校園突發事件是指在校園內突然發生的，造成或者可能造成嚴重社會危害，影響著學生的安全和正常生活、學習，需要採取應急處置措施予以應對的事故災難和社會安全事件。

應對校園突發事情，關鍵是做好預防和發生後的處理工作。

首先、學校要制定校園突發事件預防處理應急預案。

其次、學校要做好組織管理和明確職責。

第三、對發生突發事件要做好善後處理工作。

第四、對突發事件要進行責任追究。

我認為應對校園突發事情

第一、學校要制定校園突發事件預防處理應急預案。每月定期安排風險排查，學校要宣傳並組織學生學習安全知識，消防演練，地震應急演練等

第二、學校要做好組織管理和明確職責分工。

第三、遇到發生突發事件發生，要冷靜及時處理，並做好善後處理工作。

校園的突發事件最高原則生命至上

要做好防範和應對學校的突發事件，必須切實做好以下工作:

首先，組織學校安全管理人員全面排查和分析學校的風險點和可能引發的突發事件。尤其要把握重點，比如學校食堂的用電用火作業，人員往來較多的樓道可能發生的擠壓踩踏等。

其次，制定好應對各類突發事件的詳實有效應急預案。在制定各類突發事件應急預案的時候，絕不能敷衍了事，應該著重把握以下幾點:一是要全面分析可能發生的各類突發事件，讓各相關人員做到心中有數。其中包括各類突發發事件可能發生的原因、最容易發生的時間、地點以及產生的危害和影響等；二是要明確名相關人員在處置各類突發事件中的職能職責；三是要明確各類突發事件響應程式和現場處置措施，尤其是現場處置措施要切實可行，比如發生擠壓踩踏，要求後面的同學有秩序地後退，而不是前進。四是要明確處置各類突發事件所必需的應急物資；五是要明確各相關人員和可以請求支援單位的通訊方式和聯絡電話等。

其三，購買並配齊各應急預案中規定的應急物資，並注重日常的保養維護。

其四，利用學校集會或者班會，對全體師生進行各類應急預案的宣傳教育和培訓，尤其注重現場處置措施的教育培訓。

其五，定期組織全校師生對各類應急預案進行演練。學校要特別注重應急疏散演練和防火演練等。2008年地震中“最牛校長”的事蹟告訴我們學校的應急演練不能兒戲，而且特別重要:他不僅可以檢驗應急預案，對應急預案的修改提供可靠的依據，而且可以讓全體師生更加熟悉應急預案和各相關的處置措施、相關步驟和流程，加強相互之間的配合。一旦發生突發事件，便可以做到臨危不亂、處置有序、得當。

其六，根據平時的演練情況，及時對應急預案進行更加切合實際的修改，並對平時演練中出現的問題，結合學校實際情況進行有針對性的改進。

一個學校只要做好以上工作，並把各項工作真正的落到實處，預防和處置各類突發事件就會顯得得心應手。一旦發生某類突發事件，就按預案規定的程式和模式以及平時演練中已經形成的切實可行的機制進行處置，一定會讓突發事件的處置順利進行，並把損失減少到最小。

學校作為教育機構，教育場所，安全是保障教育、教學正常、有序進行重要條件。教師的安全，學生的安全，尤為重要，不能有絲毫馬虎和僥倖心理。

近年來，校園裡不時發生一些突發性事件，造成了嚴重的不良後果，引發社會的關注和相關管理部門的高度重視。

那麼，如何防範和應對學校的突發事件呢？

首先，學校的管理層要高度重視。要把學校的安全問題放在第一位，安全是第一要務，只有安全的校園，才是一切教育教學工作正常進行的前提。

其次，學校要有健全的保障學校安全的規章制度及相關的組織機構。制度保障，有章可循；組織機構保障，人員有分工，人員有職責。

再次，要加強對學生的安全教育，進行必要的防範演練，學會對可能出現的突發事件的應對措施和處置方法。提高學生的安全防範意識和處置突發事件的應對能力。

這幾方面的措施處理好了，遇到學校突發事件，學校、教師、學生才能沉著應對，妥善處理。

如何才能預防和處理好學校的突出事件？

一、哪些事件屬於突發事件？

如，火災，踩踏，地震，房屋倒塌，違法犯罪人員撞入學校，食物中毒，觸電，校內交通事故，校內跌落傷害，師生突發疾病……等等。

二、如何預防？

1，建立學校應急管理機制，實行應急處置聯動。

2，編制學校應急事件處理方案，流程圖。一旦發生突發事件，按方案，流程進行處置，確保突發事件發生時秩序不亂，人員不慌。

3，日常加強應急演練，全員參與，針對各種突發事件，反覆演練，每月一個主題。

4，加強應急處理人員技能，技巧，業務培訓，確保處置人員在處置時及時、正確、有效，不發生處置不當，二次傷害等事件。

5，加強突發事件日常監管，在易發時間段，易發點，易發地段，易發場所，實行定人定崗監控。努力做好“三防”（人防，物防，技防）。

6，加強實發事件處置物資充足儲備，確保處置時人盡其才，物盡其力。

三、如何處理呢？

1，擺平就是水平，各種突發事件，一旦發生，只要能充分利用各種資訊，資源，各方面的關係，能快速處置好，就是水平。

2，嚴格突發事件責任追究，獎懲辦法。事後讓責任人受到處理，有功人員受到嘉獎，全員得到教育。

很多人對於安全方面的問題有著一種僥倖，老是考慮到這一輩子不可能遇到，但實際上這種僥倖萬萬要不得。因此在學校管理方面，每年都要舉行若干次的一些逃生演練，當然還包含了一些突發事件的處理。

不知道是否還有人記得前段時間在一個學校門口演示的時候，一個人扮演成壞人，門衛拿著鋼叉和這個人進行糾纏，其實就是一個演習，結果一位熱心的家長一腳上去，把這個演習的人踹倒了。

這說明了，演習是非常必要的，家長的做法也是非常正確的，我們學校在任何一個時候，最主要的防範還是來自於社會中的一些不良人員對於孩子的傷害問題。

對於學校來講，每一次演習都會形成一些書面的申請，上報到教育主管部門進行申報，然後演習的時間地點，甚至演習的總結都會形成一些書面的材料，然後進行總結，學校方面的一些安全方面的演示或者安全方面的防範，基本上還是流於形式變成了一種檔案材料。

作為學校來講，它有著一整套的安全防範措施，出了什麼事情，把電話打給誰？不打到哪一級，基本上都是有著明確的規定的，所以家長對於這個知識的瞭解，有助於家庭和學校的溝通，有助於解決家庭和學校之間溝通不及時的矛盾。

當然對於社會上一些，不良人員對於學校的侵害事情，家長如果出現在當場，也應當及時的見義勇為，我想這才是防範，學校突發事件的最根本保證，也就是指全社會都動員起來，為孩子創造一個安全安寧的學習環境。