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  • 1 # 微風和煦的悅讀世界

    沒有人生來就會做父母,我們都是在摸索中成長起來的。

    我覺得父母對孩子的愛應該是無條件,但有原則的。

    父母在愛孩子的時候應該摒除自己的功利心,不要把孩子當成你炫耀的工具,也不要把孩子當成你夢想的繼承人。每個人都是一個獨立的個體,雖然他們依託我們才來到這個世界上,但也僅僅如此而已。他是你的孩子但不完全屬於你。你不能在他身上施加太多有條件的愛。

    因為這樣你容易失望,一失望,就容易對孩子講一些難聽的話,不利於孩子的健康成長。

    我們應該把孩子當成上天的恩賜,孩子藉由我們到來,只是希望我們能在他成長為自己的過程中,提供助力。

    另外,我們對孩子的愛又是有原則的,我們不能溺愛孩子,應該教給孩子做人的最基本的原則和底線。這是孩子行走世界的底氣,我們父母應該以身作則,要孩子怎樣去做,自己想做給孩子看。

    尊重孩子的天性,又不溺愛孩子。這就是對他們最好的愛。

  • 2 # 牛頭螞蚱壽光蔥

    首先每個人都是一個獨立的個體,愛的方式不一樣,接受愛的方式也不一樣。對孩子不可強加給他不需要的愛。你要時刻站在他的角度上來衡量問題。

  • 3 # 接力出版社

    爸媽應該給孩子無條件的愛和支援。尊重孩子的個性特點。給孩子自由的空間。愛他而不是控制他。為他著想而不以此為控制的藉口讓孩子聽話。

  • 4 # Liu嘟嘟媽

    現實中,很多父母都認為自己對孩子的愛是發自內心的,最真實的,單純付出,不求回報的,無所求的。

    但對於孩子來說,是不是真正感受體驗到這種厚重的父母愛,答案是未必。

    為了孩子不輸在起跑線,小小年紀就被“父母愛”強迫著去學ABC, 去學奧數,去學繪畫技巧,去學芭蕾豎腳尖,去學五線譜,去上臺表演,去遊學,去闊眼界。有些父母認為這是“愛”。

    為了孩子有面子,培養所謂的自信,不惜自己縮衣節食,給孩子買昂貴的品牌衣,品牌鞋,品牌機,培養“貧家富子”。有些父母認為這是“愛”。

    還有一些父母鄙視以上的父母愛,認為那是“溺愛”,是糊塗父母所為。他們信奉嚴格要求,天降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,對孩子棍棒相加,不打即罵。

    以上幾種情況,多多少少在身邊都看得到。其實,對孩子來說,這並不是愛。有些時候還對孩子造成一定壓力,產生心理問題。

    其實,我們應該反過來想,孩子想從父母身上得到什麼樣的愛?

    孩子年幼,很多時候是體會不到父母深藏在心裡無言的愛。父母應該在日常生活中多用簡單直接的行動,語言,明確地傳遞“愛”的感情。

    例如:

    1 少用命令的口吻和孩子說話。

    2 蹲下來,看著孩子的眼睛。透過眼神交流,感受到父母的關愛。

    3 每天和孩子做至少一分鐘的身體接觸。握一下手,摸摸腦袋,親一下,抱一下。必要的身體接觸讓孩子感受到父母的親切可靠。

    4 正確對待孩子的錯誤,不要粗暴干涉或嚴厲處罰,耐心民主地引導說教更容易解決問提題。

    所以,作為父母,對孩子多一點表揚。多一點陪伴,多一點微笑。這就是愛,孩子可以感受到的“父母愛”。

  • 5 # 侯媽家庭教育

    每個家庭只有一個孩子,很多家庭把孩子當作家庭的中心,家裡的每一個成員都在圍著子轉,產生很大的誤區,但是作為我們家長,也要改變我們的思維,怎麼樣從孩子的發展去考慮,怎樣才是真正的疼愛自己的孩子,在我們心裡應該有一個深刻的認識,千萬不要把愛看成一種放縱,而要從小給予培養。

    1.父母要給孩子營造一個良好的家庭氛圍,父母關係融洽,孩子心情愉悅,性格開朗2.多給予孩子陪伴,父母對孩子的陪伴是對孩子最好的愛,特別是父親的陪伴,不管工作有多忙,父母都要抽時間陪伴孩子3.培養孩子一二門興趣愛好,給他報個興趣班,讓孩子以後走上社會,能有拿的出手的愛好,有助於孩子交際能力4.多誇獎讚美孩子,好孩子是誇出來的,能讓孩子有自信心,不要打罵孩子5.愛孩子但不能溺愛,對孩子的什麼事能做什麼事不能做,要有原則性,不能盲目地愛孩子,我們愛孩子,要讓孩子也愛父母6.父母要做好孩子的榜樣,身教大於言傳,要求孩子做到的事自己能做到,在孩子面前一定要給孩子一個正面的形象,改掉自身的一些不好的毛病,給孩子養成良好的品質。

  • 6 # 香山思學

    首先,我們來複習一下“愛”是什麼?繁體字的“愛”是這樣的——“愛”。

    度娘說:愛是由“欠”(或“旡”)和“心”兩部分構成。“欠”和“旡”都是端坐地上張著口的人形,“欠”的口”朝左,“旡”的口朝右。這個張口的人,用右手撫著心以表示“張口告人,心裡喜歡”的意思,這就是“愛”這個會意字。秦始皇併吞六國以後統一使用的的小篆“愛”,字腳卻多了一隻向下的足(夊),以表示“愛”是一種行為與行動,是一種由遠而近的行動。小篆的“愛”字就成為了繁體字“愛”的母本。 後來遇到漢字改革,把“心”變成了一橫,與“夊”組合成了“友”,誕生了簡體字“愛”。“愛”作為動詞的意思有:親愛;喜愛;男女間有情;喜好;愛護;愛惜,珍惜;捨不得,吝惜;貪;友愛;憐憫、憐恤、同情;容易發生某種行為。“愛”作為名詞的意思有;惠、仁愛;讓人投入和眷戀的情慾。“愛”還可以作為姓氏。 顯然,父母愛孩子、孩子愛父母的愛,是種親愛,是從內心深處的喜愛、喜歡和摯愛,這是人間之大愛!

    其次,要搞清楚爸媽為什麼要給孩子愛呢?爸媽給孩子愛,是爸媽的一種本能,是一種心理需要,是一種家族義務,是一種社會責任,是爸媽的自發性、主動性作為。篇幅有限,再找機會細述。

    最後,再回過頭來談談爸媽該給孩子怎樣的愛,或者說該怎樣去愛孩子呢?各家庭,各爸媽,各孩子,各不同。這裡只能談談原則上的建議,肯定會覺得是紙上談兵。但凡有一丁點幫助,那就太好了!

    一、因為爸媽愛孩子是義務,所以不是該不該的問題,而是該愛、必須愛的問題!生了就必須養,養了就必須愛、必須教,這是天經地義的,是天道!違背天道,必招天譴!

    二、出於本能,爸媽對孩子的愛多體現在了關心孩子吃得飽不飽,穿得暖不暖,打扮的漂亮不漂亮帥氣不帥氣,玩的高興不高興,發沒發燒病沒病,睡得好不好,拉粑粑撒尿尿正常不正常,身體健康不健康,運動能力應急能力強不強等等。顯然,這些愛是孩子生存狀態好、健康成長的絕對保障!給得了孩子這些愛的保障,爸媽心理就會得到極大的滿足,在家族中也十分具有成就感。同時為社會培養了花朵,也必定得到了社會的嘉許、贊同和肯定!

    三、這樣看來,家長對孩子的所有的愛,都是正當的,當然的,不可替代的,不可缺失的。那,怎麼愛,給孩子的愛當不當、好不好、行不行,關鍵就是一個“度”的把握。度,過了,就會陷孩子於溺愛,用愛把孩子浸泡了。這樣做的危險就是嗆水和溺亡,這樣養出的孩子會集人的缺點之大全,就是慫恿孩子走上極端。度,不足,就會置孩子於親愛飢渴,使孩子心理長時間處於擔心受怕狀態,心身得不到健康成長。爸媽只有把好了愛的度,搞清楚孩子對愛的需求,有所為有所不為,孩子才能在愛的哺育和教養下健康茁壯成長!

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