數學專業一般學習：《數學分析》、《解析幾何》、《高等代數》、《常微分方程》、《機率論與數理統計》、《實變函式論》、《複變函式論》、《微分幾何》、《偏微分方程》、《數學物理方程》、《計算方法》、《抽象代數》、《泛函分析》、《拓撲學》、數學專業的、《普通物理》、《理論力學》。

數學專業培養全面發展的掌握數學與應用數學科學的基本理論、基礎知識和基本方法，能夠運用數學知識和使用計算機解決若干實際問題。

數學類的研究生:

要看你是學什麼方向的，數學研究生的大方向一般來說分為基礎數學、應用數學、計算數學、機率論與數理統計，運籌學與控制論，也有些學校在數學研究生方向開設有其他方向像統計學、金融數學等。

上面的專業基本是都可以當老師的，只有什麼學校什麼樣的老師就看你自己的能力了。

若分專業而說，基礎和應用方向的一般也是的當老師；

計算數學如果你能多學點知識可以向計算機發展，往高了就是軟體的開發，系統的升級創新；

機率論與數理統計，統計學，金融數學等這樣的方向是可以向經濟方向轉型做金融，像會計方向你可以考取精算師，註冊會計師等，市場資料分析等等；

運籌學與控制論，一般更細的方向控制論你可以進一些比較知名的公司做預測或是企業做控制方面的工作等等。

數學本科生學士畢業:

一、IT業職員：數學與應用數學專業屬於基礎專業，是其他相關專業的母專業。該專業的畢業生如欲轉行進入科研資料分析、軟體開發、三維動畫製作等職業，具備先天的優勢。在改進一個軟體的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數學高手創新能力比一般計算機專業的學生還要強。

二、商務人員：金融數學家已經是華爾街最搶手的人才之一

三、保險精算師：精算師，不僅需要有紮實的數學基礎，能熟練地運用現代數學方法和資料對未來變化的趨勢做出分析、判斷，同時也需要具有堅實的經濟理論基礎，對法律、稅務制度、財務會計、投資有透析的瞭解，特別是對風險具有敏銳的洞察力和處理各種可控風險的能力。

四、教師：據國家教育部預測，今後5年內，中國高中教師缺口達到116萬人，其中對數學、語文等基礎學科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現數學教師荒。全國37個大中城市人才市場的統計分析表明，數學教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數學與應用數學專業畢業生就業提供了很大的發展空間。

數學類二本:

一般二本的出來工作不怎麼好找，主要就業方向有以下幾個：

一、可以做中小學數學老師；但是要教師資格證，一般大城市學校還進不去，要關係。

二、在經濟、金融機構從事風險分析；但是一般要自己考證，否則沒戲，也不如別人科班出身的。

三、從事IT行業，資料探勘等、演算法研究；這個數學要學的很好，而且要精通計算機語言。

四、事業單位研究所；很難，基本上希望渺茫。

五、找專業不對口的工作，搞計算機及相關電子產品類的方面的銷售。

所以學數學類的，能爭取留校的就留校，不然就考研，考研還要改考計算機，金融，管理之類的，總的來說，數學很重要，但是隻是基礎，不是工具、技能，要想有工作，還是要技能，公務員可以努力一把，但是也不容易。

說實話，數學專業特別是數學與應用數學專業的就業面是比較窄的。

一，教師。學習數學專業最好的就業前景就是考老師。隨著這幾年，國家對教師待遇的不斷提升，越來越多的畢業生開始考老師，特別是在北方更是出現了老師潮。而數學老師是每年都大量招考的，就拿我們大學班來說，我們班有近60個人，到現在考上老師的大約得有40多。有的同學考上研究生畢業後，還是回來考的老師。

二，公務員。數學專業的考公務員是比較受專業限制的，幾乎大部分崗位都不能報，能報的專業報名的人卻又比較多。能報的崗位大部分都是一些不限專業的，所以壓力是比較大的。

三，業務員。很多公司的業務員是不限專業的，只要你口才好，協調能力強就可以的。能力強的工資還是比較高的。

四，培訓班老師。比如考研班，考老師班等都會需要數學方面的老師給學員培訓。

五，輔導機構。現在正規的輔導機構越來越多，他們都需要大量的專職的數學老師。當然，他們會提供五險一金，待遇也是不錯的。

我是08級本科學習數學專業，研究生學習的計算機專業。談一下我和我一些同學的就業經歷。

我是本科師範類數學專業，那麼顯然畢業後最大的出路是教師；而且目前我的同學的就業行業也基本印證了當時我剛進入學校的想法。奈何自己當時選專業不清楚目的，以自己的興趣為基礎選擇了數學專業。

但是，由於本身不喜愛教師這個行業所以決定透過考研來改變命運。

我的大部分本科同學都基本進入教育行業，很多是走特崗這條路線進入體制內，透過普通招考進入的只有一兩個，很多基本需求是碩士及以上。進入私企的很多，有全日制私企，也有培訓機構的私企。其餘的極個別進入一些銀行單位。

我在培訓機構的私企待過兩年，進入門檻比較低，大部分人是專科學歷，裡面比較注重個人的能力和凸顯本領。因此，比較內向的我幹了兩年就辭職；私企流動性大也有一部分這方面的原因。

再後來有一些同學選擇本專業的考研，大概是七八個。等到畢業的時候基本是選擇招考當老師，或者去大平臺當培訓機構教師。

印象只有一位同學繼續讀博深造，然後出國繼續深造，走學術道路。

因此，就我周圍的一些事例來看，基本分為體制內教學和私企內（全日制、培訓機構）教學，個別的能進入銀行單位（現在銀行基本不招數學專業了），極個別走了學術道路。需要結合自身的興趣和對未來的情況做選擇了。

數學及應用數學專業，在今天已經是一個寬口徑專業，它是當今社會經濟活動最重要的基礎學科，隨著當今人工智慧、大資料以及金融業等的發展，應用數學在推動各個學科的發展中起到了至關重要的作用；以前說，學好數理化走遍天下都不怕，而今天可以毫不誇張說，學好數學走遍天下都不怕；當然要兌現學到的數學知識的經濟價值，最直接的往金融業發展，在研究生階段再上個金融工程類的專業會好很多，也能在金融部門獲得較好就業崗位，以後金融部門招的數學和統計專業、計算機專業的人數是遠超傳統文科的財會、金融專業的人數；另一個比較好的發展方向是計算機專業，從事演算法研究，這是需要非常好數學基礎的，收入也非常不錯；其他如電子、通訊、航天、軍工等，包括很多科研單位今後都需要從事數學專業的人才，當然還有一個，從事中學數學老師工作！總之，應用範圍很廣，當然變現學到的數學知識，還是需要繼續學習某個領域的專業知識後才能達到更好效果！