隨著國家公務員考試的腳步越來越近，考生們已經步入如火如荼的學習中，申論作為考試科目之一，亦是重中之重。在申論複習中，作文亦是一大難點，申論的作文主要分為兩種型別：其一是側重分析類的文章，其二是側重對策類的文章。我們首先給大家介紹如何書寫分析類作文分論點的方法。

第一，分析類文章形式結構：

第1自然段：前半部分交代背景展現問題，後半部分提出論點（150字左右）

第2自然段：黨和政府高度重視該問題，出臺的檔案（理論論據）。問題具體表現的展現。（200字左右）

第3自然段：過渡。（40-60字）

第4自然段：（1）…有利於… ;（2）因為…所以…; （3）…影響… （150字左右）

第5自然段：（1）…有利於… ;（2）因為…所以…; （3）…影響… （150字左右）

第6自然段：（1）…有利於… ;（2）因為…所以…; （3）…影響… （150字左右）

第7自然段：結尾。（150字左右）

第二，分析類分論點寫作結構：總論點+好處句+結論句。例如：總論點有利於/有助於//關係到....

例如：2012年國家公務員考試省部級申論作文主題為加強道德建設。那麼每一個分析分論點書寫如下：分論點1：加強道德建設，有利於促進國家經濟秩序的完善。+論據+結論。

分論點2：加強道德建設，有利於促進社會生活的和諧發展。+論據+結論。

分論點3：加強道德建設，有利於促進精神文明建設的發展。+論據+結論。

以第一個分析分論點為例：

加強道德建設，有利於促進社會經濟秩序的完善。（好處句）因為當前中國正處於經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整的關鍵時刻。在市場經濟的大潮下，社會中出現了許多假冒偽劣、坑蒙拐騙的企業，這些企業雖然能一時獲得經濟上的收益，但這些缺乏社會道德意識，缺少社會公德的行為，都難以逃脫敗局的定數。縱觀市場競爭下的獲勝者，不論是世界500強的中外企業還是國內老字號企業，如同仁堂、稻香村等，無一不是嚴守法規、誠實經營才有今天的輝煌。（正反事例對比）因此，加強道德建設，有利於促使更多的企業誠信經營，促進社會經濟秩序的完善。（結論句）

二、對於對策類文章我們先從對策類作文分論點的方法說起。

第一，對策類文章形式結構：

第1自然段：前半部分交代背景展現問題，後半部分提出論點（150字左右）

第2自然段：分析原因和分析意義（150字左右）

第3自然段：分析和對策之間的過渡（對策的鋪墊）。（40-60字）

第4自然段：對策一。（180字左右）

第5自然段：對策二。（180字左右）

第6自然段：對策三。（180字左右）

第7自然段：結尾。（150字左右）

第二，對策類分論點寫作結構：總論點+對策句+論據+具體措施。例如：總論點有利於/有助於//關係到....例如：2012年國家公務員考試省部級申論作文主題為加強道德建設。那麼每一個對策析分論點書寫如下：

分論點1：加強道德建設應進行輿論監督+論據+具體措施。

分論點2：加強道德建設應進行道德教化+論據+具體措施。

分論點3：加強道德建設應健全法律法規+論據+具體措施。 以第一個對策分論點為例：

加強道德建設應進行輿論監督。（對策句）在資訊發達的今天，網路和媒體是社會資訊傳遞的重要手段。藉助網路和媒體宣傳可以發揮其引導社會輿論的作用，加強監督。從“天價煙局長”周某的落馬，到在敦煌撒潑的新疆生產建設兵團某團副團長夫婦的被免職等等，一系列的案例都說明網路和媒體宣傳在國家民主政治建設的程序中，作用越來越大。（事例論據）因此，一方面媒體可曝光醫療、教育、官場等各領域出現的失德行為，敦促其規範改正，推進國家道德建設的發展。另一方面，媒體網路可宣傳道德模範榜樣，發揮其引領作用，從而在全社會形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚。（具體措施）

提到國考，很多考生望而卻步，認為考試難度大、透過率低。確實，國考申論的考察要比省考難，但並不是毫無頭緒可言的，只要我們掌握了其中的方法、技巧，同樣能在國考考試中脫穎而出，中公教育專家對於國考申論的學習，大家還是要有信心的。

在申論學習當中，我們經常說材料為王、材料致勝，一直在強調材料的重要性，那麼怎樣去快速閱讀一篇材料，從中找到答案要點並呈現在我們的答案之中呢?接下來就給大家說一下材料閱讀需要注意哪些方面。首先要知道並且掌握的方法就是我們一直強調的符號標註法，符號標註法顧名思義就是利用不同的符號對材料中的答案要點進行標註，近些年的國考材料呈現出來的很多材料都很亂而且雜，答案要點很多但是邏輯並不清晰，這就要求考生要對所找到的答案進行標註，整理，這樣方便在梳理完材料之後對答案進行整理，既節約了時間，也防止出現二次閱讀的現象，比如，對於問題1我們可以用符號W1來表示，對策1也可以用D1來表示，這是符號標註法的應用。接下來是就詞句段閱讀當中的一些常見問題作一下簡要介紹，其中最重點就是詞的閱讀，本篇主要就詞的閱讀進行闡述，因為一段段落是由很多句話組成的，一句話是由一個一個的詞串聯而成的，所以對於詞的理解就顯得尤為重要。申論材料中常出現的詞一共分為以下幾種，關聯詞、原因詞、問題詞、影響詞、對策詞、觀點詞這幾種。一、關聯詞：關聯詞分為三種。1.表示並列的關聯詞：並列關聯詞前後可能都是要點，要點性質相同，其中常見的表述有：一邊……一邊;一方面……另一方面;既…又等等。2.表示遞進：前後都是要點，前一句是基礎，後一句層次進一步加深。常見表述：不但;不僅;不光;甚至;更;尤其;何況;3.表示轉折：轉折之後是重點。常見表述：雖然……但是(卻)……;卻;雖說……然而……;然而;但是;即使……但又……;等等。二、原因詞，常見的表述有：因為;由於;原因;究其原因;不常見的表述：根源在於;根本上;本質上;主要是;關鍵在於;因素;要素;緣由;緣故;元素;等等。三、問題詞(帶有消極性色彩的詞彙)常見表述有問題;壞處;壞現象;不足;缺乏;困難。不常見表述：問題;壞處;壞現象;不足;缺乏;困難。四、影響詞：積極影響,常規表述：有利/益/助於;積極意義;推動了;實現了;完成了;提升了;特殊表述：具有……重要價值;為……提供重要，保證;具有……重大意義。消極影響的常規表述：不利於;導致了;損害了;危害了。特殊表述：損……形象;影響……發展;五、對策表述：常見的：對策;建議;措施;需要;必須;應該;把;希望;要求;可以;特殊詞彙：推動;促進;提高;加強;完善;鼓勵;健全;依託。六、觀點詞：說、認為、提出、指出，其中要注意,注意：領導人的講話;中央出臺的政策性檔案;專家學者的觀點等等。

以上就是中公教育專家總結的型別詞以舉例說明，掌握好這部分知識對於日後的梳理材料以及找點尤為重要。