彷彿看到我家，簡直一摸一樣……我很理解這樣的母女關係，真的，這是真實存在的，這是種種因素之下必然的結果，也可能是最好的結果。相反，我無法對另外兩個家庭的父子母子關係感同身受，大概是限於自身經歷吧。

當時，我媽看宋倩到英子他爸家裡找人那集都看哭了，歷史總是驚人的相似。我說宋倩肯定要氣死了，我媽說宋倩是傷心，結果，她真的是傷心而不是憤怒。我當時覺得我真的還是太幼稚，不懂得人和人關係之下的暗流，還沒有徹底明白我媽。英子也是吧，她一定也想不到她媽媽會傷心成這樣。當然我不會傻到和別的女的相處那麼融洽，燕窩？不可能給你的……

單身母女就是一種互相佔有和被佔有的關係吧，我覺得，隨著年齡可能會加深，如果宋倩一直單身的話。

還有，這麼說不知道合不合適，我也沒參考過心理學上關於單身母親和女兒的相關理論，但看著她們倆真的有點像情侶。也可能陶虹演得太好了，讓我有了錯覺，我很容易就把自己投射到了英子身上。

這段話大概只有天下所有的“英子”才能理解吧。

宋倩是一位單親媽媽，獨自撫養女兒喬英子，她將女兒視作自己人生的全部，一切都圍著她轉，沒有了自我，她盡心盡力照顧這喬英子的生活和學習，希望她可以考入一流大學，每日在孩子身邊強調學習重要性，給孩子設計監獄式房間，方便她隨時關注孩子動向。一日三餐親力親為，從這個角度看的確是一位合格的母親，她將自己全部的愛都給了孩子，但她事事幹涉嚴重傷害到孩子的心裡健康，引起孩子的反叛感，致使孩子和父親更親，這種愛壓迫的孩子喜歡後媽都不喜歡親媽了，這樣的情況發生，其實和宋倩獨裁的教育有關，雖然她母愛無私，卻絲毫不溫暖，她只管給自己想給的，從未想過孩子真正需要什麼，她對女兒的愛令人窒息。逼迫孩子吃不喜歡的食物，剝奪孩子的興趣，將自己的人生理想強加在孩子身上，把孩子變成了自己附屬品，從未想過她是獨立的人，有自己的想法和情感！

宋倩還有一個很大的問題，就是她從來不認為自己有錯，她認為自己對孩子的付出是母愛，孩子就必須接受。她給英子買早餐，覺得外面的東西不乾淨，就直接讓家裡吃，不允許在外面吃！

每一個孩子都有青春期，自我意識最強烈的時候，需要表現自我的獨立和意識，只要家長能夠心平氣和平等和孩子去交流想法，關注他們的內心需求，對症下藥的方式去孩子溝通，保持彼此尊重，生活中也有很多像宋倩這樣的母親，希望愛的如此沉重的母親們能在看過這部劇後有所反思，尋找正確的愛子方式和教育觀念，不要自己親手把孩子越推越遠！

對宋倩式的“母愛”，我的回答是理解但令人窒息。

宋倩對喬英子付出了百分之百的愛，同時也想百分之百操控喬英子作為一位單身母親，宋倩對喬英子的愛真的算是傾盡所有。宋倩和喬衛東離婚後，喬衛東都找到了女朋友，但是看了這麼多集宋倩在找男友方面從來都是隻字未提，可以看出她真的全身心的投入到了喬英子身上，根本就沒有這方面的想法；其次喬英子升入高三之後，宋倩連在學校的正式職工的工作都毫不猶豫的辭掉了，就是為了有多餘的時候陪伴女兒，幫助女兒考上大學。宋倩對喬英子的愛真的是付出了自己的全部。但是愛歸愛，她還想讓女兒完全聽自己的。誓師大會上，老師讓學生和家長一起在氣球上寫上自己的夢想，宋倩非得讓喬英子在氣球上寫上分數，喬英子不想寫，那一般的家長肯定會覺的孩子不想寫就不寫吧，又不是孩子沒有那個能力；宋倩不一樣，她就執著的想讓女兒按照她的想法，我讓你寫你就得必須寫，在我看來真的有點偏激；孩子喜歡航天事業，再三向母親懇求去做最後一次航天講解，宋倩就執著的不讓她去，寧願讓女兒陪她逛商場，也不願意讓女兒做自己喜歡的事情，這樣的母愛真的挺讓人窒息的。

宋倩和喬英子之間“戀愛式”當母子關係

當宋倩在老師那裡得知女兒曠課，氣沖沖的跑到喬衛東家裡。看到喬英子在廚房幫忙做飯，而喬衛東的女朋友小夢正在喝宋倩燉給喬英子的燕窩，看到這一幕宋倩內心崩潰了，在她的內心裡這一幕的生氣程度早已超越喬英子曠課。她不能接受自己平時細心呵護的女兒，在別人家幫忙做飯，更不能接受自己給女兒燉的燕窩，自己捨不得喝，女兒卻讓別人喝了。在她心中女兒做的這一切是對她的背叛。後來女兒要考南開大學，宋倩更是強烈不同意，她不能接受女兒離她太遠。所以，我說我能理解宋倩對女兒那種全心全意付出的愛，但是也及其反對她把自己的思想強加到女兒身上，她完全不覺得喬英子是一個獨立的個體，這樣的英子真的很可憐，令人心疼。

為孩子而活著就容易失去自我

單親媽媽宋倩獨自把女兒拉扯大，她是一個為女兒而活的媽媽。

在宋倩的世界裡，她沒有自己的生活，每天都以女兒英子的分數為主，每天陪著女兒做題。

因為英子的一句辛苦了，宋倩眼含熱淚，為了讓英子高興，宋倩陪女兒去看電影。

可是電影播出以後，宋倩無意中發現英子看過了，她瞬間暴怒起來。

宋倩認為英子高考衝刺階段的時間太寶貴，不應該浪費在看過的電影身上。

英子卻說，媽媽沒看過，她希望媽媽開心。

宋倩立刻說她不需要，是呀這麼多年她都是把孩子放第一，把自己排最後。

這就是中國式父母的常態，把自己的快樂建立在孩子的身上。

教育專家認為，家長不要把全部的愛都給孩子，等有一天孩子長大了有自己的家，家長會有一種被拋棄的感覺。

愛孩子之前，也要好好愛自己，不要只為孩子而活，更要為自己而活。

宋倩式母愛，是中國大多數家長的行為。中國的家長普遍會對孩子都是這樣的。我還記得我高三的時候，父母讓我努力學習，不能落下一節課，天天參加補課，每天作業留的特別多。每天晚上要熬夜才能完成老師佈置的作業和任務，每天都是頂著黑眼圈去上課，現在已經畢業很多年了，我已經忘記了當時是什麼心情了，就是記得那天都昏昏沉沉的揹著書包去教室，那天的覺也睡不夠。

當然，我感覺宋倩的教育似乎更極端一些。父母的離異對喬英子來說也是很不幸的，宋倩在這個破裂的家庭裡既當媽又當爸，孩子就是她的一切，她不准許別人忤逆她。她希望孩子可以按照她的設想去生活去學習，按照她設想的未來去工作讀書等等。她這樣做完全忽略了英子的想法，所以就造成了英子想趕緊擺脫這種不公平的生活。但是從另一個方面考慮，宋倩也是可悲的，自己的人生不幸福，把希望寄託在自己的後代上，她的想法不被人理解，她沒有什麼可以交心的朋友，等等，這或許也是破裂家庭帶給中國大部分父母和子女的悲哀……

最後，我想說不論什麼樣的困境，真正設身處地的去為別人考慮一下，也許她的想法我們就能夠理解了，希望大結局英子可以按照自己的夢想去上南大。

宋倩就是典型的中國式母親，一心為了孩子，而且總以為自己認為是好的對於孩子來說就是好的，這樣很容易出現母子關係緊張，母親認為孩子不體諒自己，孩子也認為媽媽不理解自己。所以就會有中國式的父母子女隔閡，父母總以為孩子欠他們一句謝謝，孩子又總認為爸媽欠他們一句對不起。但沒有媽媽是不疼愛自己的孩子的，就像裡面劉靜說的那句，那些你理解不了的，時間會告訴你答案。其實方一凡的家庭就相對完美一些，媽媽強勢，但爸爸總處於和事佬，兩邊倒的狀態，這樣的家庭所教育出的孩子也會相對樂觀向上