校長、教師、生源這三者當中，誰才是決定學校發展的最關鍵因素呢？其實，這三者都有巨大的作用，各有自己的價值和意義，對學校未來發展都有不可或缺的決定性作用。

如果非要進行比較分析，非要從學校發展規律來看，進而從學校未來教育及其發展方向來看，毫無疑問是學校校長。只有校長才是最重要，最關鍵的決定因素。因為，一個好校長就是一所好學校。同時，學校校長必須有先進的辦學思想，有教育堅實的理論和實踐基礎，有教育的理想和情懷。對學校歷史文化發展的感悟。同時，校長有決策權和管理學校的永恆的動力。目前學校都是校長負責制，所以，校長自身素養和實踐經驗，以及學校發展規劃，決定組織老師學習和提升，釋出學校及其家長的十四五規劃，校長負責制對學校、老師，學生提出發展規劃，學校在不斷努力進步當中，所以，從根本上來說，校長才是舉足輕重的具有絕對權力帶領師生一起貢獻給社會。

同時，教師肯定是屬於基礎性工程，師資力量的優劣才是導致學生學習質量起伏跌宕的主要力量。一所好學校普遍情況是必須有好教師組成的一個團體。老師真正的助推了學校發展。是一個基礎性工程。

關於生源，必須結合實際來看，對學校聲譽和實力都有直接的作用，尤其是快速地提升學校形象，不斷宣傳自己，但這是短暫的成功。

儘管校長在學校未來發展中舉足輕重，但，校長必須抓住文化建設工作，必須是校園文化建設才是最重要的方面，利用學校文化的凝聚力和感召力，才能真正促進學校的良好發展，引領學校決勝未來！

這就牽扯出一個大問題，辦學是應該“以師為本”，還是“以生為本”，又或者是“一人興邦”，校長說了算。

對比“以師為本”和“以生為本”，我認為，決定學校發展的關鍵因素是“以師為本”，教師素質和教師工作態度是學校成敗的關鍵，教育是針對人的，是人就有感情，不是冷冰冰的商品，既然是對人，那就需要有溫度，而有溫度的教育是靠老師們去奉獻的。

在學校學生的地位永遠不能超越老師，當學生可以凌駕於教師之上之時， 就是學校倒閉之日。

對比“以師為本”和校長“一人興邦”，我認為依然是“以師為本”是最關鍵的因素，校長只是負責理論引領，後勤保障，負責一線教學，和學生親密接觸的是一線的老師，只有透過老師去貫徹校長的理論引領，縱使校長水平再高，沒有老師的具體實施環節，照樣行不通，所以老師是教育中最為關鍵的一環，沒有老師，何談教育，沒有教育，還有學校嗎？

校長的好壞(校長的能力、胸懷、素質)決定這個學校服務範圍的教育教學的發展，校長直接影響老師的教學積極性和這個學校的發展方向。