這是中國社會普遍存在的問題，也是學生家長非常糾結的事情。送、是無奈、是心之所背。不送、又怕傷害孩子、誤了孩子。

現在有的地方、特別是邊遠地區，給老師送禮已是多年的慣例，有的甚至已成為一種文化，和社會上的極端物質化、一切利益化緊密聯絡成一體。所以要杜絕這種現象，談何容易。

只有與反腐敗聯絡在一起、從文化的層面開始綜合治理才是上策。

又要到一年一度的教師節了，又到了家長們焦心的時候，教師節到底要不要給老師送禮近些年似乎成了難題了，送吧，禮物如何挑，送什麼樣的才算合適？太貴重了家長負擔大，太小氣了又怕老師看不上，簡簡單單的一個節日，過得挺鬧心的。 我個人不反對在教師節這天給老師一點小禮物，但是也止於一束鮮花或者一張卡片，貴重的禮物一點也不贊成。

因為工作原因，接觸的老師比較多，說實話老師們也特別害怕教師節家長送禮，其實孩子做的賀卡或者一小束鮮花他們已經覺得很珍貴了。如今教師和醫生一樣被妖魔化的也不少，我們不否認教師隊伍中難免有些品質不好的，但是大部分老師還是盡職盡責，有職業操守的。 所以，不要讓教師節成了大家的心理負擔，如果真的想向老師表達心意，好好的配合老師的工作應該算是最好的禮物了。

曾經我看過一個報告，這份報告裡稱有超4成家長迫於壓力給老師送禮。很是讓人感到耐人尋味，教師節馬上就要來臨了，很多家長就開始糾結要不要給老師送禮物呢？其實在某些學校或者某些地區，甚至流傳著“老師不記得誰送了，只記得誰沒送”這樣的調侃，但是大嘴君認為這個問題其實已經十分嚴重了。教師節合理的送禮是有必要的，比如學生親手畫一幅畫，向老師表達辛勤教導的感激之情是有必要的。但是變了味的教師節攀比送禮，卻是要不得的！

師生原本是最為純潔的關係，如今卻被變了味的送禮弄成金錢關係，其實也是等於給社會培植腐敗土壤。

有的家長給老師送錢送禮，但是其實自己的家庭經濟條件相當不好，自己只是迫於一種壓力而進行送禮，再加上一些沒有師德的少數老師補課收費，所以很容易導致師生關係對立。

那麼教師怎麼看待送禮這個問題？“老師雖也食人間煙火，但底線還是有的。”大嘴君認識的一位一線教師這樣給大嘴君說，老師不會因為你送了禮而對孩子格外照顧，更不會因為你沒送禮而對孩子另眼相待。所以你送或不送，都不會對你的孩子有什麼影響。

其實這種這種處處想走捷徑的做法，對於孩子的成長和影響，家長有沒有想過？而這種“強加”送禮，也會讓不少有教育情懷、兢兢業業、在意職業尊嚴的老師很抱不平。

所以，在教師節送禮這件事情上，讓我們不妨重新思考一下，家長多配合老師，多一些理解，才是教師最喜歡看到的。別讓夾雜功利的想法，讓這件美好純粹的事情變了味。

中午，我和同事小韓在教學樓外的林蔭道散步。

忽然，小韓的手機響了，她接通後連連說：“不用不用，心意我領了，錢我讓孩子拿回去了……不行不行，絕對不行，我還有事，不說了。”

我笑著對小韓豎起大拇指：“你做得對！”小韓說：“應該的！窮不起了？要學生家長錢！”

這擲地有聲的話語，這光明磊落的行為，我多次耳聞目睹，深以為然。

每到教師節，總有學生家長糾結給老師送禮的事，家長希望透過請客送禮，讓老師過多地關照甚至偏愛自己的孩子。

其實，很難如願，這也是很多家長違心賠笑請老師收禮的原因。

我認為，教師節根本沒必要給老師送禮。具體原因如下：

1、絕大多數教師有公德心，以教書育人為己任，反感收受禮物。

2012年的教師節讓我記憶猶新。那天第一節是語文課，當我踏著鈴聲走進教室時，同學們齊刷刷地起立問候。

我感動得深深鞠躬，請他們落座後，課代表捧著粉紅色的禮品盒站在我面前。

我本不想接受，但眾目睽睽之下，面對學生熱切的目光，我又一時難以回絕。接過禮品盒後，我順手放在講桌邊。

這時，我看到很多學生失望地低下頭，對了，應該接受孩子們的善意和敬意。可是，開啟紅絲帶，掀開帶著紙質小熊的盒蓋時，剎那間，我驚呆了！

紙盒裡裝的是各色紙卷，有的字跡力透紙背。我知道，這是學生給我的教師節的禮物。

這一張張紙卷，包裹的是學生們一顆顆最真誠、最質樸的心。教師節，我收到的最珍貴的禮物！

這份禮物我一直珍藏著，每次品讀這些真情告白，我都能記住學生們朝氣蓬勃的面孔，感受他們的熱情洋溢，我由衷地感到幸福和快樂，這不是金錢能買到的。

2、學生家長送的錢財對很多教師來說不是禮物，而是負擔。

首先，收禮有風險。教師有穩定的深入，也注重自己的名譽，一些家長主動或者被動送來的紅包、購物卡、禮品等，會成為燙手的山芋，絕大多數教師並不心動，不會為了這點錢物擔風險，受指責，壞名聲。

其次，收禮欠人情，“吃人家的嘴短，拿人家的手短”，收禮了會影響自己的班級管理和教學。

教師們也知道，有些家長雖然給老師送禮，也希望老師收下，其實內心很有可能瞧不起收禮的老師。

第三，有些家長一旦沒達到預期目的，翻臉吵架，或者向上級部門舉報。得不償失，誰還會為了這些錢物鋌而走險呢。

3、家長給老師送禮也是一筆不小的開支。

如果開了先例，小學六年，初中高中各三年，家長會年年送禮。有時候送禮又不只送班主任老師，還會連帶其他學科老師。

這樣一來，對於絕大多數的工薪階層的家長而言，就會不堪重負，因此也常有抱怨聲。

4、學生並不會因為家長送而得到老師的過度關照或偏袒。

一個班級有幾十名學生，老師恨不得把知識全都傳授給全體學生的，講課不會只盯著送禮的學生；

學生犯錯誤時，老師也會批評幫助。如果老師因為收禮而偏護，我覺得反倒是害了學生，對學生的成長絕無進步。

某一年，我們班的一個男生多次犯錯誤：自習課說話，吃東西；校園內打架，抽菸，帶耳釘，各種違紀，屢教不改。

我請家長來配合教育，家長趁沒人時放我辦公桌上一個信封，轉身就走。我拉住他讓他把信封拿走：“我要了你的錢，就像捧著刺蝟一樣，不知道怎麼處理。”

後來，其父找關係，請客送禮，為他兒子開脫錯誤。結果是這個學生有恃無恐，又一次惡作劇，在自習課上把一條蛇扔在前面女同學的身上，引發學生大亂，也嚇壞了那個女生。禍惹大了，關係戶也無法包庇，最終被學校勸退。

青少年自我約束能力差，難免淘氣犯錯誤。如果違反了校規校紀，不能及時得到老師的教育和幫助，會助長孩子的毛病，影響他們的成長成材。家長管不了，老師管不住，將來走向社會，必然會碰得頭破血流。

說了這麼多，就是想提醒家長不要給老師送禮。

那麼，家長們應該如何做呢？

父母作為孩子的第一任教師，您最明智的做法是以身作則，在工作和家庭中都能給孩子做出榜樣；

同時要配合學校和老師，一起參與對孩子的教育，這才是培養孩子的正道。