這是一個非常好的問題，作為一名科技工作者，同時也是一名教育工作者，我來回答一下這個問題。

教育改革是一個大話題，雖然當前教育領域整合資源的能力在不斷提升，但是優質的教育資源畢竟還是比較有限的，尤其是研究生教育階段有更為明顯的體現，這也導致了當前考研的競爭非常激烈。當然，除了研究生教育之外，中小學教育領域也存在教育資源分配不均的問題，這些問題在人工智慧和5G時代，將有一些新的解決辦法和思路。

透過人工智慧和5G技術，能夠在以下三個方面對於當前的教育改革形成影響：

第一：進一步擴大優質教育資源的覆蓋面。5G技術的推廣應用對於教育領域會產生諸多積極的影響，對於一些教育資源相對匱乏的地區來說，完全可以藉助於5G技術來提升自身的教育能力，透過5G與人工智慧技術的結合，能夠全面提升學生的學習體驗。

第二：教師崗位升級。人工智慧產品的落地應用將把老師從基礎性的教學工作任務當中解放出來，讓老師把更多的精力放在培養學生的創新能力等更有意義的方面，這一點也是人工智慧技術在教育領域應用的一個重要特點。

第三：因材施教。因材施教一直是教育領域追求的教育目標之一，但是基於當前的教育資源情況，要想真正實現因材施教是非常困難的事情，但是未來藉助於人工智慧技術，能夠在很大程度上實現因材施教。

人工智慧將推動教育領域變革

俞敏洪曾經說過:“人工智慧對於教育領域的影響會是革命性的。”

全球機器學習教父卡耐基梅隆大學計算機科學學院機器學習系主任 Tom Mitchell 認為， “透過 AI，可以不斷獲取學生最新的資料，然後反向讓整個教學過程更加個性化。”

不斷成熟的人工智慧將從多個方面推動教育行業的變革。

從教學方面來說，透過人工智慧的語音識別技術，可以從小培養孩子正確的語言發音，進一步規範他們的語言學習。

同時，人工智慧的自適應學習系統，可以輔助教師對學生的學習情況進行評估，然後實施有針對性的個性化輔導。

從師資方面來說，自適應學習系統可以幫助新入職的教師更快適應教學流程，這就可以為學校節省一定的時間和培訓成本。

相較傳統教學模式，人工智慧之下的教學模式效率和效果都會高很多。

更高速率和更大頻寬的 5G 技術為人工智慧的未來發展提供了有利的條件。5G 的到來，也使得業內對於“AI+教育”落地的呼聲高漲。

沉浸式vr教學環境更有利於提升學生注意力

傳統的教學環境下，學生多是被動式接受學習，學習效率並不高。

但是在沉浸式VR環境下，卻可以改善這一狀況。

北京師範大學心理學部Carson Wang博士表示，“我們的大腦天生容易記住那些直觀和易於理解的事物。沉浸式的VR環境剛好能夠營造生動逼真的環境，因此更容易讓學生印象深刻。”

目前沉浸式教育還尚未在校園內普及，但是業內對於其落地應用已經有了信心。

“當一項技術在突破網路基礎的瓶頸之後，其應用前景會呈現井噴式增長。”中國聯通5G創新中心智慧教育中心總監郭真在談及“5G+VR”的落地應用時說到。

郭真認為，“5G+VR”教學技術將具有打破資源限制、時空限制和高沉浸式的特點，它所生成的新型態教學方式可能會帶來教學效率的大幅提升。

未來，在沉浸式教育之下，知識將不再呆板和抽象，而是變得生動又有趣。

“5G+線上直播”將促進教育資源均衡化

和醫療資源一樣，當前，中國的教育資源也存在嚴重的不均衡問題。

改革開放縮小了城市和偏遠地區經濟上的差距，但是教育資源上的差距依然很大。

“5G+線上直播”的教學模式卻有望縮小這一差距。

5G時代之下，線上直播將會進行場景化改造，實現和線下教學高度相似的教學效果。

直播提供的浸入式環境能夠帶給學生更加真實的學習體驗。線上直播過程中，老師可以觀察和監督學生的學習過程，學生也可以隨時和老師進行答疑互動。

這樣一來，不僅解決了教育資源不均衡的問題，教學效率也將大幅提升。

人工智慧難以推動教育領域的改革，現階段應用的人工智慧大多是用來制定學習計劃，根據每個人的學習速度、傾向性和質量制定定製化的學習方案，相比教師親自為每個學生制定，利用AI的解決方案更加方便和快速。

所以AI因為其侷限性並不在網路方面，即使5G提供更加豐富的學習資源和方法，無法適配到每個學生身上也還是沒有用的。

人工智慧和5G技術從看的到的方面來說，學習知識可以從課堂上學到，也可以在課堂外學到教學體系中沒有的知識，可在學校裡學到知識，也可以不受地域限制的從虛擬的網路中學到東西，教育方式從單一模式因人工智慧和5G的出現轉變為多種模式並存的趨勢，這是社會進步的產物。從看不見的方面說，死讀書讀死書的現象逐步被會讀書讀好書的趨勢所取代，人工智慧和5G技術在這方面起到了無形的作用，也推動了教育體系必然走向改革。

AI+5G教育，能夠解決資料採集的問題，實現從數字化到資料化；能夠為老師減負增效，減少教師簡單重複工作的時間；能夠實現對學生的個性化分析、以學定教、提升學習的效率與質量；能夠為教學管理提供大資料輔助決策與建議，為科學治理提供支撐。以下從三個方面對人工智慧和5G如何推動教育改革做一下闡述：

透過大資料技術，可以收集和分析學生日常學習和完成作業過程中產生的資料，精確地告訴老師每個學生的知識點掌握情況，老師便可以針對每一位學生的學習情況來有針對性地佈置作業，達到因材施教的效果。

透過人工智慧與5G技術來擴大課堂中混合現實內容和影片的容量。預計5G的延遲時間將減少到10毫秒以下，是人眨眼時間的1/30，會大大改善VR/AR 的使用者體驗，成為教師更有用的教學工具。智慧課堂可以為老師提供更為豐富的教學手段，全時互動、以學定教，老師上課時也不再是隻有一本教科書，而是可以任意調取後臺海量的優質學習資源。影片與遠端同步課程會變得非常便捷，將會更好地推動城鄉教育資源共享。

比如機器閱卷的實現，透過精準的圖文識別以及海量文字檢索技術，可以快速核對檢查所有試卷與目標相似的文字，並迅速提取並標註出可能存在問題的試卷。

在管理方面，智慧校園解決方案覆蓋學校的教務處、學生處、校辦、校務處等部門，滿足常態化校園管理需求。人工智慧會在教學和管理過程中間起到“穿針引線”的作用，給教師和校長等做輔助或者決策性的分析。將來，利用人工智慧技術帶來的便捷，將是教師、校長們的主要工作方式之一。

由於教育與我們每個人利益攸關，特別期盼新的技術革命能夠成為變革教育的神器，像網際網路顛覆了商業模式，顛覆了金融體系一樣，希望以5G為代表的新技術能夠徹底改變我們的教育。