作文可以無中生有，只要感人肺腑，發人深省，揭露人性，闡釋道理，就算是好文。

論文在於論，在於自圓其說，在於有理有據，在於真實，在於獨創。

作文可以模仿，論文模仿叫抄襲。

作文可理解為廣義和狹義兩種，廣義的作文就是寫文章，狹義的作文就是學校語文課中進行的寫文章訓練。既如此，寫論文當然得符合一般文章的要求，確定一個明確的中心，根據中心的需要進行選材、佈局、謀篇。與一般文章相比，論文更具專業性。

論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。論文的文題、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等都有明確的要求。

雜文論壇:古今中外的文化傳承與抒情言志，主體媒界的行為宗旨論文的基本要素:一是論點的簡述說明，高度概括。二是論據的科學推理，是非清楚，旗幟鮮明。三是論證的嚴謹精準，求真務實。既要適應國法民則，又要兼顧異彩紛呈的風土人情。作文創作方法:初學勵練者必須學習與掌握作文的基本章程。一是作文的體裁分類，行文的承轉啟合。二是注重作文的時間、地點、人物、事件等諸多綜合知識的學習積累，運用與實踐。三是有主觀意識的深層研修和全面求索各種體裁行文的規範教案，不斷向社會各界權威人士，專家學者虛心拜師求教。不恥下問，創新發展。只有堅持不忘初心，放飛理想而後才有可能成功跨越光明未來的彼岸。“圓夢家國，點燃星火”。

論文和作文不可相提並論。

文章的體類很多，範圍很廣，大體可歸納為兩大型別：一類是以記人、敘事、狀物、抒情為主的記敘文；一類是以議論說理為主的論說文。

論文是論說文的一種，又包括政論文和學術論文(這裡不細述)。

論文有三個要素：論點、論據、論證。論點有總論點也叫中心論點，內容比較複雜的論文還要圍繞總論點派生出若干分論點。

在確定了論題(即論述的問題)後，一般要分三步走：第一步，確定總論點即中心論點、分論點；第二步，蒐集整理論據即證明論點的材料，設計論文的結構佈局；第三步，運用論據證明論點，得出結論。大體如此吧。

作文多指學生練習寫作的文章。有誰聽說過把在單位寫材料、寫總結、寫報告說成是寫作文的嗎？把作家寫小說、寫散文、寫劇本說成是寫作文的嗎？反正我沒有聽說過。

作文可以是記敘文，也可以是論說文，但畢竟還是小文章，不可與論文相提並論。當然，如果有高才生能把作文寫成論文，另當別論。大學生畢業時要寫畢業論文，也與平時的作文是兩個概念。

“作文”是一個特定的概念，其含義基本上約定俗成，指的是用於中小學學生寫作能力訓練的一種文章，包括記敘文（寫事，寫人，寫景），議論文（論點，論據，論證），說明文（自然科學說明文，社會科學說明文）。實際上，高考中考的學生作文中也有不少議論性散文（作為文體的散文，屬於文學的範疇了，包括議論性散文，抒情性散文和記敘性散文）。

而論文則是闡述作者在某一領域進行研究所取得成果的一種文章，格式上，正文前面，要寫出摘要或關鍵詞，便於閱讀者有大概印象。正文包括立論，論據（包括考據）及其分析，以證明自己的成果是可靠的，有說服力的，因此，論文講究嚴密，“滴水不漏”。

看來題主還沒真正搞懂作文與論文的歸類與差異，需要提升的文學基礎知識很多。

論文，是一種論述體文章。無論是政論文、技術性論文或者闡釋性論文，都應該歸屬於作文系列，它們之間並不是對等的關係，而是一種從屬和分枝。

我們寫文章，如果要闡明一個道理、說透一件事物，自然會採用論文的形式，用足夠的證據來佐證自我們的觀點，所謂的論點、論據、論證。論文就是在此基礎上應運而生的。

作文其實就是我們素常所說的寫作。只是叫法略有差異罷了。有人說作文是單指中小學的課堂命題作文，而大人們的作文稱之為寫作，這個區分並不合理，也不準確，也涵蓋不了作文的種類和體系。

我們一般性的撰寫文字，無論是哪種文體，無論是哪種格式，無論是採用哪種寫作技法，都可以稱之為作文，雖然聽起來像是自降身價搞起了課堂文字遊戲，其實是沒弄懂弄通作文的真正含義和屬性。應該從根本上系統地學習文學創作基礎理論知識以為補充和修正。

一個家長問孩子：“你一早又寫什麼？”

孩子：“寫作文。”

家長：“你不是說寫論文嗎？”

孩子：“嘿嘿，論文也是作文啊！”

家長：“明白了，論文就是作文。”

孩子：“不對，論文只是作文的一種。”

得確，通常，我們把學生的習作稱作作文，它可以包括議論文、記敘文、說明文等多種文體。這位家長的錯誤在於概念不清，把作文和論文並列起來了。詞義有內涵和外延兩個方面。外延就是詞義所概括的範圍，是有大有小的。作文和論文比，前者範圍大，後者範圍小，後者包含在前者中。再比如工人和鋼鐵工人、紡織工人等，邏輯上稱作“種屬”關係。鋼鐵工人和紡織工人可以並列放在一起，但不能和工人並列放在一起。平時說話不注意，可能會犯邏輯錯誤。

論文可以說是屬於作文的一個分支，但因兩者的特點不一樣，所以也就大相徑庭。

百度百科上對作文的定義：作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。可以分為小學作文、中學作文、大學作文（即我們所熟悉的論文）。它的體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。

但是因為大家的習慣使然，我們會預設大多數用作文來描述小學、中學時寫作的文章，而大學時寫作的文章則選用論文來表述。

那麼，為什麼會有此區分呢？這與論文的特性有很大的關係。

論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。

這對作者來說，要求賊高，包括理論上從客觀實際出發，不帶有個人主觀色彩；要求有一定的理論體系，對資料和資料進行分析、研究，得出對應的結論；要求有一定的創造性，有獨特的見解。因為科學的本性就是“革命的和非正統的”。（寫過論文的人，都受過一種名為“創新”的毒）

反觀作文，因為主要目的是用來培養和訓練學生的寫作能力、邏輯思維和表達能力。所以它的要求也會隨之而降低，（要保護祖國的花朵們脆弱的心靈）根據作文體裁不同，其要求也不同。例如：記敘文要求敘事的完善、情節的飽滿，主要訓練表達能力。散文要求語句優美、意境深遠，主要訓練的是寫作能力。議論文要求是科學嚴謹、有理有據，可以說是為之後的論文打基礎。

總而言之，用遊戲來比喻，作文就是做日常任務，提升經驗，而論文就是攻克關卡大boss，尋求高獎勵、高收益啦~

學術論文就是用來進行科學研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等，總稱為學術論文。 不同於議論文 作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。 　　作文分為小學作文，中學作文，大學作文（論文）。小學作文分為，一般3年級的作文字數大約有200字左右。4、5年級的作文350~450左右，6年級的作文500~550左