先了解孩子是否在學校受到同學欺負，老師批評，還是跟上了不愛學習的同伴，再針對不同問題分別解決，但最關健是要給以鼓勵，讓孩子樹立自信，“我不比別人差勁，別人能成功的，我也一定能，甚至能做到比人家更好"。

孩子成績出現退步，家長應該先和孩子溝通，先聽聽孩子自己對於成績退步他認為的原因是什麼，然後再給任課老師打電話瞭解孩子近期在校的學習情況，在充分聽取孩子和老師反饋的情況後客觀分析孩子是哪一方面出現了問題。

如果是由於偶爾的馬虎粗心導致成績不理想，那麼提醒孩子下次考試要認真對待，家長和孩子都不要過於緊張。

如果是由於孩子近期被其他什麼事情干擾，那麼家長先幫助孩子排除干擾因素，找到問題的癥結之後，家長要不動聲色的在平時孩子的功課上多花點心思，多抓緊一些，做到明松暗緊，這樣做的目的是因為孩子對家長的情緒是很敏感的，如果孩子的成績出現退步，家長表現的過於緊張太在意那麼孩子也會受到影響，很多時候越著急反而越沒有效果，所以這個時候，家長要做到表面上輕鬆，安慰和鼓勵孩子，告訴孩子沒關係，成績暫時退步了有可能是上課的時候老師講的這方面的內容沒有聽懂，我們把這些題多做幾遍，或者去找老師請老師再講一次，老師都喜歡勤學好問的學生，老師一定會很樂意把你沒有聽懂的地方再講給你聽的。爸爸媽媽在工作上有時候也會遇到問題，也會有工作完成的不好的時候，但是最終只要我們找出問題出在哪裡，爸爸媽媽同樣又把工作重新完成的很好，所以說沒關係我們一起努力，你肯定也會和爸爸媽媽一樣，把學習趕上來的，我們全家一起加油。這樣利用同理心安慰孩子，讓孩子知道原來大人也是會出現失誤的，出現失誤不要緊，只要再好好努力就可以再趕上去。

家長對於孩子成績的起伏要有一顆平常心，每一個家長都希望自己的孩子在學習上永遠都是領跑者，心願可以理解，但是當孩子狀態不好的時候，尤其是平時學習一直都不錯的孩子出現成績退步，孩子自己本身就很沮喪會對自己失去信心，這個時候家長一昧的只在語言上鼓勵“你要加油”，“你要趕上去”，這樣對於孩子來說作用不大，家長應該幫助孩子找到問題所在，同時用恰當的方法給予幫助，這樣才能從根本上解決孩子的問題。

當孩子成績下滑時，家長也要從容面對，引導好孩子，作為孩子經歷一些挫折，訓練抗挫折的能力，對於孩子的成長也是很有必要的。

如果是由於孩子近期被其他什麼事情干擾，那麼家長先幫助孩子排除干擾因素，找到問題的癥結之後，家長要不動聲色的在平時孩子的功課上多花點心思，多抓緊一些。

做到明松暗緊，這樣做的目的是因為孩子對家長的情緒是很敏感的，如果孩子的成績出現退步，家長表現的過於緊張太在意那麼孩子也會受到影響，很多時候越著急反而越沒有效果，所以這個時候，家長要做到表面上輕鬆。

安慰和鼓勵孩子，告訴孩子沒關係，成績暫時退步了有可能是上課的時候老師講的這方面的內容沒有聽懂，我們把這些題多做幾遍，或者去找老師請老師再講一次，老師都喜歡勤學好問的學生，老師一定會很樂意把你沒有聽懂的地方再講給你聽的。爸爸媽媽在工作上有時候也會遇到問題，也會有工作完成的不好的時候。

但是最終只要我們找出問題出在哪裡，爸爸媽媽同樣又把工作重新完成的很好，所以說沒關係我們一起努力，你肯定也會和爸爸媽媽一樣，把學習趕上來的，我們全家一起加油。這樣利用同理心安慰孩子，讓孩子知道原來大人也是會出現失誤的，出現失誤不要緊，只要再好好努力就可以再趕上去。

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孩子成績出現退步，家長應該先和孩子溝通，先聽聽孩子自己對於成績退步他認為的原因是什麼，然後再給任課老師打電話瞭解孩子近期在校的學習情況，在充分聽取孩子和老師反饋的情況後客觀分析孩子是哪一方面出現了問題。

如果是由於偶爾的馬虎粗心導致成績不理想，那麼提醒孩子下次考試要認真對待，家長和孩子都不要過於緊張。

如果是由於孩子近期被其他什麼事情干擾，那麼家長先幫助孩子排除干擾因素，找到問題的癥結之後，家長要不動聲色的在平時孩子的功課上多花點心思，多抓緊一些，做到明松暗緊，這樣做的目的是因為孩子對家長的情緒是很敏感的，如果孩子的成績出現退步，家長表現的過於緊張太在意那麼孩子也會受到影響，很多時候越著急反而越沒有效果，所以這個時候，家長要做到表面上輕鬆，安慰和鼓勵孩子，告訴孩子沒關係，成績暫時退步了有可能是上課的時候老師講的這方面的內容沒有聽懂，我們把這些題多做幾遍，或者去找老師請老師再講一次，老師都喜歡勤學好問的學生，老師一定會很樂意把你沒有聽懂的地方再講給你聽的。爸爸媽媽在工作上有時候也會遇到問題，也會有工作完成的不好的時候，但是最終只要我們找出問題出在哪裡，爸爸媽媽同樣又把工作重新完成的很好，所以說沒關係我們一起努力，你肯定也會和爸爸媽媽一樣，把學習趕上來的，我們全家一起加油。這樣利用同理心安慰孩子，讓孩子知道原來大人也是會出現失誤的，出現失誤不要緊，只要再好好努力就可以再趕上去。

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家長對於孩子成績的起伏要有一顆平常心，每一個家長都希望自己的孩子在學習上永遠都是領跑者，心願可以理解，但是當孩子狀態不好的時候，尤其是平時學習一直都不錯的孩子出現成績退步，孩子自己本身就很沮喪會對自己失去信心，這個時候家長一昧的只在語言上鼓勵“你要加油”，“你要趕上去”，這樣對於孩子來說作用不大，家長應該幫助孩子找到問題所在，同時用恰當的方法給予幫助，這樣才能從根本上解決孩子的問題。

當孩子成績下滑時，家長也要從容面對，引導好孩子，作為孩子經歷一些挫折，訓練抗挫折的能力，對於孩子的成長也是很有必要的。

孩子學習差我們要從多方面分析查詢原因，首先作為家長要從我們自身找問題，多數家長總認為孩子學習是學校的事，把孩子送到學校老師就要負責人，的確老師應該負主要責任，可是有時候老師也有無奈的時候，這就需要家長的配合，只有家校密切溝通，家長為孩子樹好榜樣，為孩子養成學習的好習慣，透過時間的積累，再加上孩子接受事物的多少一定可以達到量變到質變的過程。

孩子成績出現退步，情緒低落，作為家長怎麼幫他樹立信心？

很多孩子知識掌握的不熟練，考試成績出現波動是正常的，成績退步出現情緒波動也是正常的，家長要肯定孩子，鼓勵孩子，如果在孩子情緒低落時在批評指責，很可能讓孩子自暴自棄，失去心理，放棄努力。以後的成績更差。

但還有一些孩子，經歷一些挫折以後出現消極情緒，這種消極情緒很可能形成潛意識的條件性厭學情緒，就是考試風波過去之後，認識到自己應該努力，認真聽課，但是在想聽課，就會感覺突然的煩躁焦慮，控制不住的分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中，記不住，記不牢，回頭就忘。如果出現這樣的情況，家長就不容易幫到孩子，這時單靠鼓勵，說教已經不管用了，要有專門的技術干預，調整孩子的學習狀態。