我在我兒子一歲零八個月的時候就教他學英語了。兩個月後的一天，我用英語跟他說，要他到另一個房間拿那條粉色的溼褲子來，放到水盆去，他就可以完成任務。兒童學語言很快，但是，只要是為了考試，一切就完了。兒童學英語，是有條件的，家中必須有一個人能說一些英語，比如，描述一樣東西，發出一個指令。不能這樣，阿弟，蘋果用英語怎麼說。阿妹，土豆用英語怎麼說？你必須能這樣，Hungry？let"s have an apple！我們所教的語言必須跟他們的生活無縫對接。還有，不要認為幼兒可以請家教，除非那是一個可以.住在我們這的一段時間的保姆。在小孩四到五歲的時候就可以讓他們識詞了。順便說一句，根據我的經歷，小孩同時學漢語和英語是可以的。我沒發現我小孩把英語串到漢語去，也沒有把漢語混到英語中。小孩學英語最大優勢是他們的口語和聽力會很好。

這兩個問題的關鍵詞分別是：三歲半學英語、瑞思英語。看似簡單，其實資訊量很大，包括：兒童語言學習、語言學習關鍵期、瑞思英語、浸入式教學等核心內容。

第一個問題，我們先來看看三歲半這個年齡與學習英語語言的匹配情況。

美國語言學家喬姆斯基的“LAD理論”認為少兒有一種受遺傳因素決定的“先天語言獲得機制”(LAD)。兒童是透過這個機制直接獲取語言的，LAD在0~6歲非常活躍，隨年齡增長逐漸弱化，12歲後其作用將日漸消失。也就是說，孩子在12歲之前學習語言有先天的獨特優勢，那麼三歲半學習英語不早，尤其是3-5歲期間，學會的語言比較純正。父母親不用擔心他們同時學習兩門語言會費力的問題。感興趣的朋友可以參讀我釋出過的文章：光軍語言文化：寶貝能說唱英文歌謠，會的單詞也不少，為什麼就是說不了英語？或者我悟空問答回答的問題：孩子在四歲提前學習了英語26個字母，會與一年級學習漢語拼音有混淆嗎？

第二個關於瑞思英語的問題。本不想打廣告替瑞思英語說法，但問題裡問了，我就就事論事吧。

先看看什麼是瑞思英語？瑞思學科英語是 2007年，霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團打造的，為3-18歲中國孩子提供原汁原味的美國7個年級全英文完整學科體系教育。主要理念是“浸入式學科英語”。

那麼什麼又是浸入式教學理念呢？浸入式（Immersion）是指用第二語言作為教學語言的教學模式，兒童在校（園）的全部或一半時間內，被“浸泡”在第二語言環境中，教師只用第二語言面對學生，不但用第二語言教授第二語言，而且用第二語言講授部分學科課程。也就是說，第二語言不僅是學習的內容，而且是學習的工具。

孩子在語言學習的關鍵期，接受浸入式教學是比較不錯的選擇，平常的家庭生活環境和普通的學校學習氛圍，是比較難打造出純英文的英語交際環境的。但是，孩子是否適合學習瑞思英語，那就不一定了，畢竟每個英語課程體系的教學效果是由複雜的因素構成的，比如：管理模式、教師素養、教學環境及裝置、教學方法和技巧、收費高低、教材適應性、班級容量等。所以孩子喜不喜歡是比較難回答的。