本人高考英語143，以前在帶培訓班的時候，也帶出過很多130、140的學生。高中英語拿高分的關鍵就是記憶，記憶分成兩個層次：① 背好高中英語3500詞，可以確保高考英語分數達到及格線附近。② 背好片語短語和固定搭配，提分無上限，可以挑戰140+高分。

提高英語記憶的效果，把短期記憶變成長期記憶的最好方式是“復現”。預習就是增加單詞和短語“復現”機會的最好方式。因此，英語預習對於高中英語的學習效率的提升，會有很大的幫助。我們今天就來講講，英語如何預習。

很多同學也會預習單詞，但是他們的預習方式是在每次老師要上課之前，才把要上課的單詞預習一下。

有預習的意識是很好的，但是這樣的預習方式卻不是最佳的方式。在課堂前預習單詞，只是利用到了你的短期記憶。這麼做的結果往往是課堂上你對於課程的理解會比較好，但是時間一久遺忘率上去了，你又會忘記掉很多單詞。

因此，英語背單詞建議要在開學前預習。最佳的預習時間是在高一開學前剛剛中考之後的那個暑假。

這個放假時間大概是1~2個月，整個假期的氛圍比較輕鬆，沒有什麼壓力。如果懂得充分利用，未雨綢繆，可以很好的在進入高中之前，在英語這科上提前搶跑。如果，你錯過了這個時間段，那麼你之後在高中遇到的每一個寒假或者暑假，只要你充分利用起來，你都來得及亡羊補牢。

背單詞建議每天背100個單詞，3500個單詞，用35天背完，背完後每天覆習200個單詞，再迴圈複習兩輪以上。這樣做的目的是為了讓短期記憶轉化成中期記憶，提升記憶的效果。

如果，你背100個單詞的時間超過一個小時，那麼可以綜合運用下列方法提升記憶效率，這些方法都是自由公開的方法，花5分鐘時間檢索、學習一下就能學會：

這裡要注意一點，背單詞選擇的詞表一定要亂序版，選擇的單詞本最好和課本的單詞的排序方式不一樣，因為單詞表上單詞的順序有時候可以幫助你的記憶，產生一種假性記憶。

這種假性記憶是透過順序來產生記憶的，一旦打亂了順序，就有可能發現有單詞遺忘。所以，當我們進行單詞複習的時候，用課本的單詞表進行復現，可以打破這種假性記憶。發現遺忘的單詞。

預習課文是很有技巧的，如果如何懂得科學的預習課文，那麼可以全面提升你的英語能力。

首先，在預習課文之前，我們一定要把你要學的這篇課文的課後單詞複習一遍。這時你在瀏覽和複習課文之後的課後單詞的過程，就是對於你第一階段預習單詞的“記憶復現”。

你可以拿一張白紙蓋住單詞的中文部分，然後看著英文說中文，發現哪個單詞不會認，著重加強記憶。因為，課後單詞詞表的順序和你背的亂序詞表的單詞順序是不同的。這時你可以發現背單詞過程中產生的假性記憶。發現你單詞記憶中的缺漏。這時就是單詞的第1次“復現”。

在複習完單詞之後，不要著急閱讀課文。你應當先開啟磁帶播放一下課文的錄音，先嚐試聽兩遍，看一下自己能不能夠，再不看課文內容的情況下聽懂文章的意思。這是對單詞第2次的“聽力復現”。

在聽了兩遍之後，對於自己透過聽力理解的意識，有了一定的記憶的情況下，再去閱讀課文對比你用眼睛看到的結果和聽力的差別。用這樣的方式，你可以發現自己聽力中的問題，順便提高自己的聽力能力。同時這又是對單詞的第3次“閱讀復現”。

你做好前面兩個預習步驟之後，在課堂上你就掃除了單詞的障礙，上課的過程就是對單詞的第4次“課堂復現”，你就不會因為單詞沒有背而造成課堂上效率低下或者課程聽不懂了。

但是，這不代表著你的英語能力就沒有問題了。高中英語的特點就是並不是只背單詞就能夠拿高分，真正影響拿高分的因素是“片語短語和固定用法”。

高中英語學習的是英語中的常用單詞，常用單詞相關的片語短語和固定用法非常的多，在高中範圍內，高考可能考出來的內容涉及到大概1.5萬個左右。

你在高中遇到的任何一篇課文，或者是在考試中遇到的閱讀題，40%的句子會包含著片語短語和固定用法，這些片語短語和固定用法會影響你的理解，掌握好他們你就掌握了高考英語拿高分的密碼。

首先，在課本中課文裡面出現的片語短語，只要老師有講到，一定要標記出來，整理到自己的筆記本上，把英語寫在左邊，中文意思寫在右邊，著重記憶。必須要確保所有的片語短語你都能夠做到“看到短語就能夠知道意思”，並且在做閱讀的時候能夠一眼看出它們，並且知道它們是什麼意思。

其次，由於課文的篇幅有限，並且由於現在是開放教材，每個省同時使用的教材有七八種。高考並沒有劃定片語短語的範圍，因此雖然每個教材規定的3500詞的範圍一致，可是涉及到的片語短語各不相同。由於，高考中涉及到的短語，只要確保短語裡的每個單詞都屬於3500詞的範圍，就不算超綱，因此還必須要額外地補充記憶。

推薦的資料：

總共1萬5千多個片語短語和固定用法，對高考真題中出現的片語短語和固定用法的命中率可以達到98%，你能夠記住50%，你的高考英語分數就能夠達到130以上，你能夠記住80%就能挑戰140以上的高分。不管你是自己整理還是背現成的，一定要花時間去解決這部分的知識點。這是英語拿高分的關鍵。

每週的考試或者做題，就是對於你這一整個單元英語學習的最後一次復現和驗證的過程（第5次做題復現）。如果你能夠在進入高中之前就把3500詞背完，那麼你每個星期可以自己做一份高考難度的模擬卷子，不必像其他同學那樣做難度過低的同步卷子。

高考英語試卷的難度並不高，題目的要求實際上就是讓你透過對單詞和短語的記憶，能夠做到在讀文章的過程中看懂意思，只要能看懂意思，就能夠選出正確的答案。

所以，做題的過程中，就是對於你記憶的驗證，做題的過程中，你就要檢查自己在卷子中有沒有遇到自己背過，但是遺忘的單詞和短語。如果發現，就要做上記號，事後解決。做題的時候要嘗試看懂每一句話，發現哪一句話沒看懂，一定要查一查字典，把影響你理解的短語找出來，加以記憶。

在這樣的一個復現和複習的過程中，你發現遺忘的單詞和短語會產生非常深刻的印象，甚至可以做到終身難忘。

這幾個學習步驟你只要做到位了，你就根本不怕學不好英語。堅持一年，英語拿到130、140完全沒有問題。

可以利用假期做一個提前全面化的預習鞏固 奇速英語夏令營,詞彙閱讀專項訓練營,高效記單詞,科學克服遺忘

1.初中思維導圖記1600單詞課程:奇速英語思維導圖故事記單詞是透過學漢字的方法學習英語 偏旁+部首,同時利用思維導圖發散記憶。小學800詞彙就100張思維導圖,初中1600詞彙204張思維導圖,每張思維導圖,又編成一個故事,做到了詞不離句,句不離篇,聽說讀寫聯動提升。以中小學各階段單詞為基礎,利用母語遷移的思維,“偏旁+部首”的方式根據該組群單詞的內在聯絡,將傳統單詞單個孤立的記憶模式,轉變成了單詞群記憶模式,每個單詞群根據該組群單詞的內在聯絡進行分配,再為每組單詞群配上獨家的故事,思維導圖幫助記憶,再加上故事增強興趣,讓單詞記憶有方法的指導。記憶的獨特之處在於每張思維導圖的單詞會編成一個個有趣的小故事,透過詞不商句、句不離篇的理論和方法進一步昇華。最後透過“英漢互譯+單詞拼寫”的遊戲闖關,進一步鞏固提升,從而牢牢記住單詞。此外,有趣的故事快速提升了學生聽說讀寫的綜合能力,有效幫助中小學生快速提高英語水平。·

2.高中《一本小說24個故事串記3500詞彙》:圍繞著每個故事都進行了詞彙、句型、寫作、完型等方面的擴充套件,涵蓋了詞彙、語法、寫作、閱讀等大綱要求的模組。因此,學生可以在享受故事情節的輕鬆時刻,同時於潛移默化中牢記中學考綱裡的單詞。·

3.初中/高中《快速閱讀寫作》課程:是一套全方位系統講解與針對訓練相結合的高品質課程,透過獨創思維導圖和名師教學引導,培養學生分析歸納、推理檢驗的英語閱讀能力。奇速英語26招快速閱讀制勝法寶,從技巧、語篇、文體、題型、題設五方面切入,徹底掃除閱讀的所有疑難雜症。配套針對性強化訓練,學以致用,舉一反三,快速高效提升學生的英文閱讀能力。