這個題目很現實，當下的中國新經濟讓很多人摸不著北。務實，實體經濟，去槓桿，結構性調整，新舊動能轉換，盤活存量提升增量，擯棄舊思維，放棄歐美式的金融理念，構建適合中國特色的資本金融體系及法律法規和監管。

學校的教育根本無法跟上社會和時代的發展，首先老師的思維固化在傳統是思維領域無法突破，教師就是傳道，授業，解惑，首先要改變的是人是老師自身的素質和老師與時俱進的想法，其次才是硬體設施，在國外老師必須三年內和企業有過合作或參與參加過各種工程研討，必須要做到理論，實踐相結合，跟上行業趨勢，如果現在是粉絲經濟時代，在講電子商務馬雲那套路子一定不對，有的老師講電腦還是講286，386的多媒體時代，這樣過時的資訊直接影響孩子學習的興趣，很多行業已經是紅海了就不能教學生們再進去送死，保師自己本身沒有創造業，有很多大型專案也沒有參與過就給別人去講課，這樣不太接地氣，學生的素質有待於提高，但是老師更應該提高，其次才是硬體，希望我們現代化的教育跟上社會的發展做出，改變!

金融來源於服務經濟，只有足夠了解經濟才能夠了解金融。經濟又是由人參與的，瞭解經濟就得了解人，瞭解人最好的渠道就是歷史，誰在什麼情況下做了什麼事，為什麼做？還一個人會有什麼不同？換一個環境會有什麼不同？透過對比不同國家，不同制度，不同經濟模式，橫向縱向對比是很好的學習方法。

參與是學習的很重要一部分，learning by doing. 特別是聯絡到自身的參與感。如何從金融獲益會極大程度的激發對金融的興趣。