人是社會性的動物，所以每個孩子都需要朋友。當然這個朋友很有可能是我們家長眼中的好孩子，也有可能是我們家長眼中成績差的孩子。如果家長採用粗暴的方式去幹涉孩子交朋友，必然對孩子的成長產生極大的負面作用。

這個孩子既然能夠吸引你的孩子併成為朋友，必然有他身上的優點和閃光點，所以不妨和孩子一起來分析，這個孩子為什麼會吸引到你的孩子，然後讓孩子學習其優點。事物既有其積極的一面，也有其消極的一面，我們要做的是學習其積極的一面，而摒棄其消極的一面，孩子交朋友也是如此。

另外，在孩子擇友的過程中，家長是應該主動的引導的。你覺得應該給孩子交一個成績優秀的孩子作為榜樣，那麼不妨就跟孩子一起來分析班級上成績優秀的孩子，哪一個孩子更有可能跟你的孩子成為朋友，然後創設一些條件讓他們更多的去接觸。

在孩子的交友過程中，家長更應該積極主動的去引導，而不是去扼殺。孩子交往的朋友也不應該是單一的，而是多種多樣的，可能某個孩子成績很優秀，某個孩子非常開朗，某個孩子很具備領導能力等等。孩子的辨識能力有效提升以後自然知道怎麼樣汲取別人的優點，摒棄別人的缺點。

謝你邀請。孩子交到成績差朋友，家長認為會影響孩子？這樣的想法是錯誤你。你想，孩子交朋友有孩子的想，他（ 她）認為這孩子很好，雖成績差但他有很多的優點。家長考慮到這一點是正常的，但可以和孩子很好地勾通：‘你和他交朋友了？既然是朋就應該共同努力學習進步，互相督促。交朋友不是一起玩兒，在學習上是最主要的，一定要共同進步否則荒廢學業的……’你有機會和孩子朋友見面，見面時當自己的孩子鼓勵他，叫他努力拼搏學習不要掉隊，他們會努力的一切影響不了。

成績差不代表他什麼都差，你的孩子肯定有一些地方跟這位同學有共同語言。家長不要干涉孩子的交往，只能夠正確引導。

孩子交到成績差的怎麼辦！沒有別的辦法，

你又不能成天跟著孩子上學，就得開導孩子，

跟孩子講，交到孩子學習，差的同學，會影響到你的學習，

不是瞧不起學習差的孩子，有的孩子是故意讓學習，

成績好的同學跟他玩，那是故意的，好把學習好的，

拉下來，這樣的同學居心叵測，會把你的孩子帶壞，

你的孩子交到了成績差的學生，差的孩子，

一定小恩小惠的賄賂你的孩子了，要不你的孩子，

不會和他一起玩，和學習好的在一起，也是為了自己的利益的，

做家長的一定要和孩子好好的，溝通保證，把厲害關係，

跟孩子講了千萬不能罵，也不能打你越罵越打他，

孩子越找差成績的孩子玩，這叫物語必反，

千萬別做逆襲的事！跟孩子好好溝通吧！

以說服為主，只能這樣了，早時沒打好擊礎，現在有些晚了！

看到這個問題，有以下幾種情況：第一種：必須得遏止，學習差的孩子會影響我家孩子的學習，第二種：內心及其掙扎，但又扭不過孩子，每天苦口婆心的勸啊，製造各種阻礙兩個人再一起的機會，第三種：看對方孩子的人品，來決定是否讓自家孩子跟學習差的孩子玩，是對方孩子學習方法的問題導致學習差，還是壓根不學，第四種：順其自然，不左右孩子交朋友。

以上四種，應該沒有哪個父母能做到第四種的，孩子是手心裡的寶，都是“望子成龍，望女成鳳”的，但話又說過來，有幾個孩子能做到完全聽父母的，如果兩個孩子關係特別好，父母越阻攔，孩子越逆反。就算自家的孩子完全聽話了，你怎麼能保證對方的孩子不來招惹自家孩子。

針對這個問題有以下建議，第一：可以約孩子的朋友到家來玩，先觀察這孩子的人品，人品是否端正，價值觀是否正確，如果存在問題，父母應該當機立斷，引導自家孩子遠離，第二：人品端正，因貪玩造成的學習差，可以讓自家孩子對他的朋友進行輔導，再提升對方孩子學習成績的情況下，還可以鍛鍊自己孩子的引導能力。讓孩子享受到樂於助人的快樂！

所以不要輕易對孩子直接說：不許和學習差的孩子交朋友，學習差有很多種原因，分數只代表成績的好壞，卻代表不了品行的高低。

這個我看不一定是壞事，交朋友不分成績差好，主要還是玩得來，成績差人品不差的孩子就不用擔心，只要自己把孩子學習態度端正就行，或者讓自己優秀的孩子幫幫成績差的，成績差的不會的題讓孩子幫講一下，能提高差生成績，還能鞏固自己孩子的學習知識，等時間長一點，孩子找到學習好的優越感，自然而然的更好的學習啦！

如果是人品各方面都差，那就要告訴孩子取長補短的道理，學習好的一面，壞處永遠不要犯，比如孩子回來告訴你，今天別人的孩子打仗了，或許是沒寫作業了，還有是偷盜了，你可以問一下孩，那樣好嗎？孩子有分辯能力了，就是讓孩子分清好事能學，壞事不粘，慢慢的誇獎孩子做的好事，孩子會知道什麼該學，什麼不該學，時間久了就各分東西啦，自然就無須擔心了！孩子交友方面，家長真的不宜直接管！

通常我都是引導她去結交更好的朋友。其實沒有看不起成績差的孩子，畢竟我們的孩子也不是十全十美的。但只舉一個簡單的例子。她跟成績好的孩子通常都討論哪道題怎麼解，有幾種解法，將來考什麼學校，選什麼專業，通常都是這一類的。但跟學習不好的孩子一起玩時，多是商量一會訂哪家的奶茶，放學逛哪個超市，小誰和小誰又怎麼怎麼樣了。現在孩子有問題的都是極個別，多數都智商正常或更高。學習不好一般都是功夫下得不到。其實朋友確實只要談得來就行，但人生只有一次，求學的道路本就艱辛，誰會願意拿孩子的寶貴人生去做實驗呢？去試一下和學習不好的孩子一起玩學習會不會受到影響？

多大的孩子？小學生還是中學生啊？年級不同方法也是不同的。孩子需要朋友，既然孩子把他當做朋友，說明他們有共同點，作為家長也要先接受，再想對策。

首先，俗話說：物以類聚人以群分！根據共性原理，一般成績好的喜歡和成績好的在一起，調皮搗蛋的願意和調皮的做朋友。孩子的同學成績差，你家孩子成績怎樣呢？如果也是差，那就很好理解，你不需要糾結了，既然你糾結那自己孩子的成績一定是比他的同學要好一些。那你就要了解這位同學。如果是小學生，就讓孩子們約上一起玩玩，家長在旁邊觀察一下。和孩子們一起做個遊戲，聊聊天，基本上也就把孩子的基本情況摸清了。 再來做決定，是否讓孩子們繼續做朋友。中學生就要換個思路，孩子已經有了自己的主意，不注意方法，很容易讓事情更加糟糕。可以，和孩子約定，月考成績下降了，就不能和現在的朋友玩。讓事實來說話。

其次，成績不能代表一切，尺有所短，寸有所長。每個孩子都有自己的優勢，作為家長，我們不能僅僅憑著成績來給孩子劃線。鼓勵孩子多和同學交往，再也不同同學交往中，培養孩子的溝通能力，團結協作的能力。要知道培養只會讀書的書呆子， 不是我們的願望。

最後，加強孩子的家庭教育， 幫助孩子樹立遠大的理想和對學習的興趣。這樣孩子就會在學習中投入更多時間和精力，和同學們玩的時間就少了，自然受到同伴的影響就少了。

讓他領著那個孩子就好了。

你領著他學，他領著你玩。

問題是要引導孩子堅持本心不被動搖。這樣，就是他以後長大了，也不會被社會的雜亂影響。出淤泥而不染。

孩子的友誼，有時我們不懂，但我們要相信自己的孩子。相信他能夠處理好自己的事情。告訴他，需要爸爸媽媽時，可以隨時。我們是孩子最後的大樹和橋樑。

孩子交到成績差的朋友怎麼辦？好辦，引導孩子去幫助成績差的同學，贈人玫瑰，手有餘香。因為孩子去幫助別人的過程中等於自己複習學過的知識，在他的幫助下成績差的朋友進步了，孩子也有成就感。他要幫肋別人，首先他要自己學會才可以幫肋別人呀，孩子就會更加努力學習。

不要吧！倒沒有歧視誰的意思？因為孩子的世界觀還沒有形成，分清不了應該做什麼？不應該做什麼？會隨波逐流，會效仿。古有孟母三遷，今有近朱者赤近墨者黑。已經告訴給我們，孩子應該怎麼引導？怎麼教育？為了對孩子負責任，也是對我們家庭負責任，禁止孩子接觸不三不四的人員。

一個人身上不可能都是缺點，也不可能都是優點，在尊重孩子的自尊心前提下交流談心，指出哪不好的方面不值得學習，哪些好的方面值得學習，切忌不可粗魯地命令斷絕友誼。

孩子交朋友在於孩子，有時候成績不能決定一切，晉級教育裡會培養孩子的興趣，讓孩子學習與興趣共同發展。也許孩子成績好，但孩子沒有興趣愛好之類的話，孩子也許接觸網路會沉迷其中，不如有一個興趣關鍵。所以孩子有時候交到超級差不是關鍵，孩子交朋友關鍵在於這個人是什麼樣而不是成績。

孩子交到成績差的朋友，怎麼啦？就好比富孩子交到了窮孩子朋友，城市孩子交到了鄉村孩子朋友，你還記得魯迅《閏土》一文中的“我”和閏土吧，他們不是幾乎成了一輩子的朋友嗎？甚至還影響到他們的孩子！

這些孩子相好的情況，就一定會誰虧誰、誰影響你嗎？相反，他們之間一定有一些緣份，一定有相互吸引、可以互補的東西在裡面，不是嗎？

作為家長，只要那個成績差些的孩子人品不差，您的孩子有主見，交了他為朋友自己的學習不受太大影響、成績不下降，他能吸引您孩子的長處也許正是您孩子的弱點或缺處，您孩子成績好也正是那孩子的欽佩之處，正好他們互補。只要引導得法，他倆共同促進，共同提高，共同成長、進步。我們可以讓孩子結交同類朋友，也應該允許孩子結交異類些的朋友，全面發展的是您的孩子，豈不是一件快樂之事？只要我們家長稍加註意、適當引導，哪有必要風聲鶴戾操多心、草木皆兵自憂人？