1.首先，是孩子入園的物品準備工作，家長需要幫助孩子提前準備好入園要用到的報名、學習及生活等相關物品；

2.家長在開放日的時候，應抓緊時間帶孩子去熟悉上廁所的地方、洗手的地方、喝水的地方。這些場所是幼兒一天中必須去到的地點，尤其是上廁所的地方。家長在此時可以跟寶貝稱讚幼兒園的東西都是小小的，專門給寶貝用的，比家裡的好多了，以此來增加寶貝對幼兒園的好感。

3.然後，是孩子入園的生理準備工作，家長需要調整孩子的作息、飲食等生活習慣，幫助孩子入園後更快速的適應幼兒園的生活；

4.最後，寶爸寶媽們應該想想，明天家長不能陪了，孩子到了幼兒園，除了老師，還能投奔誰？幼兒園的老師要同時管理那麼多孩子，不可能每個孩子都時時刻刻顧及到，此時，如果班上有了那麼一兩個已經認識的夥伴，情況就會好很多。因此，在第一天開放日，家長們千萬不要光想著給寶貝拍照片，這只是次要的，一定要帶寶貝去認識一兩個小朋友，最好是讓他們快速的熟悉起來，能夠成為好朋友，這樣，當第二天你要把孩子一個人留在幼兒園的時候，孩子不至於無處投靠。

又到了幼兒園開園的季節了，作為一個母親，對那種最初的適應期深有感觸。初為人母時的適應期剛過，又面臨著與最親愛的寶貝的分離，不只是孩子不捨得離開母親，母親也對寶貝有著萬分的擔憂，這種情緒母子之間互相影響著，在開園的最初情況陷於混亂，這時我們的母親首先要走出情緒，理智面對，要明白愛他就不要困住他，生命之路都是靠著自己一步一步走出來的，在生命之初我們可以適當幫扶，正確指引，卻不能不讓他嘗試，小朋友在幼兒園的生活中會發生一些事情，我們更應該理智對待，父母理智智慧的解決問題，我們的孩子才會有一個光明的未來。

幼兒園開學了，家長和孩子如何快速適應幼兒園內的生活?

九月，又到了開學季。但對於孩子和家長們來說，尤其是幼小兒童家庭而言，卻是一個心裡煎熬期。

習慣了家人陪伴的孩子們，要離開熟悉的親人朋友和環境，去到一個完全陌生的環境當中，內心總是忐忑不安的。

家長可以在孩子入園的前一星期或更早，向孩子傳輸他要上幼兒園，要一個人去到一個新環境的思想，孩子對待入園這件事情就會更容易接受些。

很多孩子，因為前期沒有離開家人那麼長的時間，陡然離開就會有一種，“他們是不是不喜歡我，不要我”的感覺。這時候，家長不要不耐煩，要多擁抱孩子並告訴他，爸爸媽媽是愛著他的。

開學初期的時候,放學儘量準時到幼兒園門口接孩子，如果不能準時，也要跟孩子解釋或者道歉。孩子心裡會好受些，也可以適當減少對上幼兒園的牴觸心理。

我們前面提到過，家長可以在前期對孩子進行上幼兒園的心理暗示，同時也可以適當配合分離演練。

讓孩子和經常陪伴他的家人進行約定時間的分離演練，在這期間其他家人可以跟孩子一起遊戲，並可以模仿幼兒園場景，假設家人就是幼兒園的老師進，用玩具代替其他小朋友，進行角色扮演。由此來激發孩子對上幼兒園的好奇和興趣。

前面我們做的是上幼兒園之前的工作。那孩子入了幼兒園之後，家長和孩子又該怎麼做呢?

孩子到幼兒園後，對於老師和環境都不熟悉。家長可以先陪孩子熟悉老師，教室，休息室和洗手間，這些是孩子大部分時間和經常要接觸的環境。

當把孩子交給老師後，家長的工作算是告一段落。切記不要擔心太多，比如孩子會不會不適應，會不會這個那個，老師會不會給予孩子足夠的關心和照顧等等，這些焦心都是多餘的。

我們既然把孩子交到幼兒園，交給老師，就同時要給予孩子、老師和幼兒園足夠的信任。家長過分的擔心只會加大孩子的不安，孩子雖然懂得還不多，但是他們的感受能力卻是極度敏銳的。

只有家長將自己的心放寬了，放大了，孩子才能很快的適應新的環境和新的陪伴者。

至於有不放心的，也應避開孩子，和老師、幼兒園保持平和的溝通。

為了讓孩子很好的融入新環境，家長可以拍一些幼兒園的照片，比如大門口，樓梯，洗手間，也可以請老師幫忙拍一些孩子在幼兒園的照片，尤其是孩子表現進步的時候。這樣，當孩子回到家後，家長可以利用親子交流時間，和孩子一起分享孩子在幼兒園的精彩時刻。

比如，指著幼兒園大門口的照片，可以和孩子交流，"這是寶寶第一次離開爸爸媽媽，進入幼兒園學習，他不捨得爸爸媽媽，有點小難過。不過老師說，寶寶到教室後，很快就和其他小朋友一起遊戲了。寶貝很勇敢哦!"

家長儘量從正面給予孩子肯定和引導，讓孩子意識到，他離開爸爸媽媽也是可以獨自做學多事情的，而且還可以做得很好，讓孩子獲取一定的成就感。

孩子的自信心越強，對於上幼兒園的恐懼和牴觸就越少。

來說說我大兒子上幼兒園時的經歷吧，他是不到3歲半上的幼兒園，一直以來，他都是白天跟著姥姥姥爺，晚上跟著爸爸媽媽的。我並沒有給他報過早教之類的各種培訓班，就直接到了要上幼兒園的時候了。突然帶著他來到一個陌生的環境裡，爸爸媽媽還要離開，沒有一個認識的人，這讓他產生了很多的不安與恐懼。再加上班裡很多孩子都開始了大哭大鬧，他也忍不住哭了，緊緊的抓著我的衣服，希望我不要走。雖然幼兒園有兩三天的適應過程，但是這短短的幾天時間並不能很快的讓他適應新的環境，我看著他傷心的樣子也很難過。

幼兒園的老師告訴我，把孩子交給她吧，家長離開孩子才能很快適應。我也想到作為家長,心態非常重要。如果家長都對孩子表現出依依不捨的樣子，怎麼能讓孩子獨立呢。其實把孩子送進幼兒園，就是要讓他進入了一個孩子們的小世界，他在老師的指導下，在和其他小朋友們的交往中，可以培養他很多與人相處的方式、方法，讓他學會分享、幫助、友愛，而這些只靠在家裡那個小環境是不能夠得到全面的發展的，同時，在這樣一個新環境裡，孩子學著去適應，去勇敢的面對，不也是對他的一種提高嗎。想到這些，我沒有猶豫，雖然看起來很殘忍，但是我還是在他哭著的時候放開了手，讓他獨自跟老師進入了班級。來接他的時候，他很開心的來迎接我，老師告訴我，其實我走了之後，他馬上就不哭了，慢慢的被老師拿出的玩具吸引，慢慢的開始和其他的小朋友一起玩耍。

其實孩子的適應能力是很強的，相信他是我們首先應該做的，放手才能成長。

在接他回家的路上，他高興的跟我講起了在幼兒園玩的玩具，那是在家裡沒有玩過的，他很喜歡玩，我誇獎他很棒，他還告訴我老師給他發了小紅花，說他吃飯吃的好，這讓他非常開心，我和他爸爸晚上也都表揚了他，就這樣，我們堅持每天都送他去幼兒園，經常跟他說，老師誇獎你今天睡覺睡的非常好，今天吃飯吃的非常好，今天做小值日生非常負責等等誇獎他的話，大約也就是一兩週的時間，他已經完全的適應了幼兒園的生活，每天都歡歡喜喜跑上樓主動說拜拜了。

總之，幼兒入園不是一件簡單的事，要配合老師一起耐心講解、細心觀察、加強溝通，和孩子一起學著適應，共同成長。