絕大多數家長都是不懂的，陪讀是有秘籍的！有陪讀大法的！叛逆期是根本不存在的，揭開補課和陪讀鮮為人知的秘密！

這要看是小學、初中、高中，小學很關鍵的原因，不是分數有多高，而是重點在培養孩子好的學習習慣，以及好的品行。小學沒有好習慣，初中就會拿孩子沒辦法，孩子會我行我素，家長說的話如同空氣！

小學才是跟緊孩子的最重要時期！

初中生所謂的叛逆期是不存在的！不知是哪個大學士創立了這個詞彙，給不學習的孩子找藉口！“叛逆”是孩子自己的事，他是有大腦的，是會思考的，小學滿足了他的慾望，初中就會變本加厲地為難家長，孩子都是慣出來的毛病，小學修理孩子，勝過初中千言萬語！

初中孩子學習是基於小學的習慣，是否有自主學習能力，初中孩子成績的提高，一個是努力，一個是老師教的好，校外補課老師裡也有濫竽充數的，而且不在少數，專業過硬的不多，拿生題一試自見分曉！

高中尋求好老師課外補課很難，一般的補課班叫硬的老師，寥寥無幾，試聽課是聽不出啥的，都是有備之戰，家長是聽不出毛病的，家長是不懂的！

簡而言之，不是物理老師就一定能教好物理，對於任何學校，不是語文老師就一定能寫作文和教作文！但好作文老師一定能教語文！或許他真的不會寫！或許她寫的不好，連一本的學生都不如！這就是很多學生成績不提高的原因！

高中物理和語文是最難的，物理好的學生，數學化學一定好，數學好的學生物理化學未必好，高中好物理老師非常稀有！

高中拼的是智商！初中拼的是努力！小學拼的是家教！

每日粗茶淡飯，窩頭鹹菜，沒有網路，沒有安逸的生活，就不會有學生“青春叛逆期”這一說法，人，都是慣出來的，沒有苦出來的紈絝子弟！

生活的富足，和人的成長成反比，當下有很多佐證，比如那個名人的孩子！

回到從前，平淡的生活有驚喜！僅此而已！

很多東西需要家長去悟！

家長輔導做作業，主要是針對幼兒園、小學學生而言！一般到了初中以上的作業，家長都輔導不了！對於早期的家長輔導作業非常關鍵！因為孩子剛剛開始學習，我們都知道做作業是學習知識非常重要的手段！學生透過做作業，應用和複習老師在課堂上講的知識，既是檢驗，又是複習，又是促進！所以非常重要！但對於小孩子沒有做作業的習慣，初開始也不會做、怎麼做？僅這一點期待學校培養孩子有這個習慣就不現實！所以，這個階段，也就是孩子剛上學這個階段，家長輔導非常重要！督促孩子養成習慣、完成任務、教給孩子做作業的方法！嚴格來說，一個孩子是否努力學習，就是從這個時候培養成的！如果父母這個時候不管，將來會有後悔的時候！

孩子的身心健康，更重要！童年是孩子最美好的時光，讓他們盡情的釋放。孩子在學校學習上課，已經很累了，回到家可以尋找自己喜歡的事情和玩耍，去放鬆精神。時時刻刻要施壓孩子學習，反而起到給孩子壓力。相信身心健康的成長，孩子才會專一。

如果沒有家長輔導作業，孩子是不是真的就跟不上了？如果孩子在家長輔導不了的情況下就跟不上了，就說明孩子沒有一個良好的學習習慣！

在輔導作業這方面，遲早會出現家長輔導不了的時候。在低年級的功課輔導，家長的角色不是幫孩子解決不會的題目，而是引導孩子如何解決不會的問題及培養孩子良好的學習習慣。在高年級輔導不了的情況下，家長應當是起到督促的作用。

家長在輔導作業給孩子講解，不會做到像老師一樣樣的講解，甚至有些家長可能會誤導孩子。但是去請專門的家教來交孩子，費用較高，一般的家庭很難承擔。其實可以使用如導學號這種專業的家長輔導軟體，導學號提供的輔導資訊遵循科學學習理論，學生遇到不會的習題，它不僅僅給學生一個答案，而是透過逐步提示，解後反思等五步導學功能，一步步引導學生獨立思考，掌握知識點，並能學會舉一反三。

除此之外，導學號還有一大亮點：就是幫助學生一鍵整理錯題本，同時利用大資料和AI技術生成提分手冊。幫助學生精準學習，快速提高成績。

目前，導學號使用者數已超3000萬，作為一款專業的作業輔導工具，導學號操作簡單，就算是爺爺奶奶在家也能輔導孩子學習。它能及時地給孩子輔導難題、糾正錯題，從而讓孩子高質量完成作業、輕鬆提升成績。

其實孩子的作業中，他真正不會的很少，大部分都是鞏固和加強，所以輔導並不是要去教孩子怎麼做題，這個工作留給老師就好，而且很快家長也會發現自己力不從心，當然如果父母本身是大神，孩子又天縱奇才的除外，因為老師教的那些可能不夠用。

所以如果需要輔導的話無非是陪伴、督促孩子寫作業，但這個過程對很多父母都很煎熬，孩子磨蹭拖拉是通病。所以一味催促不是辦法，容易陷入惡性迴圈。不如放手，讓孩子自己對自己的作業、自己的學習負責。

可能家長會說，放手就完了。這個放手不是不管，而是要眼光長遠一點，不糾結於一時一日的作業，最好的辦法是從小培養孩子獨立的學習習慣，父母以身作則。

回答你這個問題比較難，沒法籠統說。首先應該說娃娃的習慣，如果娃娃的學習習慣好，做作業細心，上課認真聽講，勤于思考，自覺性比較強，同時智力比較高，那麼作為家長的你，我要恭喜你，你不用輔導。但是娃娃存在個體差異，對各個學科的敏感度不一樣，對知識理解的深度不一樣，做題時的靈活性也存在差異，同時娃娃們都有粗心的一面，那存在的問題必需逐一解決，這時有家長輔導效果好些，畢竟是一對一。有的家長會問，這時不輔導會有什麼後果？其實對於60%左右的學生來說，不輔導問題也不大，因為很多知識點是在練習當中慢慢領悟，慢慢掌握的，隨著練習加單元測試，知識也就掌握了，其實娃娃在學習過程中存在問題是正常的，也是可以理解的，只要娃娃知識理解了掌握了，存在區域性的小問題沒有什麼。但是學校為什麼要求家長輔導呢？這是因為娃娃普遍缺乏自覺性，同時還有少部分學生學習習慣不好，頭腦反應較慢，這時有家長一對一輔導效果肯定好一些，不然這部分學生很容易掉隊，不利於班級學習進度整體推進，如果不管這部分學生，班上的差生面會越來越大，家長們會更焦慮，平時老師教學針對的是中偏下的學生層次，如果針對差生教學，講授就會多，很不利於優生成長，這是一個非常大的矛盾。再說，對於要求家長輔導這一點，老師總不可能分類要求，哪些娃娃的學習家長必須輔導，哪些可輔導可不輔導，哪些不必輔導。如果這樣要求，可能明天就有人投訴了。美國好的經驗是一個講授老師配備一個輔導老師，同時班額小(一個班二十來個學生)，上課時如果個別學生有沒有理解的知識，可以馬上找老師輔導。而我們現在一個班學生太多，同時老師輔導不過來，統一評講，始終存在有不專心的學生，何況時間也不允許。如果老師單獨給學生輔導，根本找不到時間，每節課都有老師自己的教學任務，總不可能別個老師的課，我把學生喊出來給他輔導，那另外的課他又會掉隊。總之家長有什麼好的建議我們可以一起探討，希望家長老師互相理解！一切都是為了娃娃。