謝謝邀請。這時間太具體了，差兩月。2周半左右，可以學數數，學會數具體事物(3個以內)能說出對應的數字。學顏色的辨識，學說話逐漸完整等等。當然這所有的教育都是在遊戲中進行的，比如玩積木時說:寶貝那塊紅色的積木拿一下，綠色的拿兩個，三角形的放上面等。吃水果時問:寶寶想吃幾個？媽媽要吃那個綠色的蘋果…會雙腳跳，單腳站立，會控制節奏跑。

寶寶快要到2歲半了，這一時期的寶寶好動，對新鮮事物產生好奇，是生理和心理發展的重要時期，兩歲半的寶寶如何早教呢？

適合兩歲半的早教方案

1.語言發展技能

可以進行學習正確發音，學習幾首兒歌，短句，啟發寶寶提出問題和回答問題，透過一日生活活動，發展寶寶的語言，多看、多聽、多問、多想，讓寶寶練習說話的機會。培養寶寶的集中注意力，專注的做一件事。

2.智力開發

多讓孩子玩積木，學習簡單的圖形比較形狀，比較近遠、認識5以內數的順序，學會玩具歸類。

3.動作技能

學習走跑、跳躍、爬、投擲發展寶寶基本動作。上下樓梯練習、雙足跳練習。

4.生活自理能力

自己動手吃飯、洗手、學穿衣服、動收拾玩具。

5.社會交往能力培養

教孩愛惜玩具、愛護環境、有禮貌、訓練寶寶和不同人打招呼，和客人問好。

面對小生命的到來，家長們忙碌於制定自己早教計劃？不惜重金讓孩子參加各種所謂的早教培訓班，到底早教的秘訣是什麼？怎樣才能把孩子培養成才？28~30個月的寶寶身心發育有哪些特徵？  

1.2歲半時，寶寶的站立技能進一步提高，能單足站立兩秒鐘左右，寶寶走的更穩了，自己扶欄杆兩腳能交替上、下樓梯，有的寶寶已經會一腳上一個臺階，但如果你的寶寶還是一個腳邁上一個臺階，另一個腳也邁上同一個臺階，也不算落後，有的寶寶要到2歲半才能一腳上一個臺階。寶寶跑得更穩。可做一些有關跑的練習。

2.手的動作進一步發展，2歲時會開門，寶寶手眼配合越來越好了，會很耐心地把帶小眼兒的珠子一個一個穿成串珠。只要是寶寶想做的事情，幾乎都要嘗試著去做，儘管有時顯得還比較笨拙，但寶寶不會氣餒，堅持把事情做完寶寶開始憑藉自己的想法，可以教寶寶畫一些有意義的圖畫，如月亮、太陽、蘋果、香蕉。2歲半時可隨意滾球、扔球，同時手的小肌肉活動更加靈活，手指活動自如，可把積木搭成簡單圖形，能很快地撿小東西，穿木球、患小塑膠管等。  

3.感知覺進一步發展，注意有所發展。記憶有所發展。注意的範圍更廣，記憶時間有所延長，內容也有所增多。寶寶開始嘗試著做自己喜歡的事情，初步感受父母對他的情感。但由於寶寶的認知能力還是非常有限的，當媽媽為了避免危險而制止寶寶做某件事時，首先要告知寶寶“媽媽是愛你的”，這樣會讓寶寶的情感發展保持在良性軌道上。  

4.想象初步發展，會玩一些假想的遊戲。寶寶開始用腦中事物的表象進行思考，而不是單純的依靠外在行為。喜歡和小朋友玩耍，但還缺乏合作精神，還不懂得和小朋友分享快樂。這是正常的，不能認為寶寶不合群。。

兩歲半左右的孩子其實是最難帶的，因為自我意識的萌芽，學會了說不；物權意識的萌芽，學會了說＂我＂（凡是自己碰過摸過的東西都霸在懷裡說是＂我的＂，往往被父母認為是自私的表現，其實不是。）；加上秩序敏感期為主以及混雜著語言敏感期、完美敏感期、細微事物敏感期、感官敏感期、空間敏感期、動作敏感期等綜合發展，2～3歲的孩子可謂是孩子的第一個叛逆期，所以爸爸媽媽們說到兩歲的寶寶都要嘆口氣，稱是Terrible Two。這個時期的寶寶學會了自主探索，什麼都想自己來，卻毫無能力自己來，簡直是一刻不停歇地上趕著跟你作對，除了他睡著的時候，他醒著的每一分鐘都覺得他是惡魔的化身。這個時候的親子早教也是最考驗父母的耐心和耐力的時候。

我家煊哥現在兩歲三個月，正是讓人頭大的時候，天天執拗起來直接趴地上打滾，還哭著喊著＂我不要！我不要！＂做什麼事一有點不滿意立馬哇哇哭＂不是這樣子的！不是這樣子的！＂任何他摸過碰過的東西都不讓別人碰，別人一碰都是哇哇哭＂我的。這是我的。＂說實話，每天跟他鬥志鬥勇真心累啊。

那麼我是怎麼給他做親子早教的呢？

其實，給孩子早教還是以遊戲為主，因為＂玩＂是孩子的第一語言，孩子透過遊戲進行學習和對事物的認知。但是怎麼陪孩子玩，又是一門學問了。

第一，智力開發方面，儘可能多地進行戶外活動，或者旅遊。

為什麼說戶外活動和旅遊可以開發智力呢？古人云，讀萬卷書，行萬里路。戶外活動需要大量消耗孩子的體力和腦力，對孩子的身心健康有著積極的作用，這一點我們都很清楚。而且兩三歲的孩子比較好動，戶外活動最能滿足他的需求。當孩子的需求得到滿足，他就不會再有過多精力在家裡探索搞破壞，會大大減少父母和孩子之間的衝突。對維護親子關係有良好的作用。

而旅遊對孩子而言不僅可以增長見識，更能開拓視野，培養孩子的各方面能力。孩子每見一次不同的人事物都會對大腦產生一次不同的刺激，如果孩子經常被不同的新鮮事物刺激和愉悅大腦，加上父母引導得當，孩子的思維將得到大大的開發。

第二，手眼協調能力的鍛鍊。

手眼協調能力就是孩子視覺和手部在執行動作時的配合能力。手眼協調能力對孩子往後的學習和工作都有很大的影響。兩歲半左右的孩子其實不用刻意鍛鍊，只需把孩子的生活自理能力培養起來即可。比如讓孩子自己吃飯，不管是用勺子、筷子，甚至是用手抓，都需要孩子精準的視覺和手部的配合才能達到。穿衣、係扣子、拉拉鍊，繫鞋帶都是很好的鍛鍊。這些成人看起來毫不費力的生活技能真的是對孩子最大的挑戰，對孩子來說是一舉多得的好處。

如果說有什麼玩具能夠達到手眼協調能力鍛鍊的效果，我覺得讓孩子搭積木是最好的鍛鍊。我個人認為積木玩具是0～6歲孩子最好的玩具，不止鍛鍊孩子的抓握能力，手眼協調能力，培養孩子的專注力，耐心和毅力，更有開發孩子的想象力和創造力。

第三，語言表達能力的培養。

對於孩子的語言開發，父母需要注意的一點就是要把孩子放在與你平等的位置，跟孩子進行交流。你越是懂得尊重孩子與孩子進行交流，孩子越早懂得與你語言交流，而非哭鬧耍賴等身體交流。

再有就是陪孩子讀繪本，培養閱讀興趣和習慣。不管成人小孩，讀書是最廉價實惠的自我提升方式。激發孩子語言發展只是閱讀最基本的作用，閱讀對孩子來說更有增長見識，開拓視野，開發想象力等等作用。

最後，培養孩子良好的生活習慣，讓孩子在界限清晰的世界裡自由發展。

兩三歲的孩子熱衷於對世界的探索，而且樂此不疲地挑戰父母的底線，只是因為他的認知和行為是不分對錯的，他只是想知道某件事情是否真的如你所說不能去做，還是你只是說說而已，如果他做了會有什麼後果。所以父母的言行一致，說到做到很重要。如果你給孩子定了一條規矩，那麼你就要把這個規矩貫徹落實到日常生活中。做一個堅定而溫和的媽媽，漸漸地孩子會明白什麼事情是被允許的，什麼事情是不被允許的。只要父母始終如一，說到做到，孩子對你的挑戰就會越來越少，他也會慢慢養成良好的行為習慣。