對於孩子來說不存在有沒有藝術天賦，比如你讓他學音樂他願意去，學美術也願意去學跆拳道也想試試，孩子和成人不同他們可塑性比較強這個階段就是培養興趣，任何藝術都可以接觸，之後再根據性格喜好等進行選擇。所謂的天賦都是可以透過正確的訓練進行培養，天賦和人才、成功沒有直接關係。鋼琴家郎朗就是被家長逼出來的天才，馬雲也不是天生就有做電商的天賦。但凡成功的人在眾人看來這都是天賦，因為沒人關注失敗的人後來怎麼樣了是不是不具備天賦。這裡面其實涉及到的問題比較多，能力有限咱們分開淺談一下。

（一）首先得選擇對藝術培訓班，學習藝術老師很重要，選擇正確可以快速的讓孩子進入狀態短時間內就會有所變化。選擇的培訓班老師能力不強的話就和錢沒關係了，學多久就浪費孩子多長時間，所以家長在選擇培訓班上面需要多對比，不要單對比費用，專業才是首位的。

（二）藝術天賦對孩子從來沒有過缺席。就拿美術來說，5歲到12歲的孩子沒有哪個是不喜歡繪畫的，即便不到美術班學習也會在家塗塗抹抹，這種藝術天性是生來具有的。而且這個時期孩子們想象力要比成人強很多，敢於大膽的進行創作。這個時候如果條件允許家長就有必要讓孩子到正規美術班進行學習，說到這就又得回到剛開始說的選擇培訓班的話題。選擇正確孩子在思維和技法上均會得到提高。相反如果選擇錯誤可能會破壞孩子的藝術創造力。有的美術班一年級就開始長時間讓孩子畫素描石膏體，那些連高中生都難易理解的透視結構和黑白灰很難想象少兒怎麼學會聽懂，經驗告訴我們好多孩子就因為畫了素描再不去美術班了再不畫畫了有了陰影。

（三）家長的支援很重要。要多鼓勵孩子讓其有絕對的自信心。我見過很多家長對著孩子給老師說我們家孩子一點藝術天賦都沒有是不是不合適學藝術。這無疑是對孩子的不肯定和打擊，孩子會認為自己可能真的不適合學進而開始自我放棄。再就是學習什麼都需要堅持，不可半途而廢。家長不能因為下雨就不想送讓孩子休息一天，不能因為天冷而晚到會，這其實是一個學習態度問題不利於孩子的成長，好習慣是長期養成的。試問如果在學校正常上課還會不會有這樣的想法，在培訓班也要遵守其規則。家長和老師雙重配合重視孩子的學習才更利於孩子快速成長，望解答能對你有所幫助。

我的建議是沒有必要！一個孩子沒有藝術方面的天賦那麼他就會對藝術之類的東西感到乏味，無趣！如果強行給孩子報班學，也只會令孩子覺得噁心！

我是學美術的，當初在學的時候班裡就有好幾個同學沒有一點藝術的天賦，所以他們對美術也並無興趣，學美術也是家長強行要求的。理由是文化課學不會，學美術是個捷徑！以後可以靠個不錯的大學。結果呢？我能感受到他們在每次專業課時候的痛苦！因為沒有興趣，所以畫畫就畫不好所以進步就很緩慢！進而導致他們對美術的厭惡感更深。我親耳聽一個同學說過:我這輩子都不想在畫畫了！太tm噁心了！ 為何？因為他得不到藝術帶給他的快樂！感受到的只有無盡的枯燥與乏味！後來他們的統考和校考自然也就考的一塌糊塗！但是他們也不會復讀，因為他們不想在碰美術課，後來很多人都上了一些三本院校或者專科技校之類的。上了大學又畢業後那些對美術毫無興趣的同學也早就紛紛轉行做起了銷售、經商、保險等或者其他與美術毫不相干的工作。所以我覺得這就是最好的例子。

孩子沒有美術天分就不要強行逼迫，而是去發掘其其他的天分！找到適合孩子的路，所謂因材施教！並不是所有的孩子都是有藝術天賦的！有的孩子可能在管理方面會更有才能，有的可能在組織領導方面更得心應手，是天生的領導者！所以要去多多發掘孩子的潛能，不要人云亦云的別人學什麼我的孩子就得學什麼！

可憐天下父母心！不是說每個父母都不切實際的希望孩子能夠成龍成鳳，但是沒有一個父母不希望孩子長大能夠成材能有一門或多門技能，能夠生活的更好。

尤其是現在，人們生活條件好了，家長送孩子上各種各樣的才藝班的越來越多了，參加藝術類培訓的也不少。但是，這其中也有一些家長，忽略了孩子的興趣愛好，只憑自己主觀意願給孩子做主報了藝術班，確實有一些趕鴨子上架勉強孩子的意思。

大家知道，藝術類學習由於專業性較強，師資和教學工具材料涉及費用比較大，而且是一個需要長期堅持的科目，投入相對是較大的，而藝術類的特性對天賦的要求又比較高，所以家長在孩子是否報學藝術類時，應該把有些因素包括孩子的天賦考慮進去。比如說孩子嗓子不太好也沒有特色，你讓他(她)學唱歌；孩子身體條件不太好，你讓他(她)學舞蹈等等，顯然就不大合適了。

天賦是一個人先天固有的對某個方面具有的秉賦，俗話說就是孃胎裡帶的。比如有的孩子天生的好嗓子，就是唱歌的料。有的孩子觀察能力和模仿能力強，就適合搞表演等等。

以繪畫來說，它的天賦一是表現在對繪畫的感悟比較強，二是興趣比較高。感悟強是說孩子在學繪畫時接受的快甚至還能舉一反三。興趣高是說孩子樂意學能夠堅持下來。這兩點是學習繪畫不可或缺的條件。

如果孩子不具備這兩點，被動地學甚至硬著頭皮去學效果肯定不會好的。我以為家長沒有必要“在這一棵樹上吊死”，可以選擇更適合孩子學習更有利於孩子成長成才的其他學習科目。

你好，親，關於親的問題，我提以下建議

一首先我不明白，你為什麼否定了孩子的藝術天賦

你認為的藝術天賦是如何的？

如果你完全不懂專業，那建議你不要草率衝動地判定孩子沒有藝術天賦，孩子有沒有藝術天賦，是專業老師評定的

比如你孩子學習兒童畫，是不是在你眼中的繪畫天賦，就是希望孩子中規中矩地畫一幅畫，達到下圖這種精緻，規矩，技術成熟的效果如果你這麼認為，那麼你就大錯特錯了

孩子的想法和成人是完全不同的，不要以成人的眼光去要求一個孩子，兒童畫是表達想象力的，而並不是技術的成熟

還是你孩子學習鋼琴時，你眼中的藝術天賦，是孩子才上幾節鋼琴課，就能彈一首完整的曲子，甚至達到貝多芬，莫扎特的水平

如果是你自己，判定你孩子沒有藝術天賦，我勸你還是聽一下專業老師對你孩子的評定，不要在不懂專業的情況下，你自己就隨意否定孩子沒有藝術天賦二 對於要不要花血本，培養孩子學藝術

1如果你孩子對藝術有濃厚的興趣，作為家長，你是最應該支援孩子興趣的後盾

所以如果孩子對藝術很執著，你應該支援他，不管他有沒有天賦，至少學一門技術，不會吃虧的

多學一門技術，對以後是有利無害的，無論在職場，還是生活，總會用上當年學習的技術

2還有就是你的經濟狀況，能承擔學習藝術昂貴的學費

學藝術是天價學費，學畫畫是最便宜的，學樂器特別燒錢

如果你經濟狀況一般的話，給孩子報一個興趣班，培養孩子的一個興趣愛好也沒錯，不用專攻藝術

最後再誠懇地建議你，不要因為自己不專業的看法，否定了孩子的藝術天賦，多聽一下專業老師的專業意見