《孩子成長中最關鍵的幾點》

一、建立子女對母親強烈的依賴關係（1～3歲）。

二、培養良好的性格（3～6歲）。

三、培養好的學習習慣（12歲之前）。

誠邀。孩子的成長教育最關鍵的是培養孩子的吃苦耐勞精神、自主學習能力和明理達事能力。

現在的孩子，大多被家長驕慣和溺愛，實際上這樣是害孩子，不是愛孩子。古語說：“不受苦中苦，難為人上人”。鋼鐵是經過千錘百煉才成功的，人也是一樣，總是為孩子背書包、洗衣服、擦屁股，孩子自己能做的事不去做，這樣養成孩子不負責的習慣是很不好的，這樣也不利於孩子自主自覺去學習。實踐證明，吃過苦的孩子以後都會在社會上更加適應，更能克服各種困難，最後取得成功。科學研究表明，做家務的孩子更聰明，更能成才，自理能力和責任感很強，同時，做家務還能訓練動手能力。因此，該做的家務還是讓孩子做些，有利於培養孩子的吃苦精神和做事能力。另外，孩子成長過程中，在刻苦學習的過程中，要掌握一些學習技巧和方法，比如可以發揮當今高科技計算機網際網路的優勢，藉助諸如jint速讀記憶訓練達到學習效率增倍的作用，苦讀書也要會善讀書，在當今競爭激烈的環境下才能立於不敗之地。另外，還應當自覺加強體育運動，有良好的身體素質等。

我覺得孩子教育最關鍵的一點，也是最容易被疏忽的一點，就是對愛的尺度的把握。

什麼都一味的滿足孩子，什麼都順著孩子。什麼事都不敢放手讓孩子去做，事事包辦，這是愛嗎？是變了味兒的愛，是溺愛！

但往往不被重視，被忽略，甚至還自以為是給了孩子最好的。

這樣的愛是教不出優秀的孩子的。在這種愛的羽翼下成長的孩子，也根本經不起風吹雨打。孩子要麼自命不凡，自以為是，要麼缺乏擔當，膽小怕事。這樣的孩子抗挫能力也最差，經不起任何的挫折和打擊，容易折損。

溺愛也有輕度溺愛和重度溺愛之分。可怕的是重度溺愛，是純保姆似的，在孩子面前只有唯唯諾諾，沒有斷喝，很容易使孩子喪失是非判斷能力，做事沒有原則，遷就自己，也遷就別人，大概老好人就是這麼誕生的吧。

　　在孩子教育方面，最重要的是什麼呢？我覺得最重要的應當是價值觀、人生觀和世界觀方面的教育，即“三觀”教育。這“三觀”方面的教育健康積極，孩子一輩子會生活在一個健康的世界裡；這“三觀”方面的教育扭曲變形，孩子一輩子將生活在一個有陰影的世界裡。如何很好的培養孩子的“三觀”教育呢，可以從以下幾點開始：

1.家長要給予孩子正確的言傳身教。

　　每個家長，都要端正自己的行為，不偏激、不爆怒、不說謊、不爆粗口、不違反交通規則、不議論別人的是非、不違反社會公德。

　　你的行為無時無刻的不在影響著孩子。當你對施予援手的路人報以微笑的道謝時，身側的孩子在模仿著你；當你站在路口等紅燈時，你口中的“紅燈停、綠燈行”孩子會牢牢地記在心間；當你的伴侶下班回家時你道一聲“辛苦了”，孩子會同樣對爸爸媽媽充滿感激和尊敬。你的一言一行、一顰一笑，都是孩子的榜樣。

2.引導孩子讀正確的書。

　　所謂正確的書，就孩子教育來說，主要指價值觀、人生觀和世界觀正確的書。引導孩子讀書是家庭教育的核心，家長必須把孩子的成長放在引導孩子讀書上。只要是“三觀”正確、健康、積極的書，家長都可以引導、鼓勵孩子去讀，孩子讀著這樣的書長大，他的人生絕對不會錯到哪裡去。

3.引導孩子說正確的話。

　　孩子成長過程中，什麼話能說，什麼話不能說，家長在孩子成長過程中應當抓住恰當時機，給孩子適當的引導。比如，髒話、罵人的話就不能讓孩子說，與人為善的話、讚美同伴的就應當鼓勵孩子多說。常言道：言為心聲，對小孩子來講，言不僅為心聲，還是孩子成長的助手，因此，在孩子成長的過程中，家長千萬不能忽略語言對孩子成長的重要性。

4.引導孩子交正確的朋友。

　　所謂正確的朋友指的是人生觀、價值觀和世界觀正確的朋友。孩子成長過程中，不能沒有朋友，但又不能見人都是朋友。只有交人生觀、價值觀和世界觀正確的朋友，朋友才能對孩子的成長起到正向的引領作用。

5.引導孩子做正確的事。

　　正確的事，用一句話來概括，就是助人的事、與人為善的事、有益於社會的事。孩子在成長的過程中，家長經常引導孩子去做這些事，孩子漸漸地就會成為一個樂於助人的人、有益社會的人。

6.引導孩子樹立正確的是非觀。

　　樹立孩子的正確三觀是培養的重中之重，它是孩子所有行為的驅動力，孩子做什麼事，用什麼態度做，用什麼方法做都以三觀為根基。站在孩子的角度分析問題，理解問題，把我們自己的一些觀念分離開，才能更好地瞭解孩子，培養孩子。

聊天，多跟孩子聊天。

這是最棒也是最有效的培養親子關係、孩子思辨能力、社會交往能力、表達能力、抗挫折能力、時間管理能力的辦法。

不論在孩子的哪個成長階段，我認為教育最關鍵的是教育孩子有明辨是非的能力以及自我控制的能力。

明辨是非的能力和自我控制的能力是相輔相成的，前者是基礎是思想範疇，後者受前者指導是行動範疇。一個人的行動總是受思想指導的，有什麼樣的思想就有什麼樣的行動。

因此要想孩子能健康成長就首先讓孩子有明辨是非的能力，知道什麼是對什麼是錯。一個嬰幼兒不知道對與錯，他看見別人吃東西就要，看見別人的玩具就拿，這時候家長就要開始教育他，別人的東西不能隨便拿，要得到別人的允許。一次兩次可能沒有效果，次數多了，孩子就懂了，就知道控制自己的行為了。這樣的孩子就是懂事的孩子。反之，如果不加教育，該子會愈來愈任性，愈來愈不講道理，最後就可能出問題。

年齡稍大一點，孩子面臨的問題更多，誘惑更多，但道理是一樣的。只要孩子有了明辨是非的能力和自我控制能力，我相信這樣的孩子最起碼不會走上邪路，不會幹違法亂紀的事情，這是一個理性家長對孩子最基本的也是底線要求。

如果孩子沒有這方面的能力，結交了一些狐朋狗友，沾染上了不良習氣，甚至賭博吸毒，最後的結果大家不知道。

一個孩子取得多大成就與智商情商社會條件等諸多因素有關，我們不能要求每一個孩子都是局長董事長，但至少讓孩子不走歪路不走邪路。

孩子的成長有關鍵的幾個階段，每個階段有每個階段的任務，每個階段培養的關鍵不同。培養孩子不能一種方法貫徹到底，不同階段的培養方法要有變換，如家庭規條，說話方式，在不同的年齡階段要有不同。

另外，身教大於言傳。有許多父母，把焦點關注在孩子身上，包括孩子的成績，孩子的缺點，怎麼樣、用什麼方法可以讓孩子各方面更好，我認為，父母應該轉移一些焦點在自己身上，父母怎樣以身作則，去影響孩子。"我怎麼做能讓孩子更好，能把孩子培養更好，而不是我找什麼樣的方法用在孩子身上，讓孩子更好。"