所有私立幼兒園的課程設定是和幼兒園的教育理念相關聯的。和公立幼兒園相比，私立幼兒園在教育理念上擁有一定的自由選擇權，所以設計課程也是很豐富的。但是對於是否有利於孩子成長，還是要詳細考察的。

我認為幼兒園課程和孩子成長沒有什麼太大關係，幼兒園階段主要是孩子性格養成，習慣培養，人際關係，情緒管理能力發展的重要時期。這些方面的發展和老師與教育理念有很大關係。比如很多幼兒園會設定大量看起來高大上的課程，但是實際上是剝奪了孩子自由玩耍的時間，孩子沒時間玩，人際關係的發展自然會受到束縛。再比如一個孩子在幼兒園因為想媽媽哭了，沒有理念的老師會說別哭了媽媽一會就來接你。有理念的幼兒園老師可能會幫助孩子識別自己悲傷的情緒（老師可能會說，我知道你想媽媽了，很傷心，我可以抱抱你嗎）一件小事兩種處理方法，收穫也是不同的一種是孩子的情緒受到壓制，一種是可以釋放自己的情緒，並識別想媽媽是一種傷心的情緒。這就是情緒管理能力。

所以我認為有利於孩子成長的私立幼兒園應該是具備特點。

一、環境舒適。

環境包括很多，比如室內環境無汙染（是否是新裝修），室內採光好。（光線不好，會影響孩子的視力）有室外活動場地，可以供孩子安全地奔跑遊戲。

二、教育理念先進。

市面上各種各樣的教育理念很多，但是好的教育理念一定是想通的。老師一定要尊重孩子，這裡的尊重一方面指在日常交往中尊重孩子（比如和孩子溝通時會主動蹲下來，和孩子說請和謝謝等等。另一方面是指尊重孩子的天性，不違背孩子的成長規律教學。尊重還指老師是否能夠尊重孩子存在個體差異，每個孩子都是來自不同的家庭，性格特點都不一樣，那老師是不是能夠做到不給孩子貼標籤，尊重每位孩子的性格特點，這一點也很重要。

三、教師整體素質高。

好的理念要有領悟能力強的老師才能落實，所以幼兒園老師的學歷也是一個考察要素。

每個幼兒的特色不一樣，但是每個幼兒都會按照3至6歲兒童發展指南來教育孩子的。無論公立還是私立都是一樣的。差異就是在於設施齊全

私立幼兒園之間競爭也比較激烈，在市場驅動下，每個學校都會有自己的特色課程，可以去園裡參觀對比一下哪個更適合孩子。

我的兩個孩子之前上的公立幼兒園，後來轉到了私立幼兒園，在硬體設施都差不多的情況下，我更注重幼兒園的教學內容，私立相對就豐富的多，能夠調動孩子上課積極性，每週都會有家長參與的手工類活動，不忙的家長可以去個孩子一起做手工。

師資方面，雖然私立很多都是年輕的老師，很多家長覺得老師沒生過孩子，帶那麼多孩子哪有耐心，我以前也會有一些小顧慮，但是我家老二的班裡就是一位二十出頭的年輕老師，正規幼師學校畢業，能唱能跳，最主要精力很旺盛，和孩子們打成一片，最主要特別有責任心，小朋友之間的小矛盾老師都能及時給孩子解決，並告訴家長，每天會拍影片，照片讓家長了解孩子吃飯，睡覺情況，孩子剛去哭哭鬧鬧，老師不耐其煩的幫孩子度過了焦慮期。

首先，只要上幼兒園，不管公立還是私立，都是有利於孩子成長的。

為什麼呢？幼兒園本身就是個小社會，孩子離開照顧自已的父母，進入幼兒園的那一刻起，就是自立的開始。

在這裡可以鍛鍊很多方面的能力。比如，社交能力、表達能力、獨立能力、自理能力等等，這些對於孩子的成長無疑都是十分有利的。

榮媽目前生活在三線城市，周圍有7､8個私立幼兒園，且各具特色，收費各不相同，從七八百到五千元的都有，課程也有所差別。榮媽在給孩子選幼兒園之前，幾乎都跑了個遍。在此和大家分享下私立幼兒園的課程。

一、閱讀課

閱讀課：老師給孩子們讀繪本、講故事。或者讓小朋友從家帶繪本，到前邊講給大家聽。講完故事，老師會據故事內容向小朋友們提問，讓小朋友來舉手回答。還有的幼兒園設定圖書館，讓孩子們自主選擇喜歡的書，自主閱讀。

能力鍛鍊：這個講故事、聽故事、提問回答、自已看書的過程，就鍛鍊了小朋們認真聆聽、主動思考、勇於表達、自主閱讀等多方面的能力。

二、美術課

美術課：一般私立幼兒園都會設定美術課，有專業的美術老師引導孩子們繪畫。如，趣味美術、手掌課、吹畫、蛋殼畫、面具畫、水彩畫等，孩子們都很喜歡。老師不會限制孩子們畫成固定的形式，讓孩子自由作畫。

能力鍛鍊：美術課，無疑鍛鍊了孩子們的想象力。

三、手工課

手工課：老師提供手工材料，如紙、串珠、膠棒、畫筆、兒童剪刀等，讓孩子們進行簡單的剪、貼、粘、串、畫等創作。

能力鍛鍊：手工課，很好地鍛鍊了孩子們動手能力和創作能力。也是孩子們很喜歡的一門課。

四、外語課

外語課：外語課有的是外教授課，有的是中國老師。有的一週一節，有的則每天都有。形式都是玩中學，以遊戲、歌唱、卡片的形式，孩子都比較喜歡。

能力鍛鍊：幼兒園期間，孩子們的語言能力還在發展中，模仿和接受能力也強，是學習外語最好的階段。

五、體能課

體能課：幼兒園有各種器具，如各種球、平衡類、車類、障礙類、投擲類、鑽爬類等等。

能力鍛鍊：體能課的各種器具，無疑可以充分鍛鍊孩子們的跑、跳、爬、平衡、投擲等多方面的身體能力。

六、音樂課

音樂課：老師會帶著孩子們唱兒歌，或者聽兒歌舞蹈。有的幼兒園會教一些樂器，諸如電子琴、手鼓等。孩子們都很喜歡。

能力鍛鍊：音樂課，邊唱邊跳，除了培養孩子的音樂細胞，我覺得可以讓孩子變得活波開朗，愛唱愛跳。

六、烘焙課

烘焙課：現在很多私立幼兒園都有烘焙課，老師帶著孩子做從揉麵團、切食材、到成形，做主食、麵包、餅乾等。

能力鍛鍊：烘焙課很好地鍛鍊了孩子們動手製作食物的能力，也能體會媽媽做飯的辛苦。

七、文化課

幼兒園也會簡單教些認數字 數數、認形狀、認大小、識字、拼音、古詩、國學等知識。更多是一些常識安全類的。因為現在幼兒園不讓教太多東西，到幼小銜接再學。

八、興趣班

幼兒園都會開設一些收費的興趣班，如果舞蹈、輪滑、跆拳道、圍棋等，家長可以自由選擇。

結語：透過以上榮媽的描述，你是不是也覺得，只要孩子上幼兒園，各方面的能力都會得到提升。

更多育兒知識，關注榮媽。

私立幼兒園給孩子們上的課，因幼兒園而異，家長在報名諮詢處可以問到。

揚州當地大多數幼兒園在下午放學後，會有一個小時的延時班，公立幼兒園打包價一起，幾百塊一個學期，而私立幼兒園是單個選擇，幾百塊一門，涉及的課程類別有跳舞、繪畫、手工、樂高搭建、輪滑等內容，家長可以根據孩子的興趣及時間選擇。

至於上課所學內容是否有利於孩子成長話題，個人覺得好處一定是有的。幼兒園“搶跑”雖不提倡，但在大環境下統一教授的內容，一般是經過園方上報及開會商議決定的，所有孩子都在學，自家的也不必要講特殊。但在選擇幼兒園時，要清楚自己的目標訴求。