看孩子的興趣是什麼，比如畫畫，舞蹈，數學，從孩子的興趣愛好入手，才能起到開發智力，領悟他喜歡的東西，不能死記硬背，強迫學習，我都是給孩子報名他喜歡的興趣班，沒有喜歡的就不報名，我孩子喜歡樂高積木，就報名了積木拼裝，現在他成績是班級前三，鎮裡作文比賽第一名，平時要和孩子多多聊天，多多默契配合完成一些事

這是一個好問題。

孩子的領悟力非常重要，這裡麵包括了理解力、學習力、記憶力和邏輯思維能力。

簡單來說，領悟力，就是指領會、理解、感悟的能力。同時又跟情商有密切聯絡，很多時候，我們往往會對某個百思不得其解的問題，有個靈光一閃，恍然大悟。

這一切就像是水到渠成，靈感迸發的過程。

而這，就是情商和智商綜合作用之下的結果。

那麼，如何讓孩子有領悟力呢？

我們可以從以上的定義中去尋找到方向。

1、提升孩子的知識寬度

孩子的成長過程之中，大腦中的神經突觸產生聯結，進而聯結成網狀結構。這種神經元之間的聯結，需要來自於各個方面不斷的刺激。

這就要求我們，如何更好的拓寬孩子的知識寬度，當這些知識的碎片足夠多、足夠密集時，頭腦中的聯結達到網狀，並且會因為某個或許不相關的點，卻觸發了某個重要問題的領悟。

那麼，提升知識寬度，我們可以這麼做：

陪伴孩子閱讀大量的書籍，這個可以從2歲時開始做起，結合孩子的年齡與興趣，讓閱讀成為孩子的習慣；

陪伴孩子出外旅遊，有更多的機會接觸不同的人事物，新鮮有趣的環境會大大的刺激孩子對事物與世界的認知；

多與孩子溝通，聊我們的心情、感受、情緒和感想，這樣的溝通，鼓勵孩子發言，支援他任何異想天開的想法。也許有一天，你的孩子那天馬行空的想象真的能成為現實。

2、提升孩子的知識深度

這種提升知識的深度，需要我們在同一件事情上持續不斷的深入，積累和努力。

還記得一萬小時定律嗎？當我們持續不斷的，主動的對某一件事情深耕時，假以時日，我們就能成為專家，或者成為達人，在這個領域有自己獨到的見解。

要深挖，就需要有主觀能動性，也就是要孩子願意，最好的引領方式，自然就是興趣了。

那麼，從興趣入手，培養孩子對此的興趣，並且持續不斷的堅持下去，必有收穫。

比如，練鋼琴，不斷的努力下的結果，也許在鋼琴上無法成才，但這麼努力下長大的孩子，對音樂的感悟、意境，對努力的理解，都遠遠超出了鋼琴考證上的收穫。

3、創造孩子思考與實踐的機會

碰到教育和育兒上的問題時，如果你想著：糟了，出問題了！那我們是把問題當成不好的事情來看待。

那麼，鼓勵孩子碰到問題時，把焦點放在如何解決上，怎麼找到更好的方法和路徑去克服。讓孩子創造性的思考，就非常重要了。

所以，碰到問題時，先別給答案，我們應該先等一等，問問孩子：現在我們想想看，有沒有什麼解決的辦法嗎？

記住，凡事都有三個以上的解決辦法。我們也鼓勵孩子想出更多的方法來，而不是因為有些方法不夠落地而批評。

4、給予孩子正面的、積極的迴應

你的焦點放在哪裡，哪裡就是孩子的結果。

積極和正面的迴應，背後是對孩子未來的投資。因為你相信他有光明未來。

而如果你一味的批評，強烈的批評與否定，就是在給孩子的前途抹黑，讓道路變得更加難走，未來是否Sunny也讓人無法肯定。

做為父母，我們要像太陽，照到哪裡哪裡亮，千萬不要做月亮，初一十五不一樣。

結論：把領悟力做拆分，從四個維度上來提升。針對每一個維度，我們都有對應的具體做法。只要這樣持續下去，孩子的領悟力一定會有大飛躍。庭爸，7歲女兒的奶爸，優質育兒領域創作者，青雲計劃獲獎者，高階家庭教育指導師，70後大叔，有愛有思考的育兒和教育達人，歡迎關注、轉發、點贊和評論。如果想要育兒乾貨，可以關注我後私信：育兒秘籍，我將送你一份落地和實用的育兒秘籍。更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕鬆，讓教育更有效！

我認為，在於不停的體驗，與內在的思索，增強孩子的體驗，充分與外界接觸，見多方能識廣，然後，藉由閱讀的薰陶，從他人的思想中，習得優秀的思考經驗，久而久之，孩子能夠從客觀的物質世界，走向主觀的精神世界，開始從內心審視見識，思考越多，領悟力，就會越強。

適度的母愛

　　母愛對於孩子的心理發展來說是至關重要的。離開了熾熱的母愛，父母和孩子之間感情的紐帶就會斷裂，就會形成日後難以填補的心理空間。但是母愛必須適度。失度的母愛只能是溺愛，溺愛的結果勢必導致孩子真正自我的喪失，這樣的孩子在長時期裡只能生活在“借來”的自我身上，日後必定是無能的、脆弱的、難以立足於社會的。

充分的理解

　　孩子有孩子自己獨特的心理，他們渴望自己能被父母理解，例如他們熱衷於遊戲，不管父母認可不認可，遊戲總是他們的主導活動。即使是在入學以後，他們也不會離開遊戲活動。如果父母對孩子的遊戲橫加阻攔，以為孩子越玩心越野，試圖束縛其手腳，那麼到頭來只能造成對孩子童年的剝奪。當然對孩子的遊戲進行引導和安排是必要的。什麼是充分的理解?充分的理解就是要儘量理解孩子的需要、孩子的興趣、孩子的情緒……一句話，就是要儘量理解孩子獨特的心理體驗和心理表現，拋開父母的主觀經驗，客觀地反映孩子的本來面目。

合理的期望

　　父母對孩子的期望是可以理解的，誰不願意自己的孩子將來有所成就?但是，期望如果脫離孩子本身的心理發展水平和承受能力，一律要求他們成“龍”成“鳳”，不但不切合實際，而且還會使他們的正常心理嚴重受挫。而一旦受到挫折或打擊，他們便會失去信心，情緒一落千丈。如果這種體驗過多，勢必就會走向父母期望的反面。具有童心領悟力的父母，對孩子必定會有一定的期望，然而這種期望是合理的，是能夠成為激勵孩子的力量的。因為這種期望基於實事求是評價孩子能力和照顧孩子需要和興趣之上，是孩子在力所能及的範圍內透過努力可以達到的。

靈敏的感受

　　對童心的領悟力並不能僅停留在對孩子的充分理解上，否則，將仍然是被動的。孩子有孩子自己的情緒和思想問題。例如他們在需要得不到滿足，願望難以實現，或者在遊戲等各種活動中遇到了某種困難時，情緒就會出現波動，思想就會受到一定的困擾。這種波動和困擾，父母是否能靈敏地予以及時體察和感受，並設法在極其自然的情景中加以幫助解決，就成了童心領悟力又一個重要的標誌和體現。常有這樣的情況，有些父母能理解孩子的心理，但對孩子的情緒和舉動缺乏敏感性，不能於細微之處敏感地發現和觀察到孩子的心理變化。這實際上是因為父母的心理並沒有與孩子的心理真正融為一體，於是孩子就會產生自己不被父母認可、理解的錯覺，久而久之，孩子就會有意無意地使自己的心理遠離父母的心理，父母“暫時”回到童年世界中去的心理就會被孩子推回到成人世界中去