作業輔導SOP系統
作業輔導流程
（一）三分鐘課前準備：
1、解決生理的問題：洗手、喝水、上衛生間等。
2、作業準備：拿出作業登記本、作業及教材、筆橡皮擦。
3、老師檢查作業登記本，發作業登記積分。
出現問題：
1、 紀律不好，2、浪費時間。
處理方法：
1、定時定點，2、有序緊張
（2） 五分鐘學能訓練——作業前收心。
1、 作業前專注力訓練，提高作業效率：如：聽音樂，孩子頭上頂書籍，以孩子的書籍不掉下來為準。或者出示圖片，叫孩子找不同。或者在一段話裡找某一個字，看出現幾次等。百度文庫，查詢專注力訓練就找合適自己班級孩子的內容。
2、 遊戲互動，增進師生感情，穩定班級。
3、 評比，積分獎勵。
1、 時間不統一，2、學生不願意做，3、結果應用
1、 早來先寫作業，來齊後統一。2、積分獎勵，每天表揚正向引導。3、口令：注意。
（3） 錯題回顧與練習——提高成績的法寶
1、 當天的作業或試卷錯題，講解後對錯題進行整理。
2、 根據錯題進行備課。
3、 錯題再次講解
問題：
1、 錯題本整理不及時。2、錯題本流於形式。3、錯題本丟失。4、錯題重複錯。
1、 錯題整理標明日期，進行及時檢查。2、錯題每天抽查。3、錯題本及時上交統一管理。4、對錯題進行定期強化練習。
（4） 作業書寫階段
1、 拿出作業登記本放在桌子左上角，教師檢查記錄情況。
2、 開始寫作業——不說話、不下位、自主作業。
3、 問題解決方案——兩查兩問。
4、 小組合作學習——紀律與學習單位建立。
1、 學生做作業不專心。2、寫作業紀律差。3、作業紀律不完整或者沒記錄。
1、 分小組管理。2、明確各成員職責，做到人人有事做，事事有人做。3、及時檢查如沒記錄的找同班同學，要求其記錄好作業，並扣分批評。
（5） 作業指導階段
1、 巡迴糾正學生不良習慣，維持紀律。
2、 對學生不會的作惡進行指導。
3、 對於學術觀念書寫、答題規範指導。
4、 提前輔導差生——先難後易
1、 屢次提醒不改。2、作業在規定時間沒完成。3、作業輔導發現學生知識缺陷。
1、 對於提醒不改者給予扣除積分的處罰。
2、 預計作業還沒在放學前完成的，打電話給家長晚些來接。
3、 對於學生的知識缺陷要與家長溝通尋找解決的方法。
（6） 學生自查階段
1、 教師安排學生自查作業——1、全做，2、書寫，3、對錯。
培養學生自查意識及能力，先易後難。
2、 在作業記錄本自查欄簽字，不允許用符號。
問題：學生自查不認真。
處理方法：對自查出問題的學生進行表揚獎勵，引導其他學生認真自查。
（7） 學生互查階段
1、 小組內各科組長對各科作業進行互查，小組成員互相檢查。
2、 互查完成後，舉手讓老師進行初查。
3、 檢查者檢查完後在互查欄內簽字。
問題：互查仍未檢查出錯題。
1、 教師初查時對錯題進行小組內講解。
2、 對錯題進行整理。
（8） 教師初查階段
1、 教師初查學生作業，對錯題進行標記，讓學生改正。
2、 在初查欄簽字。
1、 對學生錯題進行歸類，分類指導。
2、 指導過，學生沒改正。
1、 瞭解情況，分類解決。
2、 督促其改正。
（9） 教師複查階段
1、 對學生初查後改正的錯題進行復查。
2、 複查仍錯題目需要講解，並重點標記，老師備課時參考。
3、 檢查無誤的，指導學生進行錯題整理，並在複查欄參考。
1、 學生把老師錯題的標記擦掉沒改作業，導致作業出錯，家長追究。
2、 學生非特殊原因不能在規定時間內完成。
1、 要把錯題標記的痕跡畫深，即使學生擦掉也能看得出痕跡，對學生家長有相應的交代。
2、 對沒在規定時間內完成作業的要給予扣除積分的處罰。
（10） 錯題整理階段
1、 學生把錯題整理在錯題本上。
2、 老師進行錯題本整理檢查。
問題：錯題多。
（11） 複習及預習階段
1、 發放複習預習資料。
2、 學生複習預習進行中，教師給予指導。
3、 老師對學生複習預習的檢查。
問題：1、複習預習不及時。2、學生不想做。3、學生沒有時間做。4、預習複習檢查糾錯。
處理方法：及時安排檢查複習預習情況。
（12） 小組默寫
1、 小組成員默寫要寫的內容。
2、 學科組長進行檢查。
3、 檢查結果報告老師，對仍沒默寫的進行監督，第二天繼續默寫檢查。
（13） 小組背誦
1、 小組內背誦。
2、 小組學科組長進行監督檢查。
3、 對學生背誦情況報告老師
4、 對仍沒背過的第二天繼續背誦檢查。
問題：可能打擾沒完成作業的同學
處理方法：分到別的教室進行背誦。
（14） 優秀小組評比
1、優秀小組評比
2、評比結果公示，表揚。
（十五）
（15） 書包及文具整理
1、 讓學生整理書本文具。
2、 提醒學生不要漏下東西。
問題：學生漏下作業、書本、文具、水杯等
處理方法：1、漏下東西的孩子扣除積分。2、讓同班或者鄰班同學捎帶，如重要營通知家長拿回去。
（十六）排隊放學
1、 錯題強化練習。
孩子昨天寫完一項作業已經把錯題抄在錯題本上，老師今天早上備課時，也給孩子準備了同類型的題型，需要準備同類型題型3道題。孩子完成學能訓練就開始做錯題本的
作業輔導SOP系統
作業輔導流程
（一）三分鐘課前準備：
1、解決生理的問題：洗手、喝水、上衛生間等。
2、作業準備：拿出作業登記本、作業及教材、筆橡皮擦。
3、老師檢查作業登記本，發作業登記積分。
出現問題：
1、 紀律不好，2、浪費時間。
處理方法：
1、定時定點，2、有序緊張
（2） 五分鐘學能訓練——作業前收心。
1、 作業前專注力訓練，提高作業效率：如：聽音樂，孩子頭上頂書籍，以孩子的書籍不掉下來為準。或者出示圖片，叫孩子找不同。或者在一段話裡找某一個字，看出現幾次等。百度文庫，查詢專注力訓練就找合適自己班級孩子的內容。
2、 遊戲互動，增進師生感情，穩定班級。
3、 評比，積分獎勵。
出現問題：
1、 時間不統一，2、學生不願意做，3、結果應用
處理方法：
1、 早來先寫作業，來齊後統一。2、積分獎勵，每天表揚正向引導。3、口令：注意。
（3） 錯題回顧與練習——提高成績的法寶
1、 當天的作業或試卷錯題，講解後對錯題進行整理。
2、 根據錯題進行備課。
3、 錯題再次講解
問題：
1、 錯題本整理不及時。2、錯題本流於形式。3、錯題本丟失。4、錯題重複錯。
處理方法：
1、 錯題整理標明日期，進行及時檢查。2、錯題每天抽查。3、錯題本及時上交統一管理。4、對錯題進行定期強化練習。
（4） 作業書寫階段
1、 拿出作業登記本放在桌子左上角，教師檢查記錄情況。
2、 開始寫作業——不說話、不下位、自主作業。
3、 問題解決方案——兩查兩問。
4、 小組合作學習——紀律與學習單位建立。
問題：
1、 學生做作業不專心。2、寫作業紀律差。3、作業紀律不完整或者沒記錄。
處理方法：
1、 分小組管理。2、明確各成員職責，做到人人有事做，事事有人做。3、及時檢查如沒記錄的找同班同學，要求其記錄好作業，並扣分批評。
（5） 作業指導階段
1、 巡迴糾正學生不良習慣，維持紀律。
2、 對學生不會的作惡進行指導。
3、 對於學術觀念書寫、答題規範指導。
4、 提前輔導差生——先難後易
問題：
1、 屢次提醒不改。2、作業在規定時間沒完成。3、作業輔導發現學生知識缺陷。
處理方法：
1、 對於提醒不改者給予扣除積分的處罰。
2、 預計作業還沒在放學前完成的，打電話給家長晚些來接。
3、 對於學生的知識缺陷要與家長溝通尋找解決的方法。
（6） 學生自查階段
1、 教師安排學生自查作業——1、全做，2、書寫，3、對錯。
培養學生自查意識及能力，先易後難。
2、 在作業記錄本自查欄簽字，不允許用符號。
問題：學生自查不認真。
處理方法：對自查出問題的學生進行表揚獎勵，引導其他學生認真自查。
（7） 學生互查階段
1、 小組內各科組長對各科作業進行互查，小組成員互相檢查。
2、 互查完成後，舉手讓老師進行初查。
3、 檢查者檢查完後在互查欄內簽字。
問題：互查仍未檢查出錯題。
處理方法：
1、 教師初查時對錯題進行小組內講解。
2、 對錯題進行整理。
（8） 教師初查階段
1、 教師初查學生作業，對錯題進行標記，讓學生改正。
2、 在初查欄簽字。
問題：
1、 對學生錯題進行歸類，分類指導。
2、 指導過，學生沒改正。
處理方法：
1、 瞭解情況，分類解決。
2、 督促其改正。
（9） 教師複查階段
1、 對學生初查後改正的錯題進行復查。
2、 複查仍錯題目需要講解，並重點標記，老師備課時參考。
3、 檢查無誤的，指導學生進行錯題整理，並在複查欄參考。
問題：
1、 學生把老師錯題的標記擦掉沒改作業，導致作業出錯，家長追究。
2、 學生非特殊原因不能在規定時間內完成。
處理方法：
1、 要把錯題標記的痕跡畫深，即使學生擦掉也能看得出痕跡，對學生家長有相應的交代。
2、 對沒在規定時間內完成作業的要給予扣除積分的處罰。
（10） 錯題整理階段
1、 學生把錯題整理在錯題本上。
2、 老師進行錯題本整理檢查。
問題：錯題多。
（11） 複習及預習階段
1、 發放複習預習資料。
2、 學生複習預習進行中，教師給予指導。
3、 老師對學生複習預習的檢查。
問題：1、複習預習不及時。2、學生不想做。3、學生沒有時間做。4、預習複習檢查糾錯。
處理方法：及時安排檢查複習預習情況。
（12） 小組默寫
1、 小組成員默寫要寫的內容。
2、 學科組長進行檢查。
3、 檢查結果報告老師，對仍沒默寫的進行監督，第二天繼續默寫檢查。
（13） 小組背誦
1、 小組內背誦。
2、 小組學科組長進行監督檢查。
3、 對學生背誦情況報告老師
4、 對仍沒背過的第二天繼續背誦檢查。
問題：可能打擾沒完成作業的同學
處理方法：分到別的教室進行背誦。
（14） 優秀小組評比
1、優秀小組評比
2、評比結果公示，表揚。
（十五）
（15） 書包及文具整理
1、 讓學生整理書本文具。
2、 提醒學生不要漏下東西。
問題：學生漏下作業、書本、文具、水杯等
處理方法：1、漏下東西的孩子扣除積分。2、讓同班或者鄰班同學捎帶，如重要營通知家長拿回去。
（十六）排隊放學
1、 錯題強化練習。
孩子昨天寫完一項作業已經把錯題抄在錯題本上，老師今天早上備課時，也給孩子準備了同類型的題型，需要準備同類型題型3道題。孩子完成學能訓練就開始做錯題本的