比興手法最早出現於《詩經》。 《關雎》首章就有“關關雎鳩，在河之洲。 宋代朱熹比較準確地說明了“比、興”作為表現手法的基本特徵， 他認為：“比者，以彼物比此物也”； “興者，先言他物以引起所詠之詞也。” 通俗地講， 比就是譬喻， 是對人或物加以形象的比喻， 使其特徵更加鮮明突出。 在寫作中採用比興手法的作品後代有很多， 如《孔雀東南飛》開頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興， 用具體的形象來激發讀者想象，不由得人不從美禽戀偶聯想到夫妻分離，這樣就給全詩籠罩上一種悲劇氣氛，起了統攝全詩、引起下面故事的作用。 又如《歸園田居》中把自己比成“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，來表現詩人厭惡官場、迴歸自然的心情。 也有單句並沒有用比興手法，而整個形象都是比， 如《迢迢牽牛星》，整首詩借牛郎與織女隔河相望而不能團聚的民間故事來比喻一個飽含離愁的少婦的相思之情，含蓄蘊藉而又哀婉動人。 總之，比興手法的運用，加強了古代詩歌的生動性和鮮明性，增加了古代詩歌的韻味和形象感染力，使得中國的古代詩歌永遠散發出迷人的藝術魅力。

高考語文詩歌“比興”手法解析二：教材中的“比”“興”運用

人教版中的古典詩歌，主要集中在高中語文第三冊。我們就來看看其中的“比”“興”句：

1、“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚”“桑之落矣，其黃而隕”(《衛風·氓》)

在這裡，既有“比”，也有“興”。比單純的“興”或“比”更富於藝術魅力。詩人以桑葉來比喻棄婦由青春煥發到芳華己逝的轉變。桑葉“沃若”與“黃隕”的對比，不僅暗示女主人公的容貌由青春而至衰老，而且象徵了女主人公與“氓”的愛情由盛而衰。由鳩食桑葚引出女子對負心男子的沉迷，充滿了沉痛和悲哀。

2、“孔雀東南飛，五里一徘徊”(《孔雀東南飛》)

在這裡，詩人以孔雀向南飛去卻不願失偶分離來象徵焦仲卿和劉蘭芝的恩愛依戀。既有“比”，也有“興”，為全詩定下了一種纏綿悱惻的情調。

3、“譬如朝露，去日苦多”“明明如月，何時可掇”“山不厭高，水不厭深”(《短歌行》)

這三處，單用“比”，以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻才德高盛，以山、海喻胸懷寬廣，接納人才越多越好。

4、“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”(《錦瑟》)

這裡以錦瑟起興，追憶華年。商隱享年不足五十，故此借“五十弦”起興，暗喻生平，引發以下“一弦一柱”之思憶。