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1 # 翩翩是我
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2 # 天河179810783
素質高低,沒多大分別,有的人說話拐彎抹角,有的人說話直來直去,說話拐彎抹角的人就是素質高,很多人都贊成。有的人說話直來直去,容易得罪人,這就是素低。
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3 # 劉讓飛兔子山人文公園
其實特別想問一句話,,教育角度,人怎樣可成為馬雲?怎樣具備其領導力素質?
其實說來也巧,人生有時候就是在不經意之間,奠定了自己的人生!
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先說素質,第一,人都會有認知,都會有格局的高度,從教育角度,一個孩子,真的需要一些發現,比如人,真的會為一些事情廢寢忘食,(打牌打麻將也是一種廢寢忘食啊,,)
那麼問題來了,
你怎樣讓孩子學會為夢想而具備人生贏家的素質呢?
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所以,人生很重要,什麼叫視野?就是人從小,有點情懷,
而情懷的培養,需要一個因素,就是人都會關心的,自己的孩子,能夠走多遠,
這就像懂了出發,也非常想知道結果,這裡的奧秘,需要的是一個問題,
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就是,人為什 麼許多時候,人可以無所不能,其創造力的精彩,是那種""別人家的孩子"",是怎樣學習的,,
其實這些孩子的成才,大至可以分成兩類吧,一是學霸型的成才,而另一種,則是順時代潮流而生的,""江山代有人才出"",前者顯得按部就班,而後者,則是讓人覺得酣暢淋漓的""時勢造英雄"",李嘉誠馬雲先生那樣的,草根的成才成功逆襲,,
那麼我們的教育在其中,有什麼作用與規律呢?
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第一的前者,就是我們都很熟悉的名校情節,按部就班的經歷名校的中考,高考,經過各種考試與刷題,選拔與錄取率,一路帶著光環,有著一種名校,""文憑即人才""的理解,然後喝著學霸狀元紅美酒,有著一種領先一步被人看重的優勢,與更多的機會,
但是人才,並不一定都是按部就班的呀,,
所以就有了第二,哪些孩子,會是那種""天生我材必有用"",""江山代有人才出""的孩子,
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嗯,現在是凌晨三點五十了,真想睡一會兒了,咱關注有空時咱接著聊好嗎?不好意思哈,。
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4 # 冬青裡的駱駝草
素質高與素質低在行為上的具體表現那可就多了,難以道盡,僅就幾個突出的方面談本人的看法。
①素質低的人喉嚨癢了不顧他人感受大聲咳嗽並隨地吐痰,素質高的人儘量憋住,實在憋不住也是拿手絹或者是紙巾捂住口唇儘量不出聲的吐出痰來,再找盛放垃圾的地方扔掉,或者是過後將手絹洗淨再用。
②素質低的為了自己搶時間,強行插隊,素質高的人就是再忙也會按順序排隊。
④在公共場所和旅遊景點,素質低的人會旁若無人的吸菸、高聲喧譁,向世界宣佈自己的存在,會隨手亂扔垃圾、亂登亂攀、胡亂塗鴉破壞古蹟,以顯示自己的桀驁不馴和留名千古,而素質高的人則會細言細語維護公眾場合的和諧,不隨便吸菸、吃東西、扔垃圾、破壞公共場所和景區的設施和維護古蹟。
⑤在與人交流時,素質低的人會滔滔不絕於耳地向別人灌輸自己的觀點和奇聞樂見,完全無視他人的存在,並且人越多講的越起勁,素質高的人會尊重他人發言的機會,也不會主動的去打斷他人的發言,彷彿就是隻帶著一雙耳朵來傾聽的。
⑥在工作中,素質低的人常常好大喜功,投機鑽營,擅長於在領導面前進行表現,在同事面前進行華而不實的表演,素質高的人則抱著誠懇踏實的態度,默默的努力將自己的工作儘可能的做好,生怕產生一點閃失,以造成工作上的失誤,並且儘可能的和同事之間互相幫助和支援,對上不阿諂奉承,對中嚴格要求自己,對下搞好團結。
⑦素質低的人目空一切,老子天下第一,當自己身處逆境時,就會把憤怒的情緒灑向周邊所有的人,並且遷怒於社會,甚至會使用暴力去傷害公私財物或者是其他人的生命安全,而素質高的人則是心態平和,謙虛謹慎,會聽取他人的意見和建議並且自我反省,對自己的人生做出修正和重新規劃,繼續前進。
以上就是我的回答,不足之處請朋友們指出和修正。
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5 # 呂永亮
佛在心,道為骨,儒為表,大度看世界。 技在手,能在身,思在腦,從容過生活。 三千年讀史,不外功名利祿;九萬里悟道,終歸詩酒田園。
以上,是南懷瑾先生的畢生所悟。同時,也道盡了人性及如何面對生活的合理性。
我在想,做人能做到一切別太當真,不但能突破素質問題,而且能達到“天人合一”的境界。
問題是,人們太喜歡當真了……
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6 # 門吉木水0
總結起來就一句話,做任何事情,以不對他人造成傷害或者麻煩為前提,就是高素質;反之,不顧他人利益或感受,我行我素者,即是低素質。
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7 # 魔八
窮與富的區別在哪裡呢?不就是有錢與沒錢嗎?人的品性很多是先天性的但是人素質是後天性,有錢人可以更加有條件的去培養素質而窮人是要比富人付出更多的,首先填飽肚子養活妻兒子女再談素質吧,窮人愚蠢都是給富人打工的,連狗都不如。狗都可以隨地大小便,而窮人在地下吐一下口水就是素質低或者沒素質。其實最沒有素質的不是表面上的禮貌而是有沒有真正的敬老愛幼之心。如果人人都有互相體諒互相理解互相幫助的心態,這世界根本沒有素質高低,只要人品的好壞
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8 # 石韮花開放的季節
素質高的人和素質低的人區別在什麼地方?我來回答一下。
一是文化修養。素質高的人讀書多,懂得多,博覽群書,出口成章;素質低的人沒有文化,一問三不知,雖然滔滔不絕,但是廢話連篇。
二是行為舉止。素質高的人不管是走路,幹活,舉手投足間,有條不紊,文質彬彬;而素質低的人,行事張狂,風風火火,顛三倒四,雜亂無章。
三是處事方式。素質高的人處事穩重,落落大方,進退自如,有理有據。素質低的人做事浮躁,不知高低,莽撞冒失有進無退。
四是接人待物。素質高的人對人客氣和藹,講究禮節;素質低的人待人熱情隨意,不拘細節。
五是衣著打扮。素質高的人衣著整潔乾淨,搭配得體;而素質低的人不修邊幅,不講衛生,甚至會系錯了衣釦。
素質高低不等同於道德高低。有的人道貌岸然,衣冠楚楚的卻是禽獸不如;有的人雖然說話辦事粗魯、沒有分寸,但卻是愛心無限。"
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9 # 三位書屋
對於素質問題,確實面很廣,也不好回答。素質有思想素質、道德素質、業務素質等等,有句話說的很好,有德有才是精品,有德無才是次品,有才無德是危險品,無德無才是廢品。對於總評素質高與素質低的人,肯定區別很大,就業務上而言,素質高的人肯定工作效率高,素質低的人則反之;依道德素質而講,道德高的人,能夠成大器,反之則可能墜入人生低谷,甚至斷送人生。但總體而言,素質高的人成功率相對較高,反之則低;當然,素質高低不是一成不變的,人生一生都是學習提高的過程。毛澤東想當年還講,三天不學習趕不上劉少奇呢。所以,人不能懶惰,要不斷學習,不斷提高,不斷實踐,才能永葆青春活力,才能鑄就人生輝煌!
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低者總是站在自己位置上看別人和社會,
高者總是站在別人的位置看社會和事情,
更高者是站在社會的位置去努力做事情。
這是人的素質和層次的重要區別。