要堅持，並且要調整方法。孩子學英語一年沒見長進，說明孩子是被動學習，內心是牴觸的。

要引起孩子的學習興趣才能讓孩子的被動學習變為主動學習，變抗拒為喜愛，這樣孩子大腦的認知才能處於主動吸收狀態，學習才快。

建議給孩子看有連環畫的英語教育故事書，如繪本;聽繪聲繪色的英語故事，如小紅帽，狼外婆，醜小鴨等等。孩子一聽就喜歡。看洪恩小烏龜等英語學習動畫片，孩子看著就不會停。快樂的學著水平就提高了。鄙視國內小學教材，沒有趣味性。

我家孩子小時候一直這樣學，現在初中英語一點也不費力，英語總是拿高分。當然，這只是證明了興趣和積極性的對考試提分也有幫助。

首先，不知道你的孩子是怎麼學習的，以什麼樣的方式學習的。如果只是跟著外面的課外班，在家又沒人跟進他的學習進度，沒有對課外班的知識進行鞏固，就指望一週一兩次的課程，效果可想而知。

其次，語言的學習需要日積月累，而且，如果孩子沒有足夠的輸入，就做不到輸出，沒有閱讀，口語這樣的輸出做參照，家長很難感覺到孩子英語學習的變化。

保證每天都有不同形式的學習，聽音訊，看影片，聽課，朗讀，背單詞，不要間斷，同時採用科學的學習英語的方法則很重要。

孩子是小學生嗎？學英語一年了，你是怎麼知道沒有長進的？是孩子學過的英語不會讀，不會寫，還是不會運用？每天學了哪些內容？你可曾讓他課後鞏固？如果像種莊稼一樣望天收，估計是沒多大進步。我知道有一些孩子對英語學習特別頭痛，怕學英語。我經常問他們一個問題:你們知道世界上最難學的語言是什麼？他們回答是英語。我告訴他們說:回答錯了，大錯特錯了。英語作為國際語言是最簡單的語言。最難的語言就是你們會說的漢語。孩子們這時候會睜大眼睛看著我，問:怎麼會是漢語呢？我說:我給你們打個比方吧，“方便”一詞就有多種意義。有個老外就拿“方便”這個詞演個小品叫《嚇死寶寶了》。其內容是老外與華人在一起吃飯，一中囯人說我去“方便”一下，老外很愕然，不明其意。另一個人解釋說“方便”就是去廁所一下。老外記住了，知道“方便”就是去廁所大小便的意思。不久後，一單位女同志對老外說:在你“方便”的時候，我想請你吃飯。老外很愕然，“方便”的時候怎麼能吃飯呢？……。中國的文化博大精深，一個詞有多種解釋，學起來特別的困難。我問孩子們:為什麼這麼難的語言你們就學會了呢？他們說:因為我們是華人。我說:不對。如果你生下來，就把你丟在美國英國，你現在說的是什麼語言？他們說:應該是英語吧？我問:為什麼？他們說不出原因。其實英語就是一門語言，只是我們沒有一個練習的語言環境。當你生下來的時候，你的家人說的都是漢語。你牙牙學語的時候，學的也是漢語，從小長到大你一直在漢語言環境裡生長，日積月累了好多詞彙，說起漢語就非常流利，感到很容易很好學。英語在我們生活中極少有人常用，既使學到了一些單詞和句子，在生活的圈子很少運用，過一段時間不用就忘掉了。如今英語作為國際通用語言，學好英語對今後的升學、工作有非常重要的作用。所以必須持之以恆繼續學習。致於為什麼沒有大的進步，家長要幫助找到原因。針對原因制定學習計劃。首先，培養興趣，讓孩子愛上英語。其次，堅持每天讀、寫、背。久而久之，積累的單詞越來越多時，英語水平自然隨之提升。第三，尋找展示自己英語水平的平臺。讓孩子學以致用，滿足孩子的成就感。如模仿英文電影片段，表演英文故事情節等等，讓孩子在學中玩，玩中學的過程中，愛上英語，學好英語。

語言的學習是個長期訓練模仿的過程，不可能一蹴而就的，一年的學習就想取得明顯的長進那是你要求太高了，所以你首先要擺正心態。

要想孩子英語學好，首先要培養他的興趣，所以不能從常規的枯燥的單詞、音標去教學。要透過設定英語情景環境，在趣味的兒童故事中，引起孩子的好奇和興趣。其次，學英語要“讀寫未動，聽說先行”，多去網上找些合適的英語視聽教菜，透過模仿標準地道的英語對話，反覆模仿裡面的單詞發音，把有用的句子全部背下來。然後，透過嘴巴大聲朗讀出來，鼓勵孩子大膽說出來，不怕說錯，不怕失面子，老師或者父母要設定情景環境進行交流。

當一些常用的句子背熟了，並且能夠模仿地道的聲音交流出來，那麼音標的朗讀、單詞的拼寫，也就迎刃而解，這樣聽說讀寫就全面發展了。

在中國那種的應試英語教育環境下，在各種層次的升學考試中，筆試成績佔的比重更大，但是要想把英語學好，能夠學以致用，那麼聽說能力更為重要。

首先，如果是課業內的英文學不好，是不可逃避的、必須要解決的問題，中考、高考都是必考英語。

這種情況下英語成績不好，首先父母先冷靜，不要急著下判斷。看看孩子是什麼原因學不好？—— 上課聽得懂嗎？是基礎沒打好的問題嗎？是老師不會講嗎班級裡其他同學的英語情況怎麼樣？

孩子對英語是什麼態度？對英語不感興趣的話，可以看看英語的美劇、電影，平時聽一聽英語的廣播，提高英語學習興趣，還有由簡到難把英語句子的基礎補習一下。

剛剛開始學英語的話這才是一個開始，現在學不好就換換方式，總有適合自己的。

其次，課外補習一年沒長進。其實以我自己的學習觀點來說，不早說一年沒長進，一個月回顧下來覺得有困難有問題就得調整學習策略了。是計劃定得不合適，還是學習方法不對？或者是有什麼意外活動影響了學習時間？

這些都是會影響學習進度的因素。

建議題主冷靜下來，和孩子好好溝通一下，看是什麼具體原因，逐一解決。

祝同學學習進步吖～

我的觀點：

語言的學習是量變到質變的過程。

如果堅持，用心，並且方法得當，那麼一年的時間，效果會非常明顯。

你的問題應該再具體一點，比如多大的孩子，怎麼學習，學習的教材是什麼，每天多長時間，哪方面沒有長進，應該怎麼改進。

這樣你的困惑才真的有答案，英語的學習是需要分級練習，逐步提高，不同年齡重視的點不一樣，但無外乎聽說讀寫。

你的問題比如一年的時間，這不是一個具體的時間，一年花在英語學習上到底是多少小時，每天多少小時？

學的是什麼素材？是不是滿足他的水平分級，如果等級沒有針對性，那麼他收貨的就是他學的那點東西，對英語整體的進步貢獻不大，這就好比說你一直在學1-10以內的加減法，你是乘除法是不會有進步的，一樣的道理。

為什麼是學了一年才發現進步不大？學習在量變過程中就應該關注，有問題及時止損，及時改進，望家長三思。

繼續學英語，那應該是一定要接著學的，但是方法可以改變一下，比如說換一種方式學習，或者換一個學校或者輔導班。學習不進步的原因，還有一個因素，就是孩子沒把精力放在學習上，沒有達到自主學習的這種要求。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。