孩子英語單詞記不住的解決辦法：

一，瞭解下孩子是什麼原因記不住的，是本身就不願意記，還是想記記不住。如果孩子本身就不願意記單詞，那麼死記硬背是沒有用的，要先給他樹立一個正確的認識，英語單詞必須得背，讓他自己主動意識到單詞的重要性，端正學習態度；對於想記記不住的情況，就要給孩子制定個適合他的學習計劃了。

二，在清楚孩子的記不住的原因之後，制定措施。在早上的時間記單詞頭腦比較清醒點，記得快，晚上的時候一定要把早上學習的單詞，複習一遍，加深印象。第二天早上，先把第一天的單詞背一遍，然後在背新的單詞，晚上把當天的單詞在背一遍，以此類推，堅持21天，形成習慣了，自然而然的就會了。另外，早上的晨讀時間很很寶貴，不建議全部用來背單詞，而要去背課文，所有的單詞都是來源於課文中，只要把課文熟背，單詞想不會都難。

三，給小孩子信心，孩子的學習需要鼓勵，不建議家長歇斯底里的去對待孩子。

記不住單詞主要還是方法不對。

單詞的讀音和詞形用拼讀規則來記，也就是自然拼讀。單詞的意思要在課文中記憶的。離開課文單獨記單詞，早晚都會忘掉。現在的人記單詞只靠背單詞表。昨天上午在公交車上看到一個小姑娘，應該是個高中生，拿著一本教材，翻到書後的單詞表，然後手指在不停地比劃著。她是在寫單詞。我真想告訴她單詞不是這樣記住的，但我沒有那麼做，畢竟時陌生人，不便打擾人家。

現在幾乎所有的孩子都這樣記單詞。但真正能記住的又有多少呢？初中老師天天要求學生寫單詞，錯一個罰一百遍，學生都氣瘋了。結果單詞還是記不住。咱們學英語，大多都死在背單詞上。明明記不住，可偏偏硬去記，真是明知不可為而為之。而且撞了一次南牆還不夠，還得撞幾次。初中背單詞，高中背單詞。大學還背單詞。有的記憶力好的，考試之前臨陣磨槍，考試過關了，考完試又如數還給單詞書。自己腦子裡什麼都沒留下。

學習西方語言一定要研究它的拼讀法。把拼讀法弄懂了，以後就可以不記單詞，只練課文就可以了。

其實我們記單詞主要記的就是讀音。只要讀音記住了，意思早晚都能記住，因為意思是已知的東西，讀音才是未知的東西。我就不信你不知道蘋果是什麼意思，我就不信你學了英語的apple才知道世界上還有一種叫蘋果的東西。蘋果是你大腦中已有的詞彙。但apple卻是你大腦中沒有的。一切事情從無到有都是不容易的。這就是為什麼老子說，道生一，一生二，二生三，三生萬物。細胞的分裂過程也是一個變成兩個，兩個變成四個，四個外變成八個，然後十六個，三十二個，等等，但沒有一個細胞，那就什麼都變不出來。所以學外語先解決“一” 的問題。也就是先解決“有”的問題。有什麼呢，有讀音，因為語言都是以讀音的形式在大腦中存在的。沒有讀音就什麼都沒有。所以說記單詞主要記的就是讀音。而且讀音也是最難記的東西，靠一兩次的聽音和朗讀根本記不住，只有透過長期的聽音朗讀練習才能記住。所以，要想記住單詞的讀音，一定要多聽，多讀。

西方語言有一個優勢就是詞形本身就代表發音，這就是為什麼現在很就行自然拼讀。因為它能讓你看單詞就會讀，不怕忘記讀音。這樣你在練習朗讀時就不用擔心不會讀怎麼辦。只要你看到單詞就知道它的讀音。你只管往下讀就是了。

要想學習自然拼讀，可以看我。專欄課程《不會記單詞？看這裡，記單詞秘籍》。你可以結合我的系列講義來學習我們專欄課程。講義是文章材料，沒有發音，課程有發音。你可以跟讀模仿。

死記硬背

一般同學都是死記硬背的方法記憶單詞，透過不斷重複達到記憶的目的。就像這樣：

“m-o-n-e-y，money”×20“a-c-c-o-u-n-t-a-n-t，accountant”×40“d-e-s-t-i-n-a-t-i-o-n，destination”×60

很多人都會說“死記硬背”不好的人，其實想說的是“先理解再記憶才是學習的正確姿態”。

但是，事實果真是如此嗎？

學習的過程是“記憶+理解+記憶+應用”的過程，或者說“輸入+理解++輸出+反覆”的過程，人透過五感來感受刺激接受刺激產生最初的記憶印象，然後才是在這個基礎上的理解，並透過輸出和反覆來加深理解和強化記憶，最後透過想起進行“記憶的抽出”——這才是記憶的基本，其實順序是不能搞錯的，所以理解記憶前，其實必須先要“死記硬背”。

形象記憶

記憶和理解是密不可分的“連體嬰”，文字資訊和圖片資訊，大家都會更喜歡圖片資訊，確實，相比於枯燥的文字資訊，人類的大腦偏愛影象資訊，記憶影象資訊的速度快且存留的時間長。

如果把單詞轉化為影象來記憶，能達到事半功倍的效果。如：

例子1：look 看，把oo想象成眼睛

例子2：see 看， 也把ee想象成眼睛

例子3：whale 鯨魚，把w想象成尾巴

舊單詞認識新單詞

英語單詞神奇也是有意思的一點在於可以拆分開來記憶，並且不同的組合會產生新的單詞，

我們可以透過以熟舊單詞來記憶新單詞，因為有已經記住的內容作為回憶的線索，我們更容易長效記憶。

例子1：scarf 圍巾，s=美女(s的形象類似)，car是熟悉的單詞“汽車”，f用熟悉的文字“發”的聲母來替換，然後聯想一下美女在汽車上發圍巾，這個單詞就好記了。

例子2：poem 詩和poet 詩人，這兩個單詞容易混淆，那我們把em用鵝毛的拼音來記憶，et用額頭的拼音來記憶，再聯想一下，用鵝毛寫詩，有額頭的是詩人。

必須學會複習

在每一次的複習中，讓資訊從大腦皮層記憶轉成大腦海馬記憶，對單詞進行及時重複，多角度重複。及時複習是按照先快後慢的原理及時複習。而多角度重複就是可以透過練習、閱讀、聽力、看電影、跟朋友說等，來進行復習。推薦早晨晨讀進行復習，早上的心情是平靜的--首先讓大腦安靜下來。容易靜下心來學習。記憶之初，短時間內重複，等記住了之後的3~5天在全面複習下，之後的間隔為10~15天，一個月，三個月，這樣這個單詞基本屬於你啦。

透過場景、感官記憶

一般第一次約會都會推薦去一些刺激的約會地點，這不是沒有原因的，透過看、聽、說、聞、摸等後的資訊，會使人印象深刻。一件事情，如果當時很興奮或者很憤怒或者很恐懼，會讓人印象深刻。對於記憶單詞而言，也是同理。在一個特殊的極端環境背單詞，如車站，酒吧，山頂，衛生間，以後你記住那個地點和場景，單詞就回憶起來的。

要有自信

記住只是儲存，還要會用，會用了，這個單詞就是你的。加油！還要自信，確信你自己可以記住。找到最適合，屬於自己的方法才是最有效的。當自己想放棄記憶單詞時，樹立正能量自信的心態，更容易堅持下來。

最後希望大家在記憶單詞的道路上，找到記憶單詞的樂趣，加油，你一定可以的！