對於孩子之間的打鬧，不象成人之間的打架，他們之間的打鬧更多的是帶有遊戲成分，只是一種玩耍而已，在玩耍的過程中，孩子慢慢地學會了與周圍的小朋友如何交往，對他們來說沒有吃虧與不吃虧的概念。

小孩子們之間打打鬧鬧是不記仇的，如果家長直接幫助自己家的孩子去打對方的孩子，這樣是錯誤的，家長介入進來就會給孩子造成很大的壓力，那本來很愉快的事情就變成很嚴重的矛盾，這會讓孩子在小夥伴中變得更加孤立，並且被人看不起。

對幼兒園的孩子來說，有時候受點委屈或者欺負一下別人是很平常的事情，家長不必大驚小怪，而應該將此作為孩子處理人際關係的時機，並給予適當引導，讓孩子逐步適應社會。

幼兒園的孩子出現磕磕碰碰，出現摩擦都是一件非常正常的事情，為什麼說正常呢？因為幼兒園裡面的孩子多，他們一整天都要在一起生活，不管是吃飯，還是上課，還是玩遊戲，那麼他們難免會出現鬧矛盾的時候。會發生肢體動作的時候，或者是小朋友一抬手不小心就碰到了另外一個小朋友的臉上，那麼這樣的情況真的是特別正常。

還有一種情況，孩子在家裡的時候都是一個單獨的個體，平時都是自己一個人在一起玩耍，有時候和自己的兄弟姐妹在一起玩耍的時候，還會出現意見不統一打鬧的情況，更何況是孩子到了幼兒園裡面和那麼多的孩子在一起生活呢？

所以我覺得家長應該理性對待孩子們之間發生了打鬧事件，只要不是特別嚴重的情況，家長都可以不必參與，讓孩子自行解決就可以，因為孩子人生成長的路上不可能是一帆風順的，肯定會發生和其他人產生矛盾的情況。

這種情況下，家長不可能跟在孩子身後，一輩子幫孩子解決問題，孩子總歸要學會自己解決與其他人的矛盾，所以孩子在幼兒園的時候，學會怎麼與其他人解決矛盾，對於他以後的生活來說也是非常有幫助的。

並且孩子解決了與其他小朋友的矛盾之後，家長一定要及時的表揚鼓勵自己的孩子，讓孩子知道他這麼做是對的，並且家長也要及時的教導孩子和其他小朋友玩的時候一定要注意保護自己，儘量避免出現打鬧的情況。

那麼如果家長髮現孩子沒有能力解決自己和其他小朋友發生的矛盾，家長可以給孩子提1~2個意見，讓孩子來參考一下，儘量也是讓孩子自己來解決。如果到最後孩子還是解決不了的話，家長就要讓孩子主動去尋求老師的幫助，因為是幼兒園裡面的事情，所以家長是不方便參與的。

如果家長參與了孩子之間的矛盾，那麼有可能會由兩個孩子之間的問題發展到兩個家庭之間的矛盾，所以說這樣的情況非常沒有必要，只要讓孩子主動尋求老師的幫助，老師肯定會幫忙協助孩子解決問題了。

那麼如果孩子之間打鬧已經到了非常嚴重的地步。幼兒園老師首先肯定會主動制止孩子，並且主動邀請孩子雙方家長參與到其中的，所以這樣的情況下，如果自己的孩子是打人者，那麼這種情況下，不管是什麼樣的原因，家長首先一定要給受傷的小朋友治療看病，然後讓自己的孩子給受傷的小朋友道歉，自己的態度在那裡，不管對方接不接受，只要自己做到問心無愧就好了。

那麼如果自己的孩子是受到傷害的那一方，並且打人者的態度非常好，我覺得家長都是可以原諒其他人的。畢竟幼兒園的孩子發生打鬧，肯定不是惡意事件，也不是故意事件，家長也要教會自己的孩子學會原諒其他人，同時也要教會自己的孩子保護自己的基本方法。以後再和朋友玩耍的時候儘量避免受到傷害。

切忌這個時候家長衝動行事，家長一時的衝動可能解了自己的心頭之恨，但是到最後把事情推到一個不可解決的地步，最後受到傷害的肯定是自己的孩子。

我家孩子班級裡就有這麼一個孩子，平時特別調皮，我家孩子每天回到家都告訴我說這個小朋友今天惹了什麼麻煩，明天又被老師批評了，反正每天都是這個小朋友的“英雄偉績”。聽說孩子老師天天把這個小朋友的家長留下來，然後希望家長和老師共同來教育這個調皮的小朋友。

但每次家長的做法就都是孩子上了幼兒園，那麼所有的教育都歸老師管理，家長就可以不負責任了，孩子出了什麼問題都是老師的責任，所以老師也是非常沒辦法，竟然和家長沒辦法溝通，就只有把孩子看好了，希望孩子不要惹出麻煩。

但是老師千看萬看最後孩子還是出現了問題，這個小朋友去搶別人東西的時候被別人推倒了，然後孩子碰到了臺階上，導致孩子的手上出現了一個傷口，當時也只是出了一個道子，並沒有流多少血，但是老師呢，怕出什麼意外，又趕緊帶孩子去醫務室裡面檢查包紮，恐怕孩子的手受到影響，最後又打電話給孩子的家長，讓孩子家長過來檢視孩子。

那麼這種情況下孩子的家長來到之後，看到孩子受傷了，沒有第一時間跑去安慰孩子或者是檢視孩子的傷口，上來就質問幼兒園的老師怎麼照看的孩子？就差動手打老師了，最後幼兒園的領導來了才制止了他，另外一個小朋友的家長也到了現場，那個小朋友的家長態度非常好，也是想著不管怎麼樣孩子受傷了，積極的給孩子治療就可以了。醫藥費什麼的有推人的小朋友的家長來承擔。

但是這個調皮搗蛋的小朋友家長不同意，並且獅子大張口，額外的還需要精神損失費，營養費等等一些費用。所以最後的結果，兩方家長走到了法庭上面，最後法院判的也只是讓另外一個小朋友給受傷的小朋友賠了醫療費，並且賠了一小部分的營養費，精神損失費等。事情解決了，但是對於這個小朋友的影響還在的。

其他的小朋友家長都知道了這件事情之後都叫到自己的孩子以後不準再和這個小朋友一起玩了，因為他有一個特別難纏的家長，。所以說孩子在回到幼兒園上學了之後，其他的小朋友都不願意和他在一起玩了，導致這個小朋友每天都是自己一個人，最後哭著鬧著不願意上幼兒園上學了，家長沒辦法又把孩子給轉走了，好像聽說孩子到了另外一所幼兒園裡面又和一個小朋友打架，出現了什麼問題，最後不知道結果是什麼樣的。

我覺得造成孩子的這種原因就是家長造成的，很多情況下我們經常會說，有一個熊孩子就會有一個熊家長，那麼家長的斤斤計較導致了孩子現在的情況。所以說幼兒園的孩子打鬧如果有受傷，家長都是心疼的，但是沒有必要把事情推一個不可以解決的地步，這樣最後受到傷害的肯定是自己的孩子。

所以針對於幼兒園小朋友之間的打打鬧鬧家長，一定要用一個平靜的心態來對待。只要不是過於嚴重的事情，家長都可以讓孩子自己來解決，不用參與到孩子們之間的這種打鬧事件。

老師在處理孩子們之間磕碰等一些類似的事件時，要透過提問的方式，幫助孩子釐清事實，說出自己的感受，尋求解決問題的辦法。

首先:等孩子們情緒平靜了，老師分別問兩位小朋友，剛才發生了什麼事情?然後問他們現在的感覺如何?接下來問他們希望怎麼和別人一起玩?應該怎麼做?最後老師肯定孩子們的討論結果，告訴孩子他們會這樣解決問題！在孩子有矛盾和衝突時，老師利用這個時機，告訴孩子解決問題的方法，理解事理，瞭解自己的情緒和感覺。這樣孩子們處理同伴之間矛盾的能力就慢慢地提高了！

其實幼兒之間發生打鬧事件是在正常不過的了，有的可能吃了虧，有的可能佔了點便宜，其實他們之間從本質上根本沒有家長想的那麼複雜，他們的行為只是一時的反應，過了他們還會在一起玩的很開心，

其實家長完全可以淡化的處理此事，因為在幼兒園發生的事故，所以要透過老師解決此事，其實越是強勢的孩子在幼兒園是不會得到老師的喜歡的，因為這種孩子總是惹是生非，所以會受到老師的格外嚴厲管教！透過老師跟對方家長溝通，相信會得到比親自道歉更好的結果！老師會讓肇事者認識到抓傷人的錯誤！而且老師因為您的高素質和有修養而對您的孩子增加好感，會格外喜歡您的孩子！大事化小，小事化了，如果不依不饒只能讓自己煩惱，而更加讓幼兒園老師不敢讓你的孩子參加集體活動，因為集體活動就容易出現刮蹭，出現情況家長不幹，所以只好讓那些玻璃人單獨活動！時間長了對孩子來說是沒有好處的，集體生活是最能鍛鍊孩子能力的活動，相信那才是孩子最喜歡的活動!退一步海闊天空！別跟那些沒有修養，沒有教養的家長一般見識！

這主要看孩子打鬧的性質和危害結果。如果孩子打鬧嚴重，發生肢體衝突，且對對方的身體造成不可逆損害，那父母還是應該出面和幼兒園老師溝通，不是為了一定要獲取賠償，而是希望孩子的受傷能夠引起老師的足夠重視，同時引以為戒。而且，如果傷勢嚴重，不和老師溝通的話，他們會認為家長不在乎，也不會放在心上。

另外，如果幼兒園老師不能妥善處理，還可以由家委會出面協商。但如果只是孩子們之間小打小鬧，平時在小區裡玩耍也會遇到的情況，就沒有必要過於在乎，畢竟孩子可以自己處理矛盾和糾紛，對他們自己也是一種考驗，提升他們的獨立自主能力挺好的。

對於幼兒園孩子間的小打小鬧，沒有對身體造成傷害的，大人不要過於緊張。小孩子好動調皮，捏來捏去的也不礙事，一般孩子自己或者老師就能夠處理。

如果對於一些孩子不知輕重的，不小心動手對其他孩子造成傷害的，必須得雙方父母出面協商，同時對孩子進行安全教育。而老師方面也更應該提高警惕，防止類似事情發生。畢竟任何安全事故都必須要杜絕在萌芽狀態，等到發生了再怎樣處理也是遲了的。