孩子的教育問題一直都是關注度最高的，為什麼讀書，我們可能沒有周恩來總理那麼有氣魄“為了中華之崛起而讀書”。

在我家寶寶這裡，我最開始買的圖畫書，他覺得很漂亮，上面有車，有玩具，有水果，讓他認識。在後來讓他讀故事書，我給他講了幾遍後，我就讓他給我講，他自己還很有成就感。

我覺得孩子剛開始讀書的時候一定要陪著他，問他書裡各種問題，等他給你回答了一定要誇他，讓他覺得你很崇拜他。讓他有興趣讀更多的書，給你講更多的故事。

我是覺得從小培養他的習慣，等他再大一點自己就會找感興趣的書籍，不過他看完了，你還得問他書籍裡都講啥了等等。

圖片源於網路！

生活很美好，孩子要表揚！

為什麼而讀書？這是一個比較難於回答的問題。

法國作家妙莉葉芭貝里的《刺蝟的優雅》，裡面有一個又老又醜的看門人勒妮，50多歲了，又胖又醜，而且有很多惡習，但她只要有閒暇時間，她便會將生命中的每一分鐘用於讀書、看電影和聽音樂。看的是關於歷史、哲學、經濟、政治、社會、心理、教育、心理分析等方面的書籍，當然還有文學。

透過讀書，她看到了從未接觸過的世界。她也終於敢面對這個社會，並且很清楚地明白一件事：

生活的很多苦難都只是肉體上的，只要靈魂能得到救贖，一個人就不會孤獨。

胡適先生認為有三點可以講：

我認為讀書可以獲得知識，滿足求知慾。其二，可以增長智慧和發展思維。其三，可以陶冶情操，淨化心靈。

孩子喜歡聽故事，我們可以講一個《群鳥學藝》的故事，或者放動畫片，啟發孩子世界上有許多書籍，如童話故事、神話故事……值得我們去讀書、去學習，像小燕子一樣學好本領，增長才幹。

當然，要孩子們愛上讀書，一是要適時創設情境，營造讀書的氛圍。由簡單的漫畫、連環畫入手，由淺入深，逐漸引導孩子讀整本的書；二是開展活動，如舉行《三國故事會》，如表演課本劇等等，分享讀書故事；三是注意選擇有益的讀物，推薦孩子去閱讀。

各位朋友，你們怎麼認為呢？希望在下方交流分享。

一個人的氣質裡，藏著他讀過的書。所以我告訴孩子你想成為什麼樣的人，就可以去讀什麼樣的書。“腹有詩書氣自華”還有有一定道理的。

1.讀書是為了自己而讀書。

小時候，我們被父母、老師逼著讀書，總覺得讀書是為討好老師和家長，慢慢地我發現讀書可以讓我具備了自己明白很多事情的能力，我開始覺得讀書最起碼可以讓我變得聰明起來。再後來，上了初中我開始看課外讀物，一下覺得世界很豐富多彩，有許多有趣又有意義的事情等著我們去探索和嘗試。等上了大學，讀書被我看作是一種工具，更像是一位良師益友始終陪伴著我成長。夜深人靜時透過讀書和古人來一次穿越時空的對話，甚至是神交都是一次神秘而又妙不可言的奇妙之旅，也讓我對文字的力量產生了敬畏之心。

2.文字可以傳承人類的精神，人類璀璨的文明，還可以承載很多美好的東西。

文字可以託福，比如我們中國的春聯就是文字的一種承載美好事物的能力，表達人們對美好生活和明天的祝福。所以我們透過讀書才可以與文字近距離的接觸，才可以瞭解和學習到很多美好的事物。

3.讀書是積極向上的表現，更是對自己有要求的表現。

古今中外許多對人生贏家不只是在某一方面成功，而是自己既是人生贏家又透過讀書贏得了身前生後名。比如特斯拉的創始人馬斯克，大家可能只知道他是技術狂人和知名企業家，可是你知道嗎他也是讀書狂人，他從小就酷愛讀書並形成了自己的讀書方法，所以他才能夠跨眾多學科成為技術狂人和創業家，他的發明創造不僅造就了自己的人生輝煌更是造福了全人類，這就是讀書帶來的好處。由此可見，讀書是一種積極向上的表現，更是對自己有要去的表現。

現如今我們國家倡導全民閱讀是為了提升國民素質與文化修養，更是為了我們中華民族的偉大復興而打造基礎。我們這一代人應該好好培養自己的讀書習慣，言傳身教以至於影響我們的下一代，這樣我們的民族才會站在人類文明的至高點上，才會實現我們的民族富強與振興夢，也才可以編織出我們每個人自己的美麗中國夢。

曾經有一段父子之間經典的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。  

兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什麼要讀書。

父親說，一棵小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或者當柴燒。

10年的樹可以做檁條。

20年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做傢俱；

一個小孩子如果不上學，他7 歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上幹不了別的。  

如果小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工，做保安，也可以當個小商小販， 小學的知識夠用了。

如果初中畢業， 他就可以學習一些機械的操作了。

如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了。

如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋樑了。

如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。  

“知道了嗎？”兒子說知道了。  

爸爸又問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人？

兒子說丟人。  

爸爸說：兒子，不丟人。

他們不偷不搶，幹活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。  

不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不 如大樹多。不讀書或者讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。  

那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學習上不需要威逼更不需要利誘，就會做出最好的選擇。

對於青少年普遍不愛讀書的現況，我認為有三點原因:

一、好動愛玩是孩子的天性，而讀書束縛了他們的天性，使得他們討厭讀書，不喜歡讀書。我也做過一次這樣的調查，在一所中學裡，隨機採訪了一些學生，有百分之八十以上的都不是發自內心的想要讀書，而是因為社會，父母，老師告訴我們學習是你唯一的出路，這樣以後能過得更好。其實孩子們的世界特別簡單，你和他講未來怎麼怎麼，他也就會相信，真不知道等孩子大學畢業後，寒窗苦讀那麼多年，到頭來還是不像老師家長說的那樣幸福生活。

二、學習的方式特別枯燥，就像有些列子是說:有一天，因為數學老師的授課速度比較慢，於是就佔用學生的體育課時間，大部分體育老師都會同意，本來一個星期就只有兩節體育課，而數學課一星期有十多講，這本來就是很不合理的，這麼一直枯燥的學習孩子會喜歡嗎？

三、因為學習而阻礙了孩子的興趣。我相信這點大家也深有體會。

我們換個角度與孩子相處，讓孩子當大人，而大人當小孩，一天下來，我相信你肯定會有很大的感觸，你也能夠知道孩子真正想要的是什麼，自然而然的就會讓孩子愛上學習了。