與時俱進！跟上時代的步伐！出來什麼學什麼！活學火用！適應社會的人心！不抱怨！凡事看淡！即使吃虧了也要裝作像沒事人一樣！

這個年代，本科學歷，已經不算什麼了，只有繼續努力。晉升研究生。

這是從學校學習來說，而實際掌握知識的多少，又有了分歧。有的是真才實學，掌握的知識不盡相同，而今學風與八九十年代不同，知識豐富了，而學習的紮實度不高。有的混文憑。沒有真學問。

如此來說，對於年輕人，應該認識到社會愈來愈進步，新的知識不斷的更新，需要紮紮實實的學到真本事。

而今雖然憑籍文憑，但是若要沒有學到應有的知識，對於將來依然是不學無術。

而善於更新自己的知識量，屬於明智者。現在的現象，很多學歷很高，而工作能力差異性很大，具體工作不能勝任，而社會能力，非常不如人意。

所以僅有書本知識，也不是全能，只有社會實踐結合起來，才是真本事。

由此可見，文憑學歷僅僅是參照數，關鍵還是具體社會能力，以及應變能力，處理問題能力，技術能力。同樣還有社會學。

知識大爆炸，時代賦予，善於思考，敏銳性，綜合能力素質，才有適應一定的工作實踐。

光憑一張學歷，還是不行。假若無真才實學，學歷高等於零。

來，我們來聊聊｢文化人｣。

這道題看似是問：在今天這個全新的時代，文化人應該什麼樣？

但題主真的是在問文化人的模樣嗎？不是的。

題主真正要的問是：活到老學到老，學多少知識才算夠用？

我們先來弄清這樣一個現實：

過去，知識很少。一個學者花上幾十年時間，可以學遍人類的一切知識。後來，知識變多了。自然科學、社會科學突飛猛進，各行各業的知識汗牛充棟。再也沒有人可以在一輩子的時間內，學完人類的所有知識。今天，知識大爆炸。你學知識的速度，甚至趕不上知識增長的速度。不管你再怎麼拼命學習，都只能學到人類知識庫的冰山一角。就算你成為某個領域的專家，或者考取十幾個博士學位，那又能怎麼樣呢？總有一些領域是你完全沒學過的，總有一些知識是你壓根兒沒聽過的。

所以，無論我們學多少知識，都不可能實現｢夠多｣。我們能做的，只是儘可能讓學到的知識｢夠用｣。

明白了這一點，就明白了｢夠用｣的真正含義，它是每個人心裡都應該清楚的學習標準。

如果沒有這個標準，學習的意義就會大打折扣，甚至會陷入為學而學、低頭死學的誤區。

那麼到底怎樣才算｢夠用｣呢？

對於一個農民來說，懂得自家地裡的種植技術，他的知識就夠用了。對於一個工人來說，懂得自己崗位上的工作技術，他的知識就夠用了。對於一個司機來說，懂得這臺車的駕駛和維護，他的知識就夠用了。

但這是我們探討的｢夠用｣嗎？不是，這叫實用，它並不｢夠｣。

實用，是讓你餓不死。而夠用，是讓你更上一層樓。

比如說，一個農民不但懂得自家地裡的種植技術，還會幫隔壁老王嫁接果樹，幫鄰村大媽搭建大棚，耕牛生病了他知道怎麼醫治，氣候異常他知道怎麼應對。

這種程度的知識儲備，一定能幫助他突破所處的層級，從一個普通的農民，升級成為農科專家、農業企業家。

學知識學到這個份上，就算是夠用了。

我們不需要去苦學跟當下毫無關係的知識。如果你對天文沒有興趣，那就沒必要學天文。如果你對數學沒有興趣，那就沒必要學數學。只要你把眼前最關鍵的那個領域的知識學夠、學透，你就是這個時代的文化人，就可以用知識創造不凡的價值。

相反，如果你學了一大堆知識，卻對當下的生活沒有作用，那你學得再多也不夠用。這就解釋了為什麼，我們上過那麼多年學，卻要在踏入社會的那一刻從零學起。

最後回到題幹上來：知識大爆炸的年代，怎樣才算是文化人？

請記住，能夠用知識改善生活的人，能夠用文化突破層級的人，能夠真正做到學有所用的人，都是我們這個時代的文化人。

現在人人都是大學生，但不是人人都是文化人。

一、 有學歷不等於有文化

在應試教育之下，培養的是學習的機器，而不是有文化的人。有的人學習能力很強，考試成績很好，但並不能將學會的知識靈活運用，融會貫通，簡而言之，就是沒有自己的思想。

當然，也有成績很好有思想的人存在。

二、 文化是知識的基礎上加入思想

很多人眼中，如果一個人對歷史、藝術、哲學等領域能夠滔滔不絕、侃侃而談，這個人就是個文化人。

就像我們讀書的時候，背書是人人必須做的，那難道每個人都是有思想的嗎？每個人都是文化人嗎？

我的理解，文化是知識的基礎上加入思想。

三、 徒有虛名，對文化沒有敬畏之心的人

“會背書”只是最淺的文化人。將一個歷史故事娓娓道來，能講出藝術有幾個派系，這些只要我們看了相應的書，都能知道。

如果這就是文化人的標準，那是不是也太容易了，文人的門檻也太低了。

我見到過滔滔不絕談論歷史文化的人，但他傲慢自以為是，這就是“表面”的文化人，對文化沒有敬畏之心。

文化的道路，不是登上山的頂峰，而是你登上了山頂之後，發現還有更高的一座山。

四、 內心對文化有敬畏，有傲骨

文人有傲骨，但對文化是仰視的。他們不會自吹自擂，四處炫耀自己的學識。真正的文人如珍珠，含蓄溫潤，又不失光澤。

他們不是書本的搬運工，只是把學到的知識複製一遍，他們會加以自己的理解，提出觀點，有自己獨到的思想。

總結：在知識大爆炸的時代，得到知識很容易，但做個文化人並不容易。

很多人會覺得學歷非常重要，那就是文化人的具體表現。其實並能否定沒有文憑的人就不是文化人。我認為一個人的閱歷和經驗是非常重要的。高學歷低能力的人尚在，他們就一定比那些久經磨鍊的人有文化嗎？另外，每個人從事的領域也不同，“內行看門道，外行看熱鬧”的說法也不無道理。

這個問題不好答，文化人，什麼叫文化人？我們祖先留下了5OOO年的文化遺產，博大

精深，包落永珍，真正能稱為文化人的太少，別看許多人有所謂的文憑，但是文憑並不表示他就是真正的文化人！

文化人至少上知天文下知地理，中間還得懂哲學，史學，宗教學，文學，民俗學……很多人即使窮盡畢生之力，也難通萬一。

今借王陽明《傳習錄》中的兩段話回答這個問題。

譯文、一，你來信說：當今的學者，注重外在知識學問的追求而忽略存養本心，知識雖廣卻不得要害，所以先生特別強調“誠意”這一點，以治療這些病入膏肓的學者，這對他們真是大有裨益呀！

譯文、二，後世良知的學說不再昌明，天下的人各用自己的私心才智互相傾軋，所以，人人各有自己的私心，那些偏激淺陋的見解，狡詐陰險的手段，數不勝數。他們都打著仁義的旗號，幹著自私自利的勾當；用詭辯來迎合世俗，用虛偽來博得名譽……為私怨而相互爭鬥卻認為是為正義獻身；陰險地互相傾軋還認為是疾惡如仇……互相欺凌互相侵害，即使是自家的親骨肉，彼此間也有很深的隔閡，也要分出勝負，更何況天下廣大，事物眾多，……則無怪於紛紛藉籍而禍亂相尋於無窮矣。