我家孩子現在讀一年級，小學階段要求必背75首古詩，現在孩子除了個別詩不太熟，需要提醒一兩個字外，都會背了。

我孩子背古詩從幼兒園開始，但不是一板一眼的教，比如今天幼兒園給孩子讀了那首古詩，回家後我就和孩子一起讀，然後比一比誰先會背，像做遊戲一樣，孩子很快就會背了。再比如到了母親節，給孩子讀一首應景的《遊子吟》，告訴他這首詩是什麼意思，寓教於樂，孩子學得沒有壓力，背起來會很快。我認為教孩子學古詩，要注意兩點：

給孩子講講古詩所表達的意思，講講古詩背後的故事，都能激發孩子的興趣。

如果像上課那樣，搬一個小板凳，讓孩子規規矩矩地坐在那學，孩子肯定會反感，可以和孩子在遊戲中學習，也可以採取和孩子比賽的方式，看看誰背的好，背的快。

孩子背誦古詩詞是每位家長關心的大事，如何讓孩子又快又準確的背誦你可思考過，其實孩子有畫面理解著去記憶是最好的，開發孩子的右腦，記憶深刻，我給孩子看很多古詩的影片https://www.iqiyi.com/v_19rr6w6hw8.html

作為一個立志當育兒界段子手的扛把子來說，這個問題so easy，大家看完我絮絮叨叨的就再也不用擔心學唐詩了。

其實這個問題提的好，很多家長都沒有辦法讓孩子好好的安靜的去學古詩？

1、我們為什麼要讓孩子學習古詩？

原因有二：1、腹有詩書氣自華，學習古詩不光能讓孩子有文化底蘊，最重要的是孩子的氣質會不一樣；2、現在很多家長理性的迴歸國學傳統了。

2、到底是誰在學古詩？

其實很多時候不是孩子在學古詩，而是家長認為孩子應該學古詩，或者為了攀比，或者是為了面子，你問沒問過孩子到底愛不愛學古詩。

3、如何培養孩子學習古詩的興趣？

愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。其實學習古詩，孩子死記硬背或者填鴨式的讓孩子背，孩子有時候沒辦法理解，就是機械記憶。長此以往，孩子會對古詩失去興趣。

愛爾維修說：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。”

孩子從小應該接受的都是自願的學習，如果他不想學，我們作為父母的就不應該強行要求他們學。況且，每學一樣知識，孩子總會覺得快樂，從而會更並主動要求學更多的知識。

但我們生活之中有一些父母，他們的童年在忙碌中度過，絲毫也沒有快樂而言。由於父母對孩子的期望過高，使孩子喪失了學習任何東西的熱情。為了使孩子成才，我們做父母的給孩子安排了許多學習內容。這個孩子每天除了吃飯和睡覺之外，幾乎天天都被關在房間中啃那些無趣的書本（爸爸序的每天學古詩是動畫哦）。我們總是忽略了一件重要的事，就是有興趣的學習才會有良好的效果。這樣的教育方式，不使孩子失去對學習的熱情才怪呢！

孩子一般開始的時候都是喜歡學習古詩的，但是有時候我們的過度關心和不好的學習方法等因素，會引起孩子學習古詩的倦怠。到那時候，無論父母怎樣引導孩子，也不能把孩子從那種天生的貪玩性情中拉到熱愛知識的軌道中來。

1、找到正確的方法讓孩子去學古詩，比如和孩子一起看爸爸序的古詩影片；

2、一定孩子學古詩的時候陪同孩子一起學習古詩看，比如和孩子一起看爸爸序的古詩影片；

3、如果第三條不對，請看前兩條。

我是爸爸序，一個立志當育兒界段子手的扛把子；一名高考差一點上清華的高材生，一個靈魂的畫師；有關孩子教育、生理、心理、營養、日常保健與護理等方面問題；問我吧，反正我除了不會的基本上都會。

搜尋影片，就能看到爸爸序每天發的古詩動畫學習影片，每天只要花上五分鐘陪同孩子一起，學習古詩，so easy，媽媽再也不擔心學習古詩了

孩子在幼兒階段能夠無意識地體會到語言所具有的音律和節奏，嘗試用孩子已經掌握的語言和詞彙來描述古詩詞中，在讀古詩詞的時候，不必一定要理解其中含義，只需要讓孩子享受其中朗朗上口的音律的樂趣便足夠了。我家孩子就特別喜歡學唐詩，在幼兒時期，我在陪孩子去公園，帶孩子做遊戲，一邊做遊戲，一邊給孩子吟誦唐詩，孩子記得特別快。讓孩子在特定的情景中記住唐詩，比如太陽下山前，對孩子說“太陽快下山了，就是白日依山盡。”每次太陽快落山孩子就會條件反射的吟誦“白日依山盡”。這樣有利於孩子記住所學的唐詩。唐詩是中國文學史上一課燦爛的明珠，作為後人應該把傳統文化注入現代生活。孩子上小學後，讓孩子在輕鬆愉悅的環境下背會《小學生必背75首》古詩詞，每首唐詩配有生動有趣的故事，增長知識，提高孩子語文成績和寫作能力。

前期可以放一些音樂配音的古詩詞，孩子的語言能力很強的，聽多了就會背。

稍微大一的可以在外出的時候，根據場景教孩子一些古詩，並給他解釋意境。

背古詩詞的好處，給孩子作傳統文化的啟蒙，積累文化底蘊，大部分幼兒園，傳統文化教育機構還有小學都有學習古詩詞的課程。

學古詩詞並不能僅僅要求背會，更有意義的做法是讓孩子理解詩詞的意境，如果孩子不理解什麼意思，只知道逐字背下來沒什麼用處。而且選古詩詞的時候也要根據孩子的年齡和發展特點選擇合適的詩詞。不是那來一首就能給兒童背，有的詩詞，就算是大人，如果不知道背景的話也讀不懂。比如大家都知道楊萬里的《曉出淨慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。詩詞描述的是西湖的美景和好友分別的依依不捨，其實作者真實想表達的是對好友的挽留之意。

中國兒童詩歌啟蒙排行榜上。排前幾名的是李白的《靜夜思》。駱賓王的《詠鵝》，還有孟浩然的《春曉》，李白的《望廬山瀑布》

如果以故事的形式給孩子講解詩詞，不增加孩子增加對詩詞的興趣，還可以培養孩子的理解能力和想象力。比如《春曉》，可以講講春天睡懶覺的故事。比如《詠鵝》可以講講大白鵝的故事，比如望廬山瀑布可以給孩子描述一個飛流直下的場景。

另外一個增加興趣的方式就是，結合場景記憶。冬天下雪的日子，可以教孩子“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，春天花開水暖的日子，看到鴨子在游泳，就可以順口教孩子“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。

總之，不管學什麼，興趣先行，準沒錯。

一天一首或兩首。不要安排過重的學習量，不然孩子們很難學下去。

認真的給他們講述唐詩的含義，讓他們明白自己在學什麼。不要只是讓他們單純死記硬背，這樣很難有學習動力。

講一些小故事和古詩裡的典故，這樣可以一起孩子們學習故事的興趣。

最重要的一點，在小朋友好奇的時候教給他們東西是最好的，還有就是他們在玩的時候。

教給學習唐詩有什麼好處，讓他們知道學習這些東西是有用的。

給孩子們看相關動畫片或者記錄篇，讓孩子們瞭解這個詩時代背景，讓他們更理解這首歌。