說作文啊，口才和文才都重要！但有重要的先後，你必須先有佳文才，眾多知識儲存在你腦海，大腦中樞老師指揮你，才會發揮出你好口才。

如你不相信，請你找出身邊一白丁，看他能說出什麼來，即使人們羨慕他，也是胡說八扯亂編排，講不出真知真理來？要想你有好口才，你必須經常遨遊大文海，象蜜蜂一樣去博採，如此肚內真金多，語言表達時，怎能不，濤濤不絕似江海？就拿中央臺來說吧，詩詞大會大比賽，哪位選手不是口若懸河天上來，他們不是平時苦拼博，哪來如此好口才……再好比，給你一隻空口袋，你能否叫它站起來？

……

所以啊，要有好口才，必先學好好文才，如此你的好文章，自然定會放異彩！

首先我得確定我們說得口才、文才是同一個概念。

口才：說話的才能。

文才：文學的寫作才能，作詩的才能。百度百科是這樣解釋的，我不知道你對這個詞是什麼定義。

而你問的這個問題，如果非要從這兩個中比較，我個人認為口才比較重要。口才就是說話的才能，言之有理，言之有序，不僅能讓人明白你說了什麼，而且還能讓別人相信你說的話，甚至他們會產生行動，這其中就需要你用嚴禁的邏輯去構思要說的，文學、古詩也需要邏輯，而且比議論文只強不弱。

（這裡我用議論文來代表口才，散文、古詩代表文學，雖然都是文章，口才不應該用文章代表，但我認為的是平時生活中我們說話用的邏輯基本都是議論文的思維，我從思維相通這個角度進行歸類）

只要是寫作，都是需要邏輯的，散文、古詩需要的邏輯甚至比議論文還要強，議論文由觀點，證據、推理構成，講究的是單刀直入，形式統一，不跟你扯別的，問題是什麼？觀點是什麼？答案是什麼？講的明明白白的。

散文、古詩不一樣，散文、古詩講究形散神聚，我要講的東西沒有一個固定的形式，我說出來是引發你思考的，我沒有固定答案，你讀出的答案取決於你個人的實力。這個感覺就有點像那些武俠小說裡的大師，看他出手似乎沒有招式可言，然而一招一式中又包含了畢生所學。

但是這不是散文、古詩要比議論文高明，這只不過是對一種問題的兩種表述方式，議論文被我們繼承下來了，散文、古詩就有點像失傳、古老的武學典籍，能夠學會的比較少，所以就覺得很神秘，會的覺得也沒什麼。

現在明白了寫作的核心都是邏輯，至少我們暫時達成這個共識。

支援表達要清楚，問題、答案明確的，覺得口才重要。

支援激發人內心情感，讓讀者自由思考的，喜歡用詩來表達的，覺得文才重要。

生活中我們所謂的口才是要曉之以情，動之以理。人們總想把每件事都分得清清楚楚，非要有明確的規定範圍，口才就是口才，文才就是文才，議論文就是議論文，散文就是散文，詩歌就是詩歌，不能混淆了，但是往往我們會從詩歌中看出議論文，看了散文認為口才很好等等，這些都只是受我們個人思維，能力的影響。

這裡我把你的問題偷換了，你問口才重要還是文才重要，我說邏輯重要。其實都是一個意思，口才，文才不就是邏輯的不同表現形式嗎？看你怎麼理解咯。

所謂文才和口才，是相對輸出方式而言的，都是語言表達的方式，文才反映一個人的書面表達能力，就是我們平時講的文學功底的高低，文采好不好；口才反映的是一個人口頭表達能力，就是我們平時與人溝通，當眾演說的能力和水平，會不會說話。

但歸根結底，不論是文才還是口才都是“外才”，都由“內才”來統帥。

那麼，何謂“內才”？內才是一個人的思維模式和方法，如果把語言表達（文才、口才）比喻為河流的話，一個人的思維能力就是大河的源頭，源頭越多，出水量越大，河流的水就越滿，流得越快。

所以，涵養內才，強化外才非常重要。可以從幾個方面入手：

第一，多閱讀。閱讀不但可以大量儲備知識，並且可以讓讓人的思想變得更加細膩。只有匯聚能量，才能釋放能量，腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。下筆寫作，開口說話，自然娓娓道來，如數家珍。

第二，多觀察。觀察事物外部現象，分析事物在外本質，發現事物原理和規律，持之以恆，你自然掌握了宇宙的奧秘，面對各種問題，你就可以像庖丁解牛，嫻熟自如，刀刀到位。

第三，多思考。孔子說“學而不思則罔”，學習知識的最終目的是應用。如何實現知識向能力的轉化？必然是需要我們去思考。為什麼“茶壺裡面煮餃子，倒也倒不出”？因為思維就是錯的，茶壺的壺嘴很小，餃子那麼大個，怎麼匯出來？所以，思維決定結果，思維是錯的，結果一定是錯的，我們應該用鍋來煮餃子。所以，思考就是為了“做對事情”。

第四，多訓練。任何能力，總是經歷一個從不懂到嫻熟的過程，而這個過程就是不斷的實踐，只有不斷訓練，才會熟能生巧。寫作也好，講話也罷，只有訓練越多，水平越高。

最後，一句話回答誰重要的問題。有好文才者未必有好口才，有好口才者必定有好文才。作文寫得好的人站到臺上講話，語無倫次，不知所措的大有人在；而口才好的人，幾乎沒有哪個是文字表達能力差的。

我覺得這裡有個對作文能力的理解誤區。

而所謂靈感，用作家曹文軒先生的話說，就是知識積累到一定程度的突然爆發。也就是說，一個問題，一個故事，一個思路，你把它想深入了，表達深入了，進一步，就有下一步的收穫。

很多寫作者都有這樣的經驗，一個問題，口頭表達未必能講得很好，但是如果先寫出來，修改整理後再講，那就完全顛覆了口語的凌亂無條理。

所以，寫出來和說出來，是兩回事。有的人口才很好，可是就是不會寫，寫不好。但有些人看起來沉默寡言，不顯山露水，但寫作表達時，則有令人刮目相看的語言能力。

其次，作文和文采之間，也不是必然的對應關係。

寫作最重要也是最基礎的，是表達觀點。寫人物，你的描寫裡，就蘊含了對這個人物的評價和判斷，寫事件，寫評論之類的記敘或者議論、說明類作文，無論文體如何，其實都一樣，有觀點，有想法，就有核心。一篇作文，最基本的，是脈絡清晰，觀點明確，把要講的事情說清楚。

如果沒有核心觀點的表達，那麼所謂的好詞好句，所謂的文采，就是毫無意義的堆砌。

所以，如果文采能力不夠，首要的是，先把文章寫完整，寫清楚。好文章都是修改出來的，在完整表達，清晰表意的基礎上進行修改，思維會隨著一遍遍的重複更加深入，這個時候，迸發好句子的靈感，是很有可能的。

總結一下，要寫好作文，就紮紮實實寫，不要先去在意口才和文采。

雖然不是每個人都能成為作家，但透過反覆的練習，是可以提高寫作表達水平的。而且，寫作表達能力的提升，會對口才和文采，都有促進作用。