已經有了很大的改善。

那些不平庸的人往往都擁有超凡的理想和實現理想的能力。大部分人都做不到這一點或者是種種客觀原因得不到機會。既然這樣好好活著，調整好心態，過平淡的日子也挺不錯的。

不知題主說的平庸和不平庸是什麼標準？在我眼裡不平庸就是透過自己的努力，去實現自身的價值。不平庸的人可能是一個建築工人，也可能是一個服務員，也可能是一個百萬富翁。關鍵是他做什麼？ 經歷了什麼？以及他克服多大的困難。 我非常敬重這樣的人，經歷人生的磨難，去實現自己的價值。從他們身上可以看到人性的光輝。

如果你的價值觀裡不平庸僅僅是哪些獲得了多少財富的人，那麼我想說你還不夠成熟。透過閱歷的累積你會慢慢明白了，現在你可能接受不了，但是人生路段，遲早有一天你會想開點。

背景不同、學歷不同、環境不同，造成了人類社會的貧富差距。有時候終其一生都很難改變，但是我相信有一點，只要你勤奮，生活差不到哪裡去的。

再來說教育 感謝國家提供了免費的基礎教育，雖然不一定能讓你過的更好，但是有了最基礎的教育，你可以去欣賞很多美好的東西。比如，攝影、藝術品、人文知識、科學探索，這些你都可以接觸到。 不要一味的追求財富，而忽略身邊的風景。有些東西不是我們能輕易改變的，有些東西是我們能改變的，仔細想想，盡力去做自己能改變的事情吧。

謝謝邀請。平庸的意思就是平常，普通，碌碌無為。這樣看來我們大多數人都是平庸的，而我也不幸地被劃入到了平庸之列。這個世界的成功法則註定了並不會有很多人脫離平庸的隊伍，但並不意味著所受的教育毫無意義。受教育的初衷是為了使人脫離愚昧，而不是創造不平凡，所以，我並不會因為自己的平庸而將這一結果歸咎於教育本身。接受了教育，即便平庸，可受教育的痕跡仍然存在，在公共場所，個人修為和受教育程度一眼就可以看出來(家庭教育也應該歸納到受教育行列)。但我認為受教育程度的高低對改變一個人的本質則毫無意義，人性的惡不會因為受教育而變成善，人性的貪婪也不會因為受教育而變得無私，這一點我真覺得挺沮喪的，如果教育能感化這些人，那麼真是無敵了。對於我來說，我並沒有因教育而變得不凡，我仍舊如常人一般，日出而作，日落而息。但我所受的教育讓我在許多方面受益匪淺，能夠與人為善，但也不會一味忍讓，懂得如何應用所學知識更好地處理人際關係，在教育孩子方面，因為我本身所受的教育，我會非常堅定的認為品德教育大於學習教育，因而我會著重培養孩子的道德觀，而且對於孩子的興趣培養，我會有合乎我所受教育的觀點，夫妻之間的相處之道，教育給予我的認知也令家庭更為和睦。即便我無比平庸，我也不會認為所受的教育對我毫無意義，相反，我會感謝曾經受到的教育，因為這些，我的人生才不至於過得淡然無味。

有的時候，簡單就快樂，煩惱就變老。生活簡簡單單的也挺好，"採菊東籬下，悠然見南山"放棄了自己的遠大前途，來體驗生活，這正是一種享受的態度。

三年前我拿著自己的求職簡歷，原本可以在一線城市生活下來，但是最後我選擇了偏離繁華的小城市，雖然工資不在一個量級，但是我感覺自己做的決定很正確。沒有了犧牲自己的睡覺時間來擠地鐵，也沒有了職場上的阿諛奉承，我喜歡早晨騎著腳踏車去上班，，喜歡中午在家裡的陽臺睡上一會兒，喜歡晚上帶著自己的家人一起在湖邊散步。

也許自己的選擇在別人看來很奇怪和不解，但我還是喜歡現在的生活。

謝謝每一天的邀請。假如我的將來很平庸，但我不覺得自己現在所受的教育毫無意義。人無完人，或許你的事業有成，但未見你的家庭和睦;你的家庭條件優越，但未見你的子女為你爭氣，等等問題放在你的面前，只要做到問心無愧,平平康康的生活也無謂。人生如行路，一路艱辛，一路風景。你目光所及，就是你的人生境界。總是看到比自己優秀的人，說明你正在走上坡路;總是看到和自己差不多的人，說明你正在混日子;總是看到不如自己的人，說明你正在走下坡路。與其埋怨世界，不如改變自己，調整心態，積極向前。你的人生旅途就充滿Sunny。人這一輩子，無非就是個過程，榮華花間露，富貴草上霜，生不帶來，死不帶去，得意些什麼？失意些什麼？順其自然，隨遇而安，如行雲般自在，像流水般灑脫，才是人生應有的態度。

教育可以提升人的智慧層次、擴充套件見識面，但不能擔保成功或讓人免於平庸。

因為決定人平庸不平庸的，不是受教育與否，而是——個人的性格意志、進取心、執行力之類硬體，以及個人或家族背景 + 此背景所帶來的資源——這些因素。

因此個人平庸了，是不能怪罪到教育的頭上的。

最有名的例子就是那個“北大才子”陸步軒。當初他以陝西省第十四名、長安區第一名成績考入北大，似乎一條金光大道已鋪在眼前。

但造化弄人。畢業後他並未飛黃騰達，而是分回長安區材油機廠工作，一路失意蹉跎……直到操刀賣肉，“淪為”屠夫，引起國內輿論熱議。在回母校演講時，他開口一句“我給母校丟了臉、抹了黑，我是反面教材。”言畢哽咽。

他的這一切，似乎證明了“讀書無用”或“所受教育毫無意義”。

是他無能、沒有執行力嗎？

漏！從他失意蹉跎後能做“賭王”、做屠夫能月入過萬、能寫書暢銷、和北大師兄一道把賣肉連鎖企業做到上市自己身價百億，這些都說明他的個人硬體是比較合格的。

為啥說他個人硬體是“比較合格”呢？——他自己也承認了，那時臉皮子薄、有知識分子（ + 北大畢業）的臭清高……一句話，有性格缺陷。

加上沒有個人、家族背景資源也是他早期失意蹉跎的重要原因。

可見，他先前的平庸和主觀的個人性格、客觀的當時外部環境 + 資源不力有關，和所受教育無關。

而他後來才能得以展現和成功，倒足以說明是（北大）教育讓他受益。

其實人之平庸與否，很大程度在於你自己的主觀評判。

你滿意、知足而樂，就是不平庸。不平庸是你覺得已達到或超越了某一高度。

你不滿意，或很在意周圍人的評判，那就算是平庸。平庸是你覺得還沒達到某一高度。

社會就是一座由眾多各司其職的點構架的金字塔，每個人在上面都有一個屬於自己的點——找準這個點，你就不是平庸，因為你已發揮了自己的作用！

是將軍，當內外在修足，就會成為將軍。

若只有士兵的才具，就安心做士兵，當然可以爭取做好到兵王。就不要空想去當將軍。

認清這個，才會內心澹定而強大，不會因外界評判而左右。

認不清楚，你就會怨這怨那，徒增煩惱。

但盡力學習，得到教育的提升是永遠不錯的——因為機會總是給儲備多的人預備的。