說實話，在當老師之前，是沒準備當老師的。

包括在高考的時候，填報的學校和專業都成功的避開了當老師的可能；沒想到的是，避開了當中學老師的可能，卻沒有避開當高校老師（只能說，當初填報志願時只認識中學老師，根本沒想過什麼大學老師的事）。

從畢業之初，被迫分配到學校，其實是很不情願的；從後期的發展狀況看，分配到學校裡的（大約全班四分之一），從經濟和地位來說，多數都不如分配到企事業單位中的同學。

不過對於書生來說，分派到學校，雖然不是自願的，但幾十年過來，覺得也算是誤打誤撞，到了一個適合自己的地方；現在的感覺就是，在學校裡還是不錯的，和外面的同學比起來，收入少是少了點兒，不過時間上比他們寬鬆多了。

現在，書生是很享受學校這種生活的。

至於題主說的，現在會不會選擇學校？

不過書生擔心的是，學校不會選擇書生了。

就從現在來到學校的老師情況看，沒有一定的家庭背景，想進來，不是那麼容易的一件事兒。

因為現在的學校，收入可觀又穩定，特別是高校，成了許多人嚮往的地方。

當然題主說的是假如，那書生也就好說了，所以肯定還會來到學校當老師的。

在適合自己的單位和崗位工作，就是一種享受。

我從來沒有後悔過選擇做老師，如果可以重新選擇，我仍然會選擇做老師！這不是唱高調，也不是矯情；因為做了這麼多年老師下來，我越來越發現自己也就最適合做老師！否則，做企業我也許早就破產了，做官員可能我早就進去了。為什麼這樣說呢？因為年齡越大對自己的認識越深刻。

在性格上，隨著年齡的增長，我越來越認為自己缺乏果敢決斷，表現更多的是優柔寡斷和散漫。這樣的性格缺陷，已經決定了我無法成為一個合適的、主政一方、造福一方的好官員！就我這樣的性格，如果從政，要麼就是窩窩囊囊度過一生，碌碌無為；要麼就是站錯隊、走錯路，成為鬥爭的犧牲品。

在心理上，我一直覺得自己比較幼稚，心理年齡遠比生理年齡年輕得多。心理上的耿直、孤傲、與玩世不恭，也註定了我無法成為一個成功商人或者公務員。成功的商人需要圓滑、勢利、和精於算計，遊走在世人之間，會如魚得水；公務員需要善於交際、揣度人心、甚至勾心鬥角。這些對於我來說，都是不可思議的。

這樣的性格與心理，決定了我唯有做個老師才是最適合的。在所有社會性職業中，相比較來說，教師這個行業是最為單純的，也是最為簡單的、人性更是最為善良的。這個職業幾乎不存在爾虞我詐，所有同行同事之間，心思差不多都是透明的，態度都是和睦友善、關懷有加的；個人的幼稚與任性，都能在同事的友善幫助與真誠諒解之下，得到很好的保護，而不至於受到傷害。

綜上所述，筆者絲毫也不矯情地說，我從來都不後悔自己選擇做了老師，如果可以選擇，我認為繼續選擇做老師，依然是我最好的選擇！

說實話，選擇做中學老師有點後悔。

因為中小學教育被束縛得太狠了，老師和學生基本上全部被考試綁架，老師在教育思想和教學教研上其實並沒有多大的自由度，有被套在框子裡的感覺。中小學的管理體制也比較僵化，思想上會感到壓抑。

如果讓我重新選擇，我還是會選擇做老師，不過，我要選擇做高校的老師。

之所以還選擇做老師，是因為我覺得自己的性格比較單純，喜歡簡單，不喜歡複雜，相比之下，校園的環境還是比較純淨的，和老師、學生相處，也是比較簡單一些的。

之所以要選擇做高校老師，是因為高校在管理體制比較寬鬆，學術的氣氛更好一些，思想上也比較自由，也會有更多的機會接觸到一些前沿的思想和一些大師級的老師，從而更好地學習和提升。

會啊，我一直都想當一個純真的老師。

去年，我因某個原因，在班上對學生說當老師挺好的，與其它職業綜合比較當老師還不錯。然後學生說：老師，我從小學、初中到現在高中第一次聽老師說當老師好的，就是你了。其他老師都說不要當老師，沒錢沒地位。

我聽後就當著學生的面再與其它職業各種方面具體舉例對比一下。

當然，最主要的是個人原本就是喜歡教書。我覺得課堂時間過得很快，與學生打交道比與時刻要注意利益關係的成人打交道要好。

也許是因為自己不夠世故圓滑也許是因為喜歡學生的天真善良，反正當老師挺好。

看了題主的兩個問題，思考良久，思緒又拉回的三十年前，回憶那難忘的青春歲月。

一九八九年，農村的學生熱衷於考中專，為的是早日跳出農門，早日農轉非。我參加了學校的中專預選，十個左右的名額，很慶幸的是我被選中。那年中考，我報了三個志願，中師是最後的選項。從心裡不想當老師，不是因為老師的工資低，也不是因為老師的社會地位不高，而是我性格偏內向，不愛說話，和陌生人沒有開口說話先臉紅。最後踏進中師的大門也是無奈之舉。

我是一個對任何事情都認真對待的人，既然選擇了教師行業，就不能誤人子弟。從農村到城市，對我來說，更是一個巨大的挑戰，沒有說過普通話，就跟同事學，從拼音開始學起。字寫得不漂亮，就報了書法的夜校班，即使冰天雪地也從沒有間斷。為了客服自己的交際障礙，訂了《演講與口才》，學習怎樣與人大方交流，以至於現在就像一個話嘮，與陌生人也能夠侃侃而談。中專文憑漸漸不被學校認可，我自學了漢語言文學的專科與本科的學習，比函授畢業的同事多付了多倍的努力，文憑不是混來的，在學習的過程中也收穫了很多。我堅信“笨鳥先飛”，一定比別人提前到達目的地。

功夫不負有心人，秉承著幹一行愛一行的做人做事的原則，在自己的工作崗位上兢兢業業做事，得到了領導、老師和家長的認可，無愧於別人，也對得起自己！做老師我後悔了嗎？談不上後悔還是不後悔，因為當年的情況，我別無選擇。

如果讓我重新選擇，我還會選擇老師嗎？如果時間能夠倒轉，我希望自己能夠重新復讀，因為我是一個做事嚴謹的人，比較適合做一個會計。做一名老師，我付出了太多太多，如果用這些時間與精力做自己想做的事，我相信一定會做得更好！重新選擇，與福利待遇無關，與社會地位無關，而在於這個職業的選擇遵從自己的內心，適合自己的性格特點！

謝謝！你熱忱教育，有德有才，幹出成績，評上高階教師，我表示熱烈祝賀！我一生也搞教育，實幹了一些工作，取得點滴成績，我感覺自己水平、能力有限，對自己的工作不滿意，可是我不後悔，如果讓我重新選擇，我會仍然如故。因為長期工作，會形成績業習慣，基本適應了。我的一些同事，離開教育轉向工廠後悔了。有的退休後去搞商業，結果一敗塗地，因為不是從商之材。

當今世界以及中國對大、中、小學、幼兒園的教育，其重視程度，我們都是瞭解的，教育職業前景無法估量，我想，廣大教師有幸選擇教育，實在是走對了路。如果，我現在還在位的話，只能努力學習，提高充實自已跟上教育事業的發展形勢，別無選擇。