目前社會誘惑性很強，孩子一旦產生菲菲思想是很可怕的。

如何遏止比較困難，換位思考一下我們的青春期，我們聽過父母的話嗎？越反對越能增強我們的對抗力。

打罵，限制自由都解決不了問題。況且，還是那個相對本分的年代。

軟硬的方法與經驗我都有，可對自己的孩子似乎行不通，硬的絕對絕對行不通。軟的，孩子有太瞭解父母。哄騙容易被看穿。

唯一可行的方法是，打疲勞戰。自己的孩子自己瞭解，設法制造能讓他在無形中產生疲勞，疲憊時，心情煩躁，初戀時期都充滿新奇，而缺乏耐心，大多都怕被冷落，被人煩。你孩子因為疲憊會讓對方產生冷落感，而對方想知道究竟會讓你孩子感覺到煩，出現這種情況，他們就拜拜了。

友友且記，本方法適用於挖牆角，可用，可防，可被挖。大人效仿比先故意丟失五部手機，否則，沒有成功率。

這只是對同學的一種欣賞罷了，對方身上的某些優點吸引了他。不能馬上說孩子早戀了。我女兒馬上六年級了，在五年級下學期開始不久，經常放學後有兩個男同學來找她玩，其中一個一看就是跟來的。次數多了，我嗅到了一絲不妙。我就在跟女兒聊天的時候裝作很隨意的說到，沒想到你在學校人緣挺好的，男同學都願意跟你玩。女兒很直接的跟我說那是因為他喜歡我。這時候，我沒有批評她，而是狠狠的表揚了一下她。我說，你身材好臉蛋漂亮，會彈琴，會跳舞，成績又好。當然會有人喜歡你，不會只有這麼一個男同學喜歡吧。女兒說，但是我只喜歡他呀。我問了為什麼只喜歡他，女兒說他長的帥，還會踢足球。只有這兩個優點你就喜歡了，那讓你嫁給他，你願意嗎？女兒思考了一下後說，好像也不錯。那你們結婚了怎麼生活，吃穿住行怎麼解決，女兒說打工，我回答說如果找不到工作，或者工作累，工資少呢？講到這裡，女兒沉默了。我就給女兒分析，如果你跟他在一起了，以後碰到更帥的，更會踢足球的怎麼辦？你對他只是欣賞，可以欣賞一個人，也可以欣賞很多人的，至於戀愛，是在合適的時間去找一個合適的人。好在女兒什麼事情都願意跟我一樣分享。

這也太早了吧。肯定和家庭關係很大。也就是平時接觸的東西，多媒體呀這些。家長應該正確的引導這方面，不要回避，多正面教育引導。我家的孩子我就告訴她有這麼回事，但這不是她的事啊，至少到讀大學吧。

謝邀。對於孩子的早戀，向來都是家長們特別關心、特別敏感的話題。為什麼呢？因為會影響學習成績唄！如今，每個家庭都對子女抱有很高的期望，希望孩子將來能成龍成鳳，出人頭地。所以，對於子女的投入是很拼的，尤其是教育方面的投入更是拼得幾乎達到“白熱化”的程度，甚至有的地方小學入學需要搖號，由此可見一斑。學區房也成了十分搶手的存在，再貴都不夠賣！好了，透過全家人努力，終於讓孩子就讀於滿意的學校了，新的擔心又來來了:萬一孩子成績跟不上怎麼辦？於是各種提前學習，各種課外輔導，一刻也不能鬆懈，孩子時間被安排的滿滿的，家長也累得不行。最終感嘆:培養一個孩子太不容易了！確實，培養一個孩子走向成功確實不是一件輕而易舉的事，但也沒必要搞得過度緊張、如臨大敵一般。只要平常心對待、適度關注就行了。有人會問:那成績不好怎麼辦？我反問一句:那樣緊，孩子成績就一定好嗎？據我所知，真正成績好的孩子是不上輔導班的。在此，粗略談談如何陪伴孩子度過他們黃金學習時期？一、小學時重在陪養學習興趣，千萬不要在意孩子掌握了多少，考試得了多少分。而要關注孩子的興趣是什麼，透過各種遊戲把他的興趣轉移到學習上來，培養閱讀興趣，培養寫字興趣，培養畫畫興趣，唱歌興趣等等。只要興趣培養好了，還怕成績不好嗎？這個過程千萬不能急功近利。一朋友，看別人家怎麼做他也怎麼做，剛有點成績就到處誇，說孩子如何如何好，馬上帶孩子去飯店慶祝一下，問孩子有什麼要求立馬實現！可是當孩子遇到困難時卻不知道鼓勵，不知道幫助，而是對孩子發狠，甚至巴掌上身。久而久之，孩子對學習逐漸失去了興趣，成績也一落千丈。二，初中時應注意學習品質的培養。初中比起小學，學習內容變多了，也變的難了。如果僅僅靠興趣來學習是不能長久的，要培養學習習慣，培養刻苦耐勞，不怕失敗，百折不屈的精神。克服困難是需要意志的。三、高中注意培養學習能力。相比於初中，高中的學習內容又上了一個大臺階，內容多而且還難。很多學生剛進高中都會有一個適應過程。這時，除了興趣，習慣，還要有一定的學習能力，閱讀，理解，思考等等，這時的學習不僅僅是刻苦用功就行了的。要加深對所學內容的理解、感悟，從而內化為自己的學習能力、解決問題的能力。

好像有點扯遠了，其實不然。不謀全域性，不足謀一隅。任何一個小事都應該放到大的背景下分析處理。小學三四年級的孩子，興趣廣泛，對什麼都感興趣，精力旺盛，走路都是飛的。但注意力不夠持久，容易轉移。所以，對樓主所提問題如下處理:一、淡化處理。只當沒有這回事。當然家長如果實在不放心，可以暗中觀察、關注，但表面上一定要淡定，不當回事。見怪不怪，其怪自敗！其實，小孩子在一起玩很正常，不必要時刻上綱上線的，他們自己也並沒覺得有什麼不對！要是強行干預，他們會感覺奇怪和委屈，從而與家長疏遠，對後續教育不利。二、轉移他們的注意力，往學習內容上引。也許，他們在一起說的天南海北的，什麼都能說笑半天。但要說他們在談戀愛未免太牽強了。這時的他們對男女也只是知道有男和女的分別，至於其他的也不會去想的，大概就跟一天吃三頓飯分別叫早中晚餐一樣，早餐就是早餐，早餐就是晚餐，沒什麼奇怪的。所以在外因引導下，很容易遷移到學習上來的。以上愚見，歡迎斧正！謝謝！

四年級的小孩說“早戀”有點詞不達意吧。

十歲的孩子之間的喜歡最多隻是一種美好的情緒，還不足以稱之為“早戀”。

他們可能在這一段時間內喜歡追著某一個孩子跑，喜歡注視這個孩子，喜歡談論這個孩子，對這個孩子做的任何事情都感興趣。

但這也只是暫時的表象而已，不足以說明什麼。

大人可以大方的跟小孩談起這個孩子，找出這個孩子的優點，比如是不是學習成績好，是不是特別有禮貌，是不是有才藝，然後趁機讓小孩也發展這方面的優點。

如果小孩說不出這個孩子的長處，說不定就會覺得對方也就這樣，或者小孩透過努力能夠達到喜歡的那個孩子的高度，說不定這種喜歡也會慢慢變淡，甚至是消失：因為孩子們的喜歡很多都是從崇拜開始的。

我家大寶在四年級的某一段時間也經常談論班裡某一個男生，說那個男生學習好，面板白，長得帥。

有時候她說起這個小男孩，我就說，那你好好學習，爭取將成績趕上來呀。如果將來他考上好的學校，你沒考上，那你就再也見不到他了。

也不知為什麼，沒過多久，大寶自己再也不提那個男孩了。感覺這件事情從來沒有發生過一樣。

總之，不要阻止，不要小題大做，不要讓小孩覺得自己做了什麼見不得人的事似的。

大人越是關注，小孩越是覺得這件事情刺激，關注力度就越高。

大人若是輕描淡寫，小孩也會覺得這件事情很平常，新鮮勁頭過去了，一切自然就恢復了常態。