小孩子五歲不願意上怎麼辦？孩子五歲還不懂事，先讓他在幼兒園裡再待年，六週年就懂事了，再上小學也不遲。再就是讓他多和小孩子玩，對小孩子來說他很好奇，讓他去看小學生的體育活動，培養他對學校感興趣，不要嬌生慣養，讓他入小孩的群。時間長了，他就感興趣，你不讓他上學怕是也不行了！

參考方法：

1）痛打一頓。然後抱著他痛哭，解釋為什麼打他。

2）動物對陌生環境永遠會害怕的。前期陪伴上學下課吧。慢慢將次數減少至零。

3）解釋及給予人生道路行走的每個必需做的。

4）樍極參與學校課後小組。

5）帶他檢視各學校的上學情況，減少顧慮。

謝謝邀請

孩子5歲，應該是上幼兒園中班了。經過了小班一年的適應，如果還對去幼兒園有牴觸，那是要好好找一下具體原因了。

同學或老師的原因。

可以找到班主任或生活老師，瞭解一下孩子在幼兒園的生活、學習情況。比如，和哪幾個同學相處的比較好；不喜歡哪些活動；不喜歡哪些日常規範（靜坐吃飯、安靜睡覺等）。

通過了解孩子和哪些同學要好，就能知道他在學校的交友情況——如果孩子沒有什麼好朋友，那他在幼兒園一定是生活得很辛苦的，是不會願意去一個他不快樂的地方的。通過了解不喜歡哪些活動、哪些行為規範，就能側面知道老師對孩子的態度。因為如果不喜歡這件事，孩子一定是很牴觸的，那麼就不太會配合老師的管教。倘若孩子是在吃飯、睡覺時有嚴重干擾課堂紀律的情況，那一定是會被懲罰的，這可能也是孩子不想去幼兒園的重要原因。

可以找到同學家長聊一聊。瞭解一下其他家長對班級總體情況的評價：哪個老師比較溫柔、哪個老師比較嚴肅；哪幾個同學比較“皮”，喜歡欺負同學等等。

家長的原因。

通常來說，我們會把孩子不願意上學當成他自己的原因，但實際上，真正的原因都在外部。除了學校和同學的原因之外，最大的可能就是家長的原因了。

太過溺愛。如果在家裡把孩子“哄上天”，什麼都是他第一、他最好，要什麼給什麼，那麼在這樣的“蜜糖罐”中待習慣了，孩子自然是不願意去“沒人讓著他”“別人比他好”的幼兒園的。太過疏忽。這有兩個方面，一個是從來不詢問孩子在幼兒園交了幾個朋友（有沒有朋友）、喜歡（不喜歡）哪個老師、喜歡（不喜歡）哪項活動等等，忽略了疏導孩子上學時的負面情緒；另一個方面是不注重平時對孩子與其他小朋友交流情況的重視，整天讓他生活在大人的封閉環境當中，孩子沒有與其他孩子良好交流的經驗（大人總是讓著他的，所以他不會照顧其他小朋友的感受），導致沒朋友。不良引導。有些家長在厭煩孩子哭鬧時，會來一句“再哭就把你送到幼兒園去”“馬上把你們X老師喊來”之類的話，這無形中讓孩子潛意識裡，把上幼兒園和見老師定義為“可怕”的事和人，長此以往，他自然不願意去這麼“可怕”的地方了。

如果是同學或老師的原因，那麼一定要和老師溝通好，並積極訓練孩子的交友能力、遵守紀律的習慣等等。透過經常和老師聯絡、支援老師安排的作業、活動，也能讓老師知道家長在積極配合她的工作，這是促進老師在日常教學中，對孩子偏重照顧的一個好方法。

如果是家長的原因，那麼溺愛的要改，疏忽的要變，不良引導的要戒。

孩子不願上學看似是個小事，似乎打一頓就行，但是，粗暴解決問題的方法，一定不是好方法。

你是相信“知識可以改變命運”，還是相信“讀書無用功” 龍應臺在《親愛的安德烈》一書中提到：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績。而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”

不是讀書就一定成功，也不是不讀書就註定失敗。只是說，讀書是給我們增加一種選擇權，讓我們能夠擁有更多的挑選的餘地。有時候，選擇權就意味著幸福感。選擇權越多的人，他的幸福感就越多。

對於我們沒有背景、沒人資源、沒有人脈的人來說，要想逆襲人生，就必須得好好學習。學習是投入最小、收穫最大的一個途徑，甚至都可以說是捷徑。

父母的決心決定孩子的改變。在我家鄉有很多人決定讀書無用，上學要去打工，不上學也要去打工，為啥要浪費錢去學習打工，不如直接去賺錢。

拿我父親舉個例子，這個還是聽我父親好友講的，我的祖輩是逃荒到我現在的家鄉，屬於外鄉人，赤貧階層的，我爺爺那一輩在村子裡生活很是困難，所以對我爸爸的要求就是努力學習改變命運，我爸爸當年也是覺得家裡太苦，初中畢業的他給我爺爺說他不想繼續讀書了，要打工賺錢，我爺爺沒說什麼，就說你覺得不想上學了，我也尊重你的決定，但是我給你一年的時間打工，第二年你改變注意，我還是會供你上學，但是隻有這一次機會。這一年我爸跟著工程隊修路，天天累的不行，拿到的工錢卻不多，半路想和我爺爺說回去上學，我爺爺沒答應，只是繼續讓他修路打工，一年結束才告訴他可以回學校繼續讀書，但得有好的成績，要不然還是得回來，大家應該也能猜到，這一年我爸確實認真學習，考上師範，當年的師範生就是魚躍龍門的機會，從我出生到現在就沒吃過很多苦，都來源於我父親的收入“高收入”，成為村子裡第一家蓋樓房、第一家買電視的人。我爸爸的努力學習確實改變了我們家在村子裡的地位。

身為父母，我們應該怎樣做，與他們一起攻克“不願上學”的堡壘呢？

面對孩子不想上學的哭鬧，很多家長要麼逐步妥協，要麼暴跳如雷，很少能夠靜下心來採取切實有效的方法，讓孩子能夠透過父母的教育主動改變不想上學的意願。之前在網上有看到一則：

孟子曰：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”學習苦，生活更苦。但是孩子不懂，這個時候就考驗家長怎樣才能讓孩子知道這個道理。

1、首先要站在孩子的角度，瞭解他不想上學的最真實原因，而後給於理解。有些孩子在學習上遇到困難了，與同學產生矛盾了，被老師批評了等都會極力抵制去上學。孩子不想去上學的原因千奇百怪，各有不同，如果父母能夠根據不同的原因，與孩子一起探討有效的方法，孩子必定終身受益。這就需要我們充分了解孩子，著名心理學家約翰.戈特曼說：教育孩子，最重要的是要學會與孩子共情。就是我們和孩子出在統一戰線上，才能真正知道孩子的需求，而不是一味的強迫孩子去上學

2、有選擇性地滿足孩子的要求，拒絕孩子不合理的要求。讓孩子知道不是隻要哭一下，就能得到自己想要的。學習畢竟不是一件輕鬆的事，會遇到各種各樣的困難，不是每一個困難父母都可以無限制幫助的，所以孩子必須知道一定的規則，而不是父母一味的包辦。著名教育學家蒙臺梭利說：“孩子應該去做事，因為他身體的本能，有能力從事各式各樣的活動，而且有學會如何做的天賦。”

3、父母要與孩子一起成長。要想讓孩子愛學習、愛讀書，最好的做法就是父母先愛學習、愛讀書，做好榜樣。孩子寫作業的同時父母能否一起學習看書，而不是邊玩手機邊督促孩子學習，父母是孩子最大的榜樣。