縱觀全國的教師招聘考試，如今的考試除了試講和說課這些考察老師教學技能的以外，還多了一個跟省考，國考面試差不多的教師結構化，今天就分享一些如何準備教師結構化的考試。

俗話說“知己知彼，百戰不殆。”所以要想打贏教師結構化這場面試，我們首先就要對其有一個瞭解，瞭解教招結構化到底考察些什麼內容。教師結構化考察的內容大致分為：職業認知，邏輯思維，教育實踐，應急應變，人際處理這幾個方面，那從這幾個方面就不難看出所考察的要素就是對教師這個職業的認知情況，也就是說你對教師這個職業瞭解有多少。邏輯思維就是考察我們的考生對某種教育現象、教育相關政策、學校及教師具體行為等的分析，對教育名家、社會大眾等的教育觀點和教育論斷的分析;教育實踐問題就是考察大家解決教育教學中遇到的問題，當然這無疑就是考察大家的教師觀，教育觀和學生觀，應急應變就是考察大家的應變能力，學生行為失當、教師教學失誤、教育環境突變等一般突發類問題，危及學生人身安全的校園安全類問題。這就是結構化所考察的範圍及內容。

綜上所述，從上面教師結構化所考察的內容，可以給大家一些準備的意見：

1：認真閱讀新課改的教師觀，學生觀，教育觀。其實無論是考教師招聘還是考教師資格證，都需要認真去閱讀領會新課改的內容，這個是我們試講，說課，教師結構化的指引牌。相當於是精神檔案一樣。特別要深刻地理解新課改下的教師觀，學生觀，教育觀的意義。

2：多去關注一些教育類的新聞或現象，多瞭解一些教育類的時事政治有利於我們能夠正確的分析邏輯思維的題目，縱觀以往考試，很多學員因為對時事政治不瞭解，所以看到題目的時候不知道如果去下手。所以大家平時可以多看一些教育類的時事問題。

3：瞭解教師結構化的一個基本答題思路，這樣使得大家在答題的時候會比較有條理，不會顯得雜亂無章，使得考官聽著也比較舒服。

距離教資面試還有不到一個多月，相信大家這段時間的努力，都不會白費

結構化問答是面試第一關，今天給大家分享一份高分複習攻略

想要拿下結構化，先把這5個問題搞清楚

一、結構化面試難在哪裡

1.面試難在“快”上：

面試的第一個環節就是結構化面試，進入考場之後，考官會讀兩道題目，考生聽完題目之後，需要快速地審題，同時需要快速地答題，中間不能耽誤很長時間。如果考生思考時間過長，面試很有可能超時，導致得到很低的分數。

2.面試難在“說”上：

面試需要語言非常流暢地把答案表達出來，考生可能會有無內容可說的情況。

二、結構化面試考查內容

1.綜合分析能力：比如“談談你對這句話/現象的理解/看法/感悟”。這是結構化最難的題目，並且每年必考。

2.計劃組織協調能力：比如“如何組織安排某班會/活動”。這種題型考查較少，因為有固定模板，大家只按固定模板答題即可。

3.人際關係處理能力：比如“ABC 三位同事對你的態度不一，你怎麼處理與這三者的關係”。

4.應變能力和情緒控制能力：比如“你是一名老師，上課過程中飛進來一隻鳥，同學們一隻在歡呼雀躍，你會怎麼處理這種情況”，這就是在考查大家的應變能力和情緒控制能力。

5.語言表達能力：面試從第一個環節結構化面試到最後一個環節答辯， 都是考查語言表達能力。

6.教育教學（解決難題）能力：比如“你在上課講述你的上課內容，有一位同學突然站起來說你講錯了，你將怎麼做”，這是在考查教育教學能力、課堂管理能力以及解決這種課堂難題的能力。

7.自我認知能力：比如“你瞭解你自己嗎？你知道自己的優點和缺點有哪些嗎”，再比如“成為一名教師，你認為你有哪些優點和缺點呢”，這就是考查大家的自我認知能力。

三、如何攻克面試

1.萬變不離其宗，要發現規律，掌握技巧。我們需要發現和掌握結構化面試的規律和技巧。

2.從自身實際出發，發現問題，分析問題。每一個人的特點不一樣， 有的同學語言表達能力不好，但是內容不錯；有的同學表達能力和內容都不太好；有的同學內容不太好，但是語言表達能力還不錯。要發現自身問題，針對突破。

3.勤學苦練，認真模擬。大家可以對著鏡子模擬說話或者複述相關的題目

四、存在的問題及應對策略

1.答題沒有內容：應該抓住重點，快速積累相關的一些知識。

2.有內容不敢講：多開口說話，多模擬，要充滿信心。

3.不知道怎麼講：結合老師的示範，多複述幾遍， 多與朋友、家人做模擬訓練。

五、語言表達技巧

1.氣場：聲音洪亮，切忌回答問題聲音太小。

2.語速：不快不慢，控制語速。

3.流暢性：注意流暢性，要一氣呵成，中間不要中斷。

4.停頓：要適當停頓，體現條理性、邏輯性、層次性，掌控語速。

5.重音：注意聲音起伏。

6.條理性、邏輯性、條理性：回答問題一定要分層次說，比如第一、第二、第三。

題目示範

例題1：

你剛到一個學校上班，A 同事對你十分的熱情，B 同事對你十分的冷漠， 不言不語，C 同事對你冷言冷語，你會如何處理與他們的關係。

【答題思路】

1.一定要先表態。

2.對於人際關係題目，可能是自身出現了問題，需要先進行自我反思。

3.怎麼處理與 A、B、C 三位同事的關係。

【答題示範】

各位考官、各位評委老師大家好！對於這道題，我有幾點看法：

1.表明態度。剛到這個學校上班，A、B、C 三位同事用不同的態度來對待我，我會保持平常心，我不會有不好的情緒和想法。

2.我會進行自我反思，是不是我的競爭意識太強、是不是我太以自我為中心、是不是我的工作影響到同事的工作、亦或是我太注重自身的工作而忽視與同事們的人際交往，我會有則改之，無則加勉。

3.具體來說：

（1）A 同事對我十分熱情，我也會十分熱情地對待他。

（2）B 同事對我十分的冷漠，不言不語。在我看來，他可能是個沉默寡言的人，他的性格可能就是這樣的，我會以一種平常的態度來對待他。

（3）C 同事對我冷言冷語，在我看來，我們之間可能存在一些問題，我會選擇恰當的時間、合適的場合、一種恰當的方式找到 C 同事，和他進行一次建設性的溝通，及時瞭解我們之間的問題所在，採取措施，解決我們之間的問題。

以上就是教資面試結構化備考攻略

考教師，找敏試，成師之路，敏試為您保駕護航

所謂的什麼結構化面試、半結構化面試、壓力面、群面等各種面試關卡的目的

就只有一個：考察你是否與崗位所需能力匹配，是否能勝任該職位

所以解題的出發點是，你這個行業需要具備哪三點核心能力

結合這三個必備能力，去表述、去練習、去包裝自己

這就是面試的秘密

所謂的什麼結構化面試、半結構化面試、壓力面、群面等各種面試關卡的目的

就只有一個：考察你是否與崗位所需能力匹配，是否能勝任該職位

所以解題的出發點是，你這個行業需要具備哪三點核心能力

結合這三個必備能力，去表述、去練習、去包裝自己

這就是面試的秘密

對於教師資格證面試結構化的問題，其實結構化分為6大類，

具體是分為：

自我認知類

應急應變類

人際溝通類

計劃組織類

綜合分析類

教育教學類，

因此針對於每一類的結構化問題，都有相應的題型，而且各個問題由於著眼點不一樣，那麼問的問題也是不一樣的，因此各種因素排列組合之後，會發現題目真的是很多。因此針對於考生來說，需要研究6大類的回答套路，這樣才能在回答問題的時候，舉一反三。

因此對於平時來說，考生需要透過6大類的內容，進行摸索結構化的回答套路，透過這六大類的試題的不斷練習，再根據回答的具體模板相結合進行針對性訓練，這樣才能搞定結構化問答，在教資面試中發揮的遊刃有餘。