首先孩子上幼兒園了已經三週左右，他已經有了自己的想法，孩子這個時候還是比較敏感的，尤其是剛剛步入幼兒園生活。所以，當我們家長想要了解孩子在幼兒園的真實情況和生活時，我建議大家不要直接就問孩子你在幼兒園開心嗎？有小朋友嗎？老師大聲說話訓你們嗎？更有的家長會直接問孩子，有小朋友搶你東西嗎？這種做法和問法都是不對的，所以我們家長就要改變問法變通著去和孩子溝通。

我家寶寶今天三週三個月了，今天8月份中旬入的幼兒園，因為他的學校沒有全稱監控，所以剛開始我是非常擔心非常迫切的想了解孩子在學校的情況，經常會在他們樓下一待就是一小時。剛開始回來我也是迫切想聽孩子給我講他在幼兒園的時候可以經過幾次不聽的問，感覺孩子越來做不想回答我，甚至一問學校的事就不搭理我。我很著急總以為他在學校不開心，後來也是看了很多育兒書諮詢了很多老師，我慢慢的學會了換一種方式來了解他在幼兒園的情況。每天孩子放學，我都喊著要個他玩遊戲，玩互換角色遊戲，我說：寶貝，媽媽好羨慕你能去幼兒園能和小朋友老師一起學習一起玩耍，我們也來玩幼兒園遊戲好不好？你當老師我當你的學生小朋友？好不好，教媽媽學習兒歌好吧。孩子開心的答應了，因為這個時期的孩子們觀察能力和模仿能力是非常強的，雖然有的寶寶可能表達能力不行，但是模仿裡很強。在不斷的幾次遊戲中，我越來越瞭解孩子在幼兒園的狀況，今天學了什麼，老師說話的語氣高低，老師看手錶幾點開始讓睡覺，老師講故事怎麼講，老師大聲說話說調皮搗蛋咬人的小朋友，老師喂他吃飯，和小朋友怎麼玩玩具。後來就這樣經常和寶貝以做遊戲的方式，不僅瞭解了孩子在幼兒園的狀況也瞭解了老師怎麼樣，也增進了我和孩子之間的感情和溝通。現在我家寶貝特別喜歡幼兒園，每天上幼兒園從來不遲到特別積極。

我是這樣的，我兒子剛剛的時候，怎樣問都不說，問他中午吃什麼嗎，睡覺有沒尿床，認識了那個同學仔等等，關於園內的一切，只有我問，沒他回答，他就是迴避，我們作為父母的就更加擔心，問老師，老師就說兒子表現良好，但又對老師的說話有質疑，為何表現良好，孩子回家之後不願意說呢。

所以我就對兒子耍了一定的手段，開始的時候就是物質引誘，買玩具去哄他說，但效果不是很好，說不夠一會兒，都還沒到重點，兒子就顧著玩不理我了。後來我朋友教了我一個方法，就是跟孩子玩樂的時候，注意他的心情，孩子心情好，你問什麼，他都會回答。而作為父母的語氣也要注意，不能死板的（意思就是孩子不回答的時候，彆強硬的去問，要等待下一個機會再問），還要以童心沒盡的語氣去跟孩子溝通，（其實這個說出來，你或許很難理解，都得靠自己一步一步去摸索和捉摸自己孩子的心）

現在，每當我感覺到孩子心情好的時候，我就會花時間跟他一邊玩，一邊溝通幼兒園時候的情況。簡單點說，只要孩子把你當成朋友，就無話不談的了。

這是一個關於溝通的問題，關於和孩子的溝通方法的問題，我的孩子三歲半，我們每天也是經歷著同樣的溝通，相對來說，我並不覺得困難。

首先，家長需要體會孩子為什麼不願意開口？換位思考一下，我們自己在什麼情況下會不願意去描述我們的日常。

我認為有三種可能：☝️1.感覺有代溝，彼此無法理解，不屑於去說；✌️2.心情不好，不願提起；3.確實沒什麼特別的值得說的事情。

然後，家長可以朝著這三種可能性去解決溝通問題。☝️第一種可能的解決方式，把自己想象成孩子，以朋友的口吻去交換分享，而不是長輩。我通常是對Erin小姐說：“媽媽今天在公司吃了非常好吃的一種菜，是番茄，太美味了，我明天還想吃！你呢？你今天吃到什麼你喜歡的菜嗎？”、“媽媽今天在路上發生一件特別搞笑的事情……你猜是什麼？”、“媽媽今天很開心，我交到了一個新朋友！你今天有沒有和好朋友一起玩兒啊？”。✌️第二種可能的解決方式，同樣地，交換自己內心的壓力和小遺憾，和孩子產生共鳴。第三種可能的解決方式……呵呵，不用解決，稀鬆平常的一天有時候就是沒什麼可分享的，忽略即可。

總結一下，無論什麼時候，儘可能地把孩子當作自己的同齡人，我可以隨時變成三歲，孩子在我眼裡也可以隨時變成三十歲，沒有代溝才能讓溝通更順暢～

寶寶剛開始上幼兒園，母子分離，沒有安全感，會有很大的壓力。在孩子完全適應幼兒園之前，家長不要問這問那的，回到家讓孩子放鬆放鬆，等孩子對幼兒園建立了安全感，寶寶會主動說的。

玩遊戲，角色扮演遊戲，讓他當老師，你當小朋友，從早晨進幼兒園開始，一直到晚上放學，都扮演，你想問什麼，都能知道，把你想知道的，玩出來我就是這麼做的，跟這丫頭一起情景模擬，玩的嗨，我要的也知道了。

晚上好！很榮幸回答您的問題！

我兒子是兩歲三個月上的幼兒園，也就是今年上半年，我由於二胎臨產將近擔心二胎的到來會減少對他的陪伴和照顧不周所以才提前讓他上幼兒園了，我媽媽經常說我太狠心了，那麼早送孩子上學，而我當然也是捨不得的，但是與其在這節骨眼上對他的孤立還不如狠狠心讓他提前融入幼兒園的集體中去，有老師教各種知識與遊戲，有小夥伴一起玩耍，這樣總比在家看著媽媽對妹妹的到來忙前忙後自顧不暇的強！

記得孩子初入幼兒園的第一天我送他去坐校車，看著他小小的背影被老師牽著越走越遠最後上了校車，我不禁鼻子一酸眼淚嘩嘩譁止不住的流，這是兒子第一次離開我身邊～

開始的幾天，一下校車就會主動跟我說：媽媽，我在學校哭了，我想你了之類的話！

後面久了對幼兒園的環境以及老師都熟悉了就會有抗拒心理會變得不愛上幼兒園（也就是不想跟我分開），其實老師在幼兒園給他們拍的影片跟照片看的出來還是學的很認真玩的好開心的，至於為什麼問幼兒園裡發生的事總是不願回答的原因我總結三點吧！

第一，飢餓感。在幼兒園呆了一天，回到家整個人肯定是放鬆的狀態，就會胃口大開，首先想到的應該是想吃東西，所以當你問他有關幼兒園的事情，他腦子裡會直接過濾掉的，吃飽了再說吧！

第二，不愉快。人生首次離開父母身邊，任何事情在幼兒園老師們都不可能以他一個人為中心，會有失落感，有疏離感，碰上小夥伴的欺負或者老師的孤立，會心情低落，所以放學後你問他這些有關幼兒園的事他心裡就會難過不想回答。

第三，詢問的方式不對。小孩子就是小孩子，不管做什麼說什麼都得挑起孩子們的興趣。換種詢問方式或者合適的時間，他就會跟你凱凱而談有關每天發生在幼兒園的事了！詢問也一定要正能量的，不要問今天在幼兒園哭了嗎？不要問有沒有人欺負你？幼兒園的老師兇嗎？等等之類的話。

孩子們幼小的心靈最容易收到傷害，所以請家長們問孩子們在幼兒園的事情時，記得適可而止，不要一放學就問這問那，是我們大人也不會對人有問必答的，所以還得互相尊重，適當多陪陪孩子，帶他出去放鬆放鬆心情。

那你如果，平常有多餘的時間的話，你就去看看你的小孩在幼兒園都在幹什麼，看看老師對他們小孩的態度怎麼樣察言觀色，不要刻意的去看要偷偷的看