“快樂教育”不背鍋，作為教育工作者，父母幫孩子寫作業，我不認同。

我有兩個小學同學，都屬於普通家庭的型別，最後兩個都考上“985”一本大學。

一個同學從小學習就很優秀，父母提倡“快樂教育”，家庭氛圍很好，父母注重學習外的興趣培養。

另一個同學，從小不愛學習，不愛寫作業，父母又嚴格，經常被老師請去喝茶，不過他初中開始領悟，成績一路飆升，現在國外留學。

同學聚會，我們還笑話他的糗事，不過他非常感謝爸爸當年的管教。

所以說，網上提倡的“快樂教育”也好，“棍棒教育”也罷，不能一概而論。

但是呢，不管哪種方式，寫作業是學習的基礎，是對學習成果的總結。

學習的物件是孩子，寫作業也是孩子的事情。

父母幫孩子寫作業，非但沒有正面效果，還起到了負面影響。

他們會認為寫作業不是自己必須做的事，父母能代寫，以後其他事也能代辦。

我曾經因為怕孩子晚睡，代寫過作業，孩子學會拖沓，磨洋工，她知道媽媽會幫忙，知道媽媽的弱點，孩子是很聰明的。

每個父母都有選擇自己教育方法的權利，

孩子個性不同，家庭結構不同，不能一概而論。

但是，老師佈置作業，是為了檢驗孩子學習的效果，能及時查漏補缺，得到反饋。

父母應該給孩子樹立正確的學習觀念，不是為了完成任務，敷衍老師，欺騙自己，而是對學習負責的態度。

明星的家庭結構和普通人差距大，子女接受的教育理念、環境也不同。

他們有來自父母強大的底氣和資本活得隨性，瀟灑，普通父母還是應該結合自身實際情況進行教育。

教育本身是一個大話題，父母要有自己的獨立判斷，不要被帶節奏了。

我是點兒家，成為孩子內心需要的父母，請關注@點兒家生活

只是熱搜，但不會是真的，哪一個家長幫孩子寫作業還公佈在網上的？並且還是一個明星。只是用來博眼球及蹭熱度而已，別以小化大就行！何為快樂教育？快樂教育是欣然接受教育，快樂教育與任何一種教育方法一樣，終極目標都是使人獲得成功，因為只有成功才能讓人感受到快樂。因此，幫助孩子成功是快樂教育的一項重要內容。其實快樂教育的精髓，是要理解孩子的特性，尊重孩子的生長髮育特點，給孩子愛、鼓勵、約束，讓孩子擁有更自信，更快樂的生活，使孩子有能力去面對生活中的磨難，幫助孩子成功。而不僅僅是減輕孩子的壓力，給孩子快樂。

乍一看這個問題很有喜感，作為一個公眾人物幫自己孩子寫作業，第一感受就是家庭和睦，父子關係很好。感受就是作為一個受到良好教育的成人，幫自己孩子寫作業是不對的。不是快樂教育，而是害他。我們現在主要分析鄧超幫孩子寫作業這個行為對不對。

首先，家長幫孩子寫作業可能有兩個原因，一是作業多，二是作業難，無法在規定的時間內完成，怕老師批評。這樣家長幫孩子寫作業直接造成的結果就是，孩子的依賴性增強，是不願意動腦筋。

作業是老師根據當天說講授的內容，有針對性的佈置的，無論多少，主要是為了鞏固記憶知識點用的，如果家長幫忙，孩子對於知識點的理解記憶就沒有那麼印象深刻，長此以往，知道基礎知識就得不到夯實，我碰到稍微難的一點的題目就不會做了。

其次，幫孩子寫作業間接的阻礙了孩子誠實品質的培養。學生做作業是他必須的，如果家長幫孩子寫作業，到學校以後孩子肯定說是自己完成的，有間接的促成了孩子撒謊，撒謊多了，孩子的心理就沒有羞恥感，終會導致孩子謊話連篇。

家長幫孩子寫作業看是一件小事，不足為到。如果這些小事不及時的糾正，時間久了，再培養一個正直，誠實、善良、有責任感的孩子的路上漸行漸遠。家長一定要以身作則，好孩子成長路上的引路人。

我並不認同鄧超幫孩子寫作業的做法！

首先我認為：廢掉一個孩子最快的方式，就是鼓吹快樂教育！快樂教育只可能適用於家庭，而不適合這個社會。

其次，我認為幼兒園的家庭作業可以和家長一起完成，在孩子動手的基礎上稍加引導，培養對家庭作業的興趣和積極性。

但是，到了小學，孩子已經能接受獨立完成家庭作業了，而且學生透過作業才可以學會獨立自主的學習。所以， 家庭作業家長不要包辦代替，引導孩子獨立完成，才是最重要的！

我贊同"快樂教育"的理念。雖然鄧超的"幫兒子寫作業"未必是真的(有明星炒作的嫌疑)，但"家長幫孩子寫作業"在不得已或者必要時，也未嘗不可。

首先，"快樂教育"是必須的。人，"趨利避害"是本能。可以用"糖衣"包裹"良藥"，何必非得硬吞苦藥？！教育亦如是。"忠言逆耳"並不適用於教育，尤其是孩子。大人尚且不願意聽不順耳的話，更何況是小孩子。所以，以"快樂"的方式和手段教育孩子，並最終達到讓孩子"快樂受教"的結果，才是高水平的教育。

其次，現代孩子們的作業，真是"太多"啦！有時真的是對一些狠留作業的老師感到憤怒和無語。在我看來，使勁用作業來佔用孩子休息時間來起到學習效果的老師，他的教學能力和水平本身就是值得懷疑的。教學的主陣地應該在課堂上。課下的作業，只是"量少而精"地起到對當天所學知識複習的作用即可。可現在孩子們時常寫作業到很晚，甚至經常因為寫作業而寫作業。熬夜不說，關鍵是很多作業還都是無效的。我曾想過，如果有一天，我的兒子長大了，遇到瘋狂留作業的老師，我就會進行干預。改變老師是有難度的，但我至少可以想辦法讓兒子不要為了太多的作業而熬夜: 比如，我幫他寫一部分呵呵！聽起來可能覺得搞笑和不靠譜。但我覺得這得分時候和情況。我並不覺得這完全是壞事。因為家長也需要偶爾陪孩子一起幹點兒"壞事"，才能真正成為孩子的朋友和值得信任的人。相比之下，"幫忙寫作"這件事兒的副作用，根本不值一提。

這個熱搜估計就是為了好玩上的，不過確實會對大眾有一定的主觀影響。

快樂教育很多人認為只要好好玩就行了不用在意成績學習，我認為這是不對的，快樂教育應該在學生喜歡的環境下完成學習任務，這個學習任務是要保質保量的，即便以前大家吹的國外教育他們真正的需要培養的精英才不是這種模式。

而且快樂教育也是有資本限制的，像他們這種明星他們的孩子起點就和普通民眾不一樣的，他們有資本有人脈，學習對他們來說並不是唯一出路，當然普通民眾來說同樣學習也不是唯一出路，但是普通民眾其他出路和明星小孩的其他出路來比難多了。

快樂教育還是保證教育的質量再能更快樂。