學武的孩子更會在心裡積累狂暴的因子，別為了所謂的武術傳承，而毀了孩子的末來，請各位大師，髙抬貴手，饒過了孩子。

孩子正處叛逆期，家長管不住，將孩子送入武校去學武。武校不是改變人生的地方，凡有責任的家長都不會將孩子送入武校去的。

倘若家長真的將孩子送入武校去。筆者認為，這是家長對孩子的教育不負責，也是對社會的不負責。你把自已的孩子推向自已對立的邊緣。你願意嗎，顯然每位家長都不願意做的。

對於家庭孩子叛逆現象，每個家庭都會遇到，只不過是各自家庭處理方式不同，使孩子順利地度過了叛逆期。

那麼究竟什麼原因會導致孩子叛逆呢？當女孩子大多讀書到初二至高一，男孩初三到高二階段的時候。

由於隨著孩子的年齡增長，生理發育逐漸趨於成熟，處於朦朧期，要懂事又不完全懂事的階段。

加之，到初二時，增加了一門新課程一一物理，初三增加一門新課程一一化學，到了高中課程各科內容的又在不斷加深。

這時孩子就會感到學習上很不適應，出現學習障礙，上課心不在焉，導致成績下降。

其實孩子這時也非常著急，這就使得孩子時常發脾氣，若家長這時天天嘮叨，自然就產生逆反心理。

家長的話聽不進，獨往獨來，甚至產生讓家長十分擔憂的事情一一早戀。那麼，在這時候家長應該怎樣辦呢？筆者提供三點意見，供參考。

一、家長此時保持沉默，少說話。倘若這時你話太多，整天嘮叨，一切想按你的意願的話，就可能激發你與孩子的矛盾。

就孩子可能導致給你對著幹，以出走或不在繼續讀書來報復你。

二、與孩子共度學習難關。當孩子在讀書時成績下降了，家長與學生一道共同分析原因，不加指責。一旦成績有起色，多加鼓勵與表現，使孩子找回信心。

倘若成績始終上不去，也不要過高要求孩子的成績，只要孩子努力就行。

三、平等對話，多聽孩子意見。孩子處於朦朧階段，總認為自已長大了，自已的事情想自已作主，但孩子對問題的處理又不成熟。在那時，家長要多孩子發表意見，讓孩子說出心裡想說的話，然後家長作出正確的引導。

如早戀問題，這是一個普遍問題。對於這個問題，你可以先問問孩子，耍朋友的目的是幹什麼？孩子肯定回答不清楚，就是認為好玩。

在這時家長就可以進行引導，發表看法。談戀愛的意思，就是一旦成熟，就意味著組建家庭，雙方必須承擔家庭責任。

假如你們現在一起玩，出了問題，你們經濟現在又不獨立，必然會造成彼此雙方的傷害，將成為仇人，所以，孩子危險呀。將事情推向邊緣，孩子自然會大悟回頭。

由此，順勢提出處理的辦法。你們現在一定要分開，不要走得太近，把彼此的美好埋在心裡。各自靜下心來，認真讀書，把成績拿上去，雙雙考上了大學，到那時你們就可以願自已的夢了。

家長只要引導得當，孩子一定會平穩地度過叛逆期。

我們且不說武校到底有哪些問題，僅就孩子青春期這個特殊成長階段所需要的家庭教育就不容忽視。不是孩子多難管教，而是家長根本就不會管教孩子。在這種情況下，你把孩子送到武校裡，孩子所接觸的同學群體良莠不齊，好習慣養不成，一但結交了行為習慣更差，認知分辨更糟糕的同齡人，可能真如跳到染缸裡，待出來後，可能比原來的他更糟糕。

再說初中階段，這是一個孩子行為認知二次成型的階段，如果之前在幼兒和兒童期家長沒有很好地管教孩子，且親子關係較差，待孩子到了青春期時，家長還不思改變自己的不足，會讓孩子家庭教育更加缺失。在這種情況下把孩子送到武校裡，無法解決認知分辨培養的問題。並且，這一去，很可能真的把孩子的學業毀掉。因為武術學校重武不重文，孩子練武術也累呢，哪還有精力投入到文化課學習中去。

至於題主所講，你聽聞有些武術學校裡教練經常毆打學生，學生內部經常有暴力鬥毆現象，我並不否認這些現象的存在。這不恰好印證了，在那種封閉的環境中，如果教練不施重手管理，那些認知和分辨力較差的孩子更加無法約束了嗎？至於打架鬥毆，太容易理解了，原來未學武時，還不沒有打架鬥毆的膽子。現在學了三招兩式，更不知道天高地厚了，一言不和打起來的現象自然就不難理解了。

再進一步想，那些在武校裡學了點“本事”的孩子，早晚要回歸家庭和社會，如果他們不走正路，那後果真是很可怕的，現在社會上有些地痞流氓，不正是這一類膽子大，且會點功夫的年輕人。所以，除非孩子品質不錯，只是不喜歡在學校讀書，且特別喜愛武術，才可能考慮送去武校學習。否則，送去也是為將來埋下隱患，指不定哪天成了大禍害呢。

因此說，凡是想試圖把孩子送到武術學校去，寄希望讓武校把自己孩子教育好，那是一種極不靠譜的選擇。孩子的人生不應該把選擇這種未來的不確定性，否則，家長將來會後悔，但那時已悔之晚矣！

說說我所知道的一個真實的例子。

以前有一位暑假跟我上課的五年級的小男孩，老家是蘇北農村的，父母在南京上班，小男孩平時在老家跟著爺爺奶奶一起生活，假期父母將來接到南京來，給他報了課，錢也給機構付了，只是，他每天想來就來，不想來就不來。後來有次他告訴我，上完課就要去少林寺學武術了，說這話的時候他很高興的樣子。彷彿是一隻自由的鳥兒，即將飛往外面的世界。

有一次他媽媽來接他，跟我聊起孩子的情況。說這孩子現在管不了了，他在老家上學，不但打同學而且還打老師。爸媽因為平時不在他身邊，根本就管不了他，老家的爺爺奶奶就更別說了。爸媽也是多方打聽，說是河南有這樣的學校，可以讓孩子習武的同時教他們規矩，所以決定送他去，一年收費好像也不低。

小男生當時跟我說的時候，我特地手機查了一下河南少林武術學校和登封少林武術學校，結果百度一點進去，一溜排全是各式各樣的武術學校，而且線上客服立馬熱心地問候情況，請你報名，就像我們到了一個陌生地方出火車站碰到一群拉客的人一樣。這種情況給人感覺非常不好。而很多父母因為放棄了自己管教孩子的責任，以為將孩子送出去就會好，可能事實要比我們想象的糟糕得多。

後來我有見過那位男孩的媽媽，孩子去的時候她說送他去兩年，到小學畢業回來，結果呆了九個月就回來了，說是實在受不了。至於怎麼受不了，這位媽媽自己也說不清楚，只是說自家原本活潑好動的孩子現在變得連她也不認識了。典型的糊塗媽媽。

孩子的經歷大概只有孩子自己知道吧，那對他可能就是一場惡夢，不知道對今後的人生會產生什麼樣的影響。

很多父母因為平時忙於工作或者是疏忽，或者不懂教育，從小沒有把孩子帶好，等到自己想起來要管或者發現孩子需要管的時候已經管不了，於是交給外面這樣的機構，這是極不負責任的態度。

如果父母真的走到這一步，實在是沒有辦法了，也應該自己親自到那些學校看看，住上幾天，看看學校究竟透過什麼樣的辦法來改正孩子的。別因為自己孩子沒教好，不負責任送出去，結果孩子成了犧牲品。到那時悔之晚矣！