如果是自己在家啟蒙小寶貝學英語不要用音標或者標註讀音。小朋友學習發音用自然拼讀phonics,在網上和淘寶都有相關資料可以參考,如果孩子有點基礎《world family 》這本書也挺好的。

第一問，怎麼學習拼讀單詞？

牢記兩字“音節”。

①按照音節記憶和拼寫單詞;

②按照音節結合重音讀單詞。

如ambulance(俺不能死)，am-bu-lance共3個音節，為什麼是3個而不是4個音節呢？即為什麼lance這麼長不能再拆分為lan-ce呢？這就得懂點“開音節”和“閉音節”的發音知識了，百度一下這兩個詞條一會兒就能弄懂。-lance屬於“相對開音節”即字母e不發音。絕對開音節: he，she，we，tie，wear等; 相對開音節:make，like，move，cake等，閉音節: him，his，hit，heat，cat，cold等。

一、為什麼要“按照音節記憶和拼寫單詞”呢？再回到ambulance上，該單詞由9個字母組成，但算音節數只有3個。9變3，心理上首先不懼了; 按音節記憶拼寫也與發音規律相吻合，如何吻合的，請聽下節分解。

二、如何“按照音節結合重音讀單詞”？與漢語拼音比較，更容易理解。英語一個音節在發音上相當於一個漢字。漢字拼音由聲母和韻母組成，相對應地，英語音節由子音和母音組成。如“發”的拼音為fa，英文單音節詞far的音標為[fα:]。相似點好理解，更重要的是不同點:

①英文音節中有聲帶不發聲而僅靠氣流在唇齒間和舌尖部位的振動來發聲的純子音成分，如前述-lance這個音節中有兩個發聲成分lan+ce，ce中母音e不發聲，則ce發成純子音[s](聲帶無振動)。而漢字發音中沒有純聲母發聲，兩者都有純母音(韻母)發聲，比如“Ⅰ”和“愛”。

②英文母音常帶拐彎的雙母音，而漢字發音除兒化音外都是直來直去的。

這兒需要特別強調的是，當語速較快時，英文中一串單音節單詞的發音更類似於漢語的一字一音，如When it did so, it sent sparks to the ground and……。其中When it did so念成whe-ni-di-so。即英文中說話念句子和讀單詞是有很大差別的，說話念句子更像中文是按字(音節)發聲的。一(音)節一聲，這也是英語連讀略讀的發音原則。英語的“一節一聲”往往是在一帶而過中，而漢語的語速變化沒有那麼大。

再說回ambulance，抖音中有個小影片就講到這個詞。男的問“救護車”英文怎麼說，女的答是“俺不能死”。音和意完美結合的翻譯，真是絕了! 你也一定發現了，3音節和4個字怎麼就完美了呢？問題就出在喉嚨不發聲的c(e)上，開音節中尾字母e不發音。“死”讀si，而ce讀s，區別就在喉嚨聲帶那兒。牢記: 無母音不成“音節”，如ce因e不發音而只能與-lan劃到一個音節中成-lance。

還有更絕的，懷孕的pregnant趣譯成“撲來個男的”。這個字數和音節數就差得多，2個音節preg-nant符合“一元一節”，子音多但均有一帶而過的感覺。把五字“撲來個男的”說快點還真是神似啊。

另外，特朗普英文是Trump，又一譯法“川普”或戲譯為“床破”。但它是個單音節詞，聽不清子音就成了“床”。三字“特朗普”更符合美式讀法，美音把Tr分讀成T-r，如Trump讀成T~rum~p

第二問:標註音標有用嗎？

學習母音、子音，開音節，閉音節，詞根，詞綴，常見的拼讀規律。

標註音標可以(不要用漢語諧音)，關鍵是記住發音，建議多讀。

要學音標，但更重要的要透過音標找到這個單詞在英語國家正確的母語的聲音，那是和字母無關的聲音，也是記得住的聲音！

近幾年有一種非常流的行適用於英語初學者的拼讀方法——自然拼讀

這種方法是透過將單詞發音與單詞拼寫之間的規律加以歸納總結得出的，透過學習這種方法，可以讓學習者達到看到單詞能讀，聽到單詞能寫的目的。

這種拼讀方法與傳統的音標拼讀不同之處在於發音沒有了文字的形式，而是真正變為用耳朵來記憶的聲音，在頭腦記憶中即少了一個聲音轉換成符號的過程，這種學習方式非常適用於年齡小的孩子，因為年紀小的孩子對於發音的記憶有著比成年人更高的天賦，而相反，他們對於文字和符號卻很難理解，所以近些年自然拼讀才在幼兒園和低齡兒童的英語學習中流行起來。

對於學過自然拼讀的人來說，想要記住一個單詞的發音相對會非常容易，只要不是非常特殊的不符合發音規律的單詞，通常是可以直接讀出來的，所以當然不需要再標註音標。

就像我們常說讀萬卷書不如行萬里路，自然拼讀中有188條拼讀規則，對於一個成年人或者已經具備自學能力的學生來說，一天就可以學完，但是想要熟練的掌握並且應用到閱讀中去還是要透過大量的聽力和閱讀來實現的，如上所說，自然拼讀是建立在字母和其發音的規律上總結出來的，那麼大量的聽力和閱讀就是不可缺少的。

而關於聽力的訓練則又回到了剛才所說的一點，聽的越早，效果越好

在幼兒的英語教育中經常有家長問我，給孩子聽英文磨耳朵從什麼時候開始比較合適，我的回答依然是越早越好，早到什麼程度？不開玩笑的說從胎教開始也不為過，人類的聽力優勢是有一個高峰期的，過了高峰期就會逐漸進入低谷，那麼高峰期在什麼時候呢？就是孩子出生8-10個月，通常也就是孩子開口說話之前，這段時間你給他輸入什麼，讓他聽什麼，他就會說什麼，就是這麼簡單，等孩子到了6、7歲，聽力優勢就已經到達低谷，這就是為什麼我們常說6歲之前是孩子的語言敏感期，在這之前每個孩子都是語言天才，就拿英語來說從小就接觸雙語早教的寶寶通常開始英語學習之後都不會很排斥，但是小時候從來沒有接觸過英語，直到6、7歲上學才開始學英語的小朋友就會非常排斥英語，甚至非常排斥看英文的動畫片，就是因為早期在孩子的大腦中沒有英文發音的記憶所以英語學習對他們來說就變得非常困難

當下這個時代跟我們那個年代已經是天差地別，我們不能再用當年我們學習的眼光和觀念去教現在的孩子，因為時代在進步，我們不能說當年我小時候也沒學過英語，也沒上過早教現在不也一樣考大學，一樣能學好英語，但是現在如果6歲之前還沒給孩子開啟英文啟蒙的話真的就是結結實實的輸在了起跑線。

你好，我是小松英語的Lily老師。拼讀單詞有專門的拼讀教學體系，國內的大多數拼讀課都比較幼稚，針對低齡兒童的。小松英語的快樂拼讀是專門針對高年級孩子甚至成人的。學完拼讀，最好用音標加持，兩者結合效果更好。