不能說是普遍，但是學生改作業的情況還是比較多的。

其實，部分作業由學生改也是有好處的，一方面：一些抄寫類的作業由學生改，可以為老師節省時間，將更多的精力投入到教學方法的提升上；另一方面，學生在改別人作業的同時，也會取長補短，收穫頗多，同時還鍛鍊學生綜合能力。

現在，教學方法越來越多，教學方式也越發靈活。只要利於教學的，都可以加以利用。

感謝邀請！我是一名普通的小學數學教師，這種情況是少數的吧，但據我所知，很多老師都是兢兢業業的，作業一本本改，題目一題題打勾，有的還會寫上評語，每天兩個班的作業本，練習冊或者是各種小測、單元測，都是老師自己批改。教師都是要從作業裡反饋出學生掌握的如何，再調整下一節的教學，所以，我可以說，很多老師都是很負責任在批改作業，不要因為個別現象而否定老師。

我們是二年級，作業都是老師批改。每次作業寫完，私發給老師，老師批改。老師說上課時間，家庭作業沒時間批改，今年由於疫情原因，上課時間少。老師辛苦了！！！

不是，有的學校要求教師全批全改。課代表批作業，看什麼作用，如課外作業，有學生做得多而快，有的慢而少，這樣靈活性作業，由課代表批，更好。