有自己的想法是好事啊，您之所以這麼覺得，那是因為我們和我們的父輩的觀念發生了改變。

獨立，指單獨的站立或者指關係上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。見《論語·季氏》："嘗獨立，鯉趨而過庭。

在意識形態領域:一個獨立的人，指其有獨立的思想，獨立的人格，有獨自生活的能力。

那我們不可能只讓孩子完成生活獨立，更重要的當然是給予孩子獨立的思考能力。

一個沒有獨立思維的人，他將永遠被別人支配，無法實現自身的價值，這是一件很可悲的事情。

題主所思考的，無非是擔心將來孩子會因為‘獨立思考’而產生叛逆、反思歷史，但凡是一個明智的人都應該有這樣的覺悟，只是不同的人對待事情處理的方式不同而已。

若你的孩子真的是那樣有正確的獨立思考人格，那他會用自己的努力和行動來慢慢改變他的世界，擁有獨立思考的能力其實是很難得的，而那種只會在網上唧歪歪的人，他們恰恰是沒有能力的表現。

只會說而不會做的人，就是懦弱的表現，他們怨恨生活，卻從來不自己去改變生活。他們沒有自己正確的獨立的思維，被別人的生活支配。

舉個例子，如果你的孩子在沒有踏入社會前就清楚的意識到自己將來去做什麼，他就會朝著自己的目標慢慢努力，而對於同一時期從小隻聽爸媽話的孩子，他們對未來不會有太多的期劃，父母讓他們幹什麼他們就幹什麼，根本不知道自己對社會而言是一個獨立存在的人，我覺得那些有獨立思考能力的人，在生活裡總顯得很有魅力，活出自己本來的樣子。我們華人明明都缺少這種獨立思考能力，為什麼還要扼殺它。

有思想，才有想法，當要看孩子走的是什麼道，現在資訊社會，吸引力也大，植物都良莠不齊，何況小孩子們，成年人辨別能力強，應當給聰明娃娃們適當的提醒。

我想用”面對有想法的孩子，讓我們做智慧的尊重的父母”這樣的主題來回答這個問題，也許會比回答本身更有價值些。

要求孩子”聽話“在我們的生活中是件再普通不過的事情。聽不聽話，乖不乖，已成為人們評價孩子的一個簡易標準。但在我家，也許是從骨子裡的一種意識，使得我和我先生對待兒子皮皮很少用這個詞，而這個小傢伙似乎從小就是一個非常有想法的孩子。

皮皮是處女座的，也許是因為這個星座的緣故他真的有點小潔癖，他從不會用大人用過的杯子喝水，也不讓大人用他們的筷子給他夾菜，當然他自己的杯子他也不希望其他人使用。記得在他六歲的時候，我們週末一起出去郊遊，他爸爸不拘小節，總拿起皮皮的杯子喝水，結果皮皮便不再喝這個杯子的水了。我為了照顧到爺倆的情緒，就跟皮皮說，“咱以後出來給爸爸再帶一個杯子好不好，這樣你的杯子就不會被他搶佔了。”當時皮皮沒有點頭，而是若有所思。

在回到家後，皮皮就把一大堆他的玩轉發明的道具倒在地上忙活開了，這樣的情景大概持續了幾天，每天放學回家後他就不亦樂乎地擺弄這些東西，結果一天晚飯後皮皮拿著他的“發明設計“興奮地告訴我說，“媽媽，以後我們出去不用給爸爸專門帶杯子了，我發明了一個可以兩用的組合杯子，既可以單用也可以兩人分別用，只需要透過這個連線設定就可以組合在一起了，這樣就不用帶兩個杯子出去了。”聽後，我覺得他這個想法確實很有創意，就讓他把圖畫出來，後面還專門去給皮皮申請了實用新型的發明專利。詳見下圖：

尊重他天馬行空的想法換來的是一項發明，這著實熱烈地激發了他的創造思維，後來皮皮先後發明了地震報警儀、一種智慧救生裝置、可移動智慧書包等，這些發明都是因當時的社會大事件或跟學生自己的學習生活緊密相關的事情而激發的，如雲南地震、學生跳樓、書包過重等。為了鼓勵皮皮的這些奇思妙想，我和他爸爸為皮皮所有的發明都去申請了專利。截止到目前皮皮已經有五項發明專利了。

尊重皮皮的想法，不僅讓他更有創造性，而且他的動手能力也因此變得很強，2018年五年級的他參加了深圳市第十七屆青少年機器人大賽，他和小夥伴的智慧管家機器人獲得了大賽一等獎。詳見圖片：

讓孩子聽話這些在教育中看似司空見慣的做法，背後其實有很多人們看不到的錯誤。多年來我們習慣於要求孩子”聽話“，這彷彿是為了孩子好，但深入分析，就可看到這是成人與孩子間的不平等。並非父母們不願平等地對待孩子，而是不容易對自己的權威意識產生警覺，不曾意識到自己在孩子面前扮演了權威的角色。

哲學家弗洛姆對權威主義倫理學充滿批判，認為它所主張的就是“服從是最大的善，不服從是最大的惡。在權威主義倫理學中，不可寬恕的罪行就是反抗。“

無論家長們多麼愛自己的孩子，如果經常向孩子提出”聽話”要求，並總是要求孩子服從自己，他骨子裡就是個權威主義。這樣的人幾乎從不懷疑自己對孩子提出要求的正確性和不容否定性，他潛意識中從未和孩子真正平等過。但在孩子眼中，他們只不過是些“不聽話”的家長。

基本可以肯定的是，凡是那些非常自以為是，性格偏執的人，他的童年中一定有一段較長的必須服從於他人意志的生活，個人的意願不斷受到壓抑。這是童年時代環境給他留下的心理創傷，一生難以完全癒合。很多人把這種偏執施行於自己的孩子身上，又會在孩子身上留下偏執的痕跡。

當然，尊重孩子的想法做個智慧的家長絕不是對孩子言聽計從，不能突破道德底線。對於孩子那些沒有禮貌的發號施令，沒完沒了的交換條件，粗魯無禮的要求，一句也不能聽，要堅決說不，否則就是縱容。尊重與縱容是完全相反的兩種東西。尊重孩子想法的本質是如何理解孩子，如何平等地對待孩子；縱容只是溺愛。尊重培養的是具有民主氣質的公民；縱容只能造出一個頤指氣使的小暴君。

盧梭說：“當兒童活動的時候，不要教他怎樣地服從人；同時，在你給他做事的時候，也不要讓他學會役使人。要讓他在他的行動和你的行動中，都同樣感到有他的自由。”

尊重孩子的想法很重要，這是培養一個有見地、有思想、有創造力、同樣能尊重別人的好孩子的基礎。

是好事，證明孩子有自己的想法了，會思考了！但是我們做父母的還是要去引導他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀！

我覺得是好事，做父母的不必在此糾結！

孩子有自己的想法，恰恰證明了孩子思想上的獨立性！現在社會很多的孩子從小都生活在溫室裡，受不得一點苦！在父母的深情呵護中長大！什麼決定都由父母一手安排好，留給孩子的只有這樣怎麼樣去做，時間一長，孩子就形成習慣，不在去思考，反正有自己的想法也沒用，還是要按父母的意思去做！久而久之孩子就缺乏獨立思考的能力！沒有自己的主見，遇事思前想後，錯過正確決定！將來走向社會容易被別人的想法牽扯左右，辦不成大事！

孩子有自己的想發，前期父母正確的引導很重要，要告訴他，什麼想法是對，什麼是錯！要善於傾聽別人的意見，做正確的判斷！要不然孩子會以自我為中心，變得自大目中無人而害了孩子！