很多孩子都 有這樣的情況,畢竟幼兒園對於孩子來說,是個全新的陌生的地方,離開了自己從小生活熟悉的環境,去和不相識的小朋友在一起相處,這些等等都 會讓孩子變得不象刨根兒中那麼自信活波的, 平時多多鼓勵孩子各小朋友們玩,學會招呼人,主動請別的小朋友來家做客等等,讓孩子和更多的小朋友接觸,這樣孩子會慢慢適應的

這種情況真的需要細心的瞭解一下孩子在幼兒園的情況，我女兒曾經有過這樣的經歷，問問孩子又問問老師，發現老師的言行確實不利於孩子的身心健康，只能說幼兒園的教育理念和老師的教育方法不適合我們的孩子，換了幼兒園就沒有再出現過這種情況，孩子的性格也變得開朗活潑起來了，希望對你有幫助

你好，很高興來回答這個問題。我的建議以下兩點：第一，時間會改變，這是一個適應過程，時間久了孩子學校周圍環境熟了，自然膽子大了第二，家長平時可以帶寶寶在人多的環境中，在自己視線範圍內放手讓她自己去玩，她會很快融入進去，其實這方法最好，她知道家人在身後，有安全感，當快速的融入陌生環境成為習慣後，自然去了學校膽子也大了

在我女兒上小班和中班的時候，我也發現孩子在幼兒園裡的表現和在家裡完全判若兩人。剛開始老師認為我家孩子在家應該也是不愛說話不愛表現，經過和老師的溝通老師才知道孩子在家的表現很積極。究其原因，一是孩子太小對集體環境有些陌生從而有畏懼心理；二是老師如果對小朋友太過嚴厲，孩子也會排斥去幼兒園不敢做事。所以我們要多鼓勵孩子，多和老師溝通，家校合作，慢慢就會消除孩子膽小的問題。而且隨著孩子的成長，她會慢慢融入到集體當中。現在我的女兒上大班了，性格很開朗，跟同學老師都相處的很快樂。

我覺挺正常的，孩子接觸新的環境，必然陌生就會緊張怕生，熟悉了環境慢慢就好了。一定要堅持帶孩子出去，接觸小朋友，各色的人和事。家長多鼓勵，增強孩子的自信心❤️加油

女兒在家膽子大，在幼兒園膽子小，怎麼辦？

兒童退縮行為：表現為孤僻、膽小、退縮，不願與其他人交往，更不願到陌生的環境中去，把自己封閉起來以獲得安全感。可能正如題主說的表現為女兒在家膽子大，在幼兒園膽子小。

孩子是在發展中成長的，加拿大的一個心理學家講過，很多小時候老是愁眉苦臉、心事重重的人，長大以後卻變得開朗樂觀。這說明什麼呢？說明隨著年齡的增長，孩子的趨避性和適應性都增強了，因為他始終得到一種積極的引導，適應性強了，趨避性也高了，就不再那麼退縮了，而是變得開朗樂觀。在孩子的成長過程中，不要因為孩子暫時的行為，就給孩子定性。

內向是一種氣質，氣質沒有好壞之分。作為父母應該怎麼做呢？揚長避短。比如靦腆的孩子一般做事是比較慎重的，不會主動做出出格的事情，性格中的衝動性比較少，家長可以放心的放手。但是這樣的孩子要做好預警，比如上幼兒園，別的小朋友提前一兩個月準備就可以，靦腆害羞的孩子就需要提前半年適應。可以先上幼兒園一週一次的早教課，慢慢熟悉環境，熟悉老師上課的方式。如果沒有這種條件，也儘量早點擇園，可以帶著孩子去幼兒園觀察或者參觀，讓他知道幼兒園的小朋友每天都在做什麼，讓他看到小朋友們在幼兒園很開心。對幼兒園提前熟悉了，上幼兒園時就會適應的更快。

家長要多提高他的自我評價，這樣的孩子往往自我評價不是很高，接受負面的資訊可能比接受正面的資訊的速度快。對於這樣的孩子，怎麼去評價他呢？不是誇他你真棒，你真好，他需要很具體的去誇獎他、鼓勵他。比如建立孩子的一個作品集，把孩子的畫放在一個活頁夾裡，然後讓他挑選一張，跟家人講講，他最喜歡的是什麼，在這張畫兒裡表達了怎樣的想法，這也是一種自我評價。然後多拍一些照片，比如與別的小朋友玩，做了一個特別好的拼圖等，讓孩子經常去回顧，他就會更加正面的評價自己。

已經上了幼兒園的小朋友，表現出來害羞或者對幼兒園適應時間比較長，家長就要多和幼兒園老師多溝通。可以經常告訴老師孩子在家裡的表現，跟老師交流孩子在幼兒園的表現。家長知道孩子在幼兒園的表現，比如今天吃飯很好，老師也知道孩子在家的表現，比如幫助爺爺奶奶做家務，然後家長和老師給予孩子一些正面的鼓勵，孩子會覺得你總是在關注他，這種關注會幫助孩子更自信，逐漸主動。

第一，培養他獨立思考的能力，多提問，讓他自己去處理一些事情。還要給他提供更多的交友機會，比如帶他去參加一些活動。

第二，對於有退縮行為的孩子，建議要多開闊視野。可以帶他多出去走走，除了在家附近的戶外活動，還可以帶他去旅遊，帶他去見識更廣闊的世界。視野開闊了，孩子的心胸也就開闊了，對世界的看法就沒有那麼閉塞了。

第三就是挖掘孩子的興趣點。有退縮行為的孩子一般也會比較缺乏創造性，對新奇的事物不感興趣。家長就需要去挖掘孩子的興趣點，可能有的孩子喜歡畫畫，那就可以多參觀藝術展，用畫和別人交流。或者喜歡拼樂高，就可以挖掘一下是不是對建築感興趣。讓他的作品或者行為能夠被別人認可，這樣孩子才會慢慢積極起來。

孩子在家膽子大，大到無法無天，而一旦出門，就像受驚的兔子，躲到大人身後，人們通常管孩子的這種行為叫“窩裡橫”。這類孩子在家人或者特別熟悉的人面前會表現得天不怕地不怕，而一旦讓他們獨立的面對其他的環境時，往往會不知所措，這就說明其實他們都是假大膽。

這種性格通常與家庭環境有關，孩子在家受關注度比較高，家人也比較溺愛，孩子通常被過度保護。如果孩子已經養成了這種性格，建議儘快調整，可以試試下面的方法，僅供參考。

調整一下教育方法，不要限制孩子的行為：這不能那不許。多帶孩子出去嘗試一下鍛鍊膽量的遊戲，及時給予孩子鼓勵，增強孩子的自信心。

記得在我孩子很小的時候，就經常帶她出門，一直鼓勵著她多嘗試各種事物，尤其是她的社交能力。每次去遊樂場，她想和別的小朋友玩，我就會鼓勵她自己去跟人家說，久而久之，都是主動去搭訕別的小朋友，性格特別開朗，其他的小朋友也都願意跟她玩。

平時多接觸一些不同的人，鼓勵孩子主動跟別人問好，如果當時孩子沒有迴應，也不用斥責，說她沒有禮貌。事後跟孩子聊聊天，問問為什麼，讓她自己說出來下次應該怎麼做，一步一步引導孩子大膽表達。

不過也不用太擔心，在幼兒園膽子小，也有可能是剛去幼兒園，不熟悉。給孩子一些時間來適應，等她熟悉了幼兒園的環境，熟悉了老師，有了自己的好朋友，也會好很多。

其實不僅僅是孩子，成人也是，當獨自面對一個陌生的環境時，心裡也會犯怵。所以如果別的方法都不管用，那麼就多給孩子一些時間，鼓勵她、相信她。

最後想說，家長可以把孩子的情況和老師溝通說明一下，讓老師幫忙引導，相信很快孩子就會融入集體快樂的玩耍了。

說一下我的觀點，這個肯定跟你們做家長的平時的教育有關，這樣的孩子肯定是內向型的，你們做家長的要多懂得跟她溝通