孩子是祖國的花朵，更是家長的希望。孩子從小跟著父母長大，第一次離開父母的時候是開始上幼兒園。到了上幼兒園的年紀，家長們其實是有點捨不得的。一方面是想要孩子長大，更好的發展；另一方面，看到孩子慢慢地要離開自己了，內心的不捨會更多。

孩子上幼兒園之前，肯定要準備的就是挑選幼兒園了。現在很多人說公立的幼兒園進不去，私立的幼兒園有那麼多，每次挑上兩家，就開始有點花眼了。雖然知道急不得，但是臨近孩子上學的時候又擔心，害怕給孩子選的幼兒園不好。

現在也出現了很多的雙語幼兒園，從小就教給孩子學外語。在一些雙語學校會教孩子英語、漢語、日語、俄羅斯語等等，其實從小讓孩子學習一門外語是好的，這樣接觸的早，學的也早，學進去的也多一點。

只不過一些家長本來就會外語，而且感覺幼兒園也就交給孩子一些簡單的外語，自己完全能夠教好孩子，這樣的情況就可以選擇不上。也可能有一些家長，擔心自己教不好，容易給孩子造成一些誤區或者影響，讓孩子沒有自信了，就可以選擇雙語學校。

家長們給孩子挑選幼兒園的時候，除了挑選雙語學校這種師資力量強大的，還要考慮其他的點，都是很重要的。

學校到家的距離近。

現在很多年輕人上班工作比較忙，接送孩子的事情，都是交給老人來做的。如果選一個比較遠的幼兒園，老人可能還要坐公交車，或者騎車去接孩子。一到了夏天或者冬天的時候，來回的很遠，會很辛苦。離得比較近的話，孩子很快就能回家吃飯，也讓老人輕鬆許多。

這個也要充分尊重老人的意見，畢竟接送的是他們。當時我一個同事想要找一個好的幼兒園讓孩子去，但是距離家裡非常遠。婆婆不願意，因為自己腿腳不好，還要去那麼遠接送，會非常的累。後來還是尊重婆婆的意見選擇了一個離家近的幼兒園，發現情況也很好，婆婆也願意接送，自己下班的時候，也會順道把孩子接回家，不用跑那麼遠。

老師的素質好。

父母是孩子的啟蒙老師，到了幼兒園，老師的行為也影響著孩子。希望孩子優秀，就要找一個優秀素質好的老師，在談話中瞭解，老師是不是真心喜歡孩子，還是隻是因為工作。當然了，老師不會表達出不喜歡孩子的想法，可是先去試聽一節課，看看老師對孩子的態度。如果是真的喜歡孩子，對孩子好，而且在育兒觀念上面觀點比較正，就可以選擇這個幼兒園。

家長素質高。老師的素質高很重要，家長們的素質也要高。

小麗的女兒換了兩個幼兒園了，就是因為那裡的很多家長素質不高，比較難相處。本來孩子之間吵鬧，過去就好了，但是一些家長比較當真。當時一個孩子把小麗孩子的鼻子撓破了，小麗沒有說什麼，畢竟是孩子，也是第一次，只能自己心疼了。

後來那個孩子又撓了孩子一次，小麗氣不過，跟那個孩子的家長說了，而且態度還很好。結果那個孩子的家長說：都是孩子，沒有什麼，大人不可能跟孩子置氣的，從小不能讓孩子嬌貴。巧的是，後來一次小麗的孩子和那個小孩打架了，踢了他一下，那個孩子的媽媽在監控看到了，這可不得了了，一定要小麗的女兒道歉。而且還說是小麗蠱惑著孩子打自己家的孩子。

這樣的家長，有道理也說不通，還會影響到孩子。所以說，如果幼兒園的家長素質不高，也最好不要讓孩子去那裡上學，因為肯定以後會有一些接觸的，讓人感到很反感。

就餐情況好。

有一些幼兒園是中午回家吃飯的，學校裡面不管飯。有很多家庭就是因為沒有時間照顧孩子，才把孩子送到幼兒園的，結果幼兒園不做午飯，每天中午還要去接，就會浪費很多時間。所以這件事要看個人情況，中午是否有時間接送孩子，給孩子做飯。

另外還要看看就餐環境，有一些幼兒園教室建的挺好，而且睡覺的地方也挺好，就是就餐的地方，沒有重點佈置。有的地方沒有空調，冬天的時候很冷，孩子容易感冒；夏天的時候比較熱，給孩子熱的小臉通紅，到了空調房裡，就更加容易感冒。

再看看就餐質量怎麼樣。因為孩子正是身體發育長身體的時候，需要合理搭配，營養均衡。不能只吃肉或者只吃蔬菜，要有葷有素有水果，還要變換花樣。大人經常吃一種食物都會感覺膩，更不用說小孩子了。

在孩子上幼兒園的時候，基本上大部分時間都不在家的，所以幼兒園這個重要的地方，家長一定要好好考量。在孩子上幼兒園的這幾年裡，是孩子成長髮育的關鍵時期，對孩子的心理影響也比較大，所以在慎重選擇的同時，還要多關心孩子，家長要清楚重點是什麼。

我覺得幼兒園的小朋友很有必要學習第二語言。下面是我的幾點看法：

1.學習語言的黃金時期。

有專家說，學習語言的黃金時期是在6歲之前。在這個時期學習語言，大腦中負責語言學習的“布羅卡區”非常活躍。有研究表明，在此階段學習的語言都會被當作母語，終生不能忘記。

很多小朋友雖然會吧褲子說成是兔子，但是你給他說兔子的時候，他還是能分的清楚兔子和褲子的區別，但是就是不能發出來這個音節，說明小朋友的接受能力很強，對於語言的分辨能力超出了人們的想象。這個時候學習其他語言，腦子中能分得清楚其他語言的細微語音差別，有利於以後的學習。

2.第二語言很重要。

掌握了第二語言，不僅僅是聽懂其他人說話，還能聽懂其他語言的語氣，細微情感差異，特別的語言文化，這是翻譯機所不能做到的。

透過第二語言的學習，能開闊孩子的眼界，能用另一種思維方式去處理事情。語言也是一門技能，小語種還可以帶來收入豐厚的工作，對孩子以後的發展有利。

3.語言混淆。

很多家長其實擔心的是雙語學習會讓小孩子的語音系統出現混亂，分不清外語和漢語，特別是英語字母和拼音，導致兩種語言都學不好。這其實是一種錯誤的想法，這個階段不要求孩子們能學到多少東西，重要的是能潛移默化的影響他們對第二語言的接受能力。

如果小孩子從小就在雙語環境中長大，那麼將來真正學習語言的時候就會減少很多阻礙，起碼減少母語對第二語言的定勢思維影響。小時候的投資比在長大了之後投資要好很多。

幼兒園的孩子，有必要學雙語嗎？這是很多人所困擾的問題。

現在，英語是全世界分佈範圍最廣的語言。國家早已經把英語列為主要科目之一，可見英語的重要性。當然，學不學這也是看情況的。

幼兒園是孩子對於新鮮事物的接受有著天然的優勢。畢竟作為一個幼童，對於英語就和數學語文一樣是一個新鮮事物。孩子的這個階段更加容易接受，對於孩子以後的英語可以起到基石的作用。以後，對於英語的學習可以手到擒來。孩子聰明且易接受的話，可以去試試。

當然啦，幼兒園的孩子是一個貪玩而又幼小的年紀，學習其他知識尚且有點費勁，更別說英語了。大部分的學生幼兒園開始幾乎從來沒接觸過英語，但是從小學初中乃至高中，英語也很強並且不差的。如果孩子接受能力沒有那麼特別強，我建議小學在開始。畢竟漢語才是最主要的。