資助物件為在專案試點地區的試點學前教育機構（含全日制特教學校學前班、全日制普通幼兒園、全日制特殊幼兒園）中接受教育的家庭經濟困難的殘疾兒童。

　　專案地區為各省、自治區、直轄市。省級殘聯、教育部門要按照相對集中、先行試點、逐步推開、保證效益的原則，確定本地區專案試點市（地）、縣（市、區），稽核專案試點學前教育機構。專案試點地區應為政府、教育部門和殘聯重視、特殊教育和學前教育基礎條件較好、具有按計劃執行專案能力的地區。專案試點學前教育機構應具有政府有關部門審批的辦學資質，管理較規範，總體辦學（園）水平較高；校（園）長和教師群體應為有愛心、有責任心、工作能力較強的骨幹，並積極承擔試點任務。

　　資助標準

　　設立助學金，用於家庭經濟困難的殘疾兒童學前教育訓練和生活費補貼，原則上每年每人次平均資助3000元，每名殘疾兒童最多可連續資助三年。中國殘聯、教育部綜合考慮各地經濟社會發展水平、特殊教育和學前教育發展水平、學前殘疾兒童總數、專案執行能力和效益等，確定其資助任務數和資金分配方案。

　　省級殘聯、教育部門可根據當地全託、日託費用分別確定本省相應資助標準，但不得變更所分配的資助人數。同時，根據中國殘聯、教育部分配任務數、本地區學前特殊教育需求、學前教育機構數量及分佈情況確定其試點地區和分配任務數。

　　專案目標

　　計劃五年內為全國各地5.14萬人次家庭經濟困難的殘疾兒童享受普惠性學前教育提供資助，不斷提高殘疾兒童學前教育入園率、鞏固率，推進學前特殊教育加快發展。

　　職責分工

　　中國殘聯負責制定專案總體方案，商教育部下達專案資助任務數和資金分配方案，稽核省級專案實施方案，會同教育部協調解決專案實施中的重要問題；指導、檢查各地專案執行進度、效益，組織專家對專案執行情況和經費使用情況進行考核評估；開發專案管理資料庫，彙總統計資料資料。

　　省級殘聯負責制定本地區專案實施方案，提出專案資金分配使用計劃，並會商同級教育部門，於2012年4月15日前報中國殘聯稽核；組織實施本地區專案工作，做好試點學前教育機構稽核、資料統計等；指導、檢查專案地區和專案單位工作，向中國殘聯報告專案進展和資金管理使用情況。

　　基層殘聯負責核實在學前教育機構就讀的家庭經濟困難的殘疾兒童，商教育部門共同做好試點學前教育機構和資助兒童稽核。

　　基層教育行政部門負責組織殘疾兒童就近入園，加強對學前教育機構的業務指導。

　　學前教育機構建立受助殘疾兒童個人教育檔案，填寫《殘疾人事業專項彩票公益金助學專案受助殘疾兒童登記表》（見附表1），使用管理好助學金。