對我影響深刻的當然是在校期間對我幫助多的，做事正直的，在教育方面有成就的，當然對我態度特別差的老師我也會記得，不管你以前怎麼對我，我都會給你說一句謝謝，謝謝你曾經教給我的知識和為人，不管怎麼樣當再見到你—我的老師，我都會特別的想和你再說說心裡話，老師永遠是老師，thank you my teacher

此生難忘的，是我的高階小學六年級老師，後來在鄉鎮中學任教導主任、校長的：李育新先生。

上課口若懸河，旁證索引，間以漂亮的板書，揮灑自如，那種海中懸冰底蘊莫測的教風，終生感佩！

得以教誨，雖上學不多，個人的書寫能力，好學習慣大受裨益，整個提升了一生的文化品位，這種師恩是難以忘懷的。

老師今年八十五歲，身體硬朗，仍然那麼健談，也是學生的幸福，藉此處再祝老師康樂舒心，壽追南山！

我以前回答過類似的問題，今天來說一個反面的。我上初中時，有一位女老師特別的嚴厲。當然她的教學能力也很不錯。她當我們班主任時，做的一件事讓我到現在都忘不了，也深深地影響著我。

中學第二節課後有一個大課間，大家都要去操場站隊做操。當時班裡有一位女生拿著零食與我們幾位女生分享，然後被班主任發現了。做完操後那位同學被叫到辦公室很長時間都沒有出來，我們在教室裡一直很不安，總感覺暴風雨要來了。快上課時，那位女同學才進教室，兩眼通紅，顯然是哭過的。我們另外幾位女生看她這樣很是難過，又慶幸沒有被叫到辦公室。後來那位同學告訴我們班主任為什麼只懲罰自己而沒有懲罰我們，只是因為她無意中說想調個班，這讓班主任很生氣，認為自己被否定了。班裡的另一個女生也不喜歡班主任，說曾經被班主任打過一個耳光，這導致她很自卑，害得她在人多的時候都不敢說話。

因為這件事印象深刻，所以當我成為一名老師時，我時時提醒自己不要帶有色眼鏡看待學生，一定要公平公正。老師平時可能隨口的一句話，隨手對學生扇一巴掌或是拿書打一下，並沒有認為有什麼不妥，對於大多數學生來講，他們也不會放在心上，甚至認為在學生時代不被打不被罵都不正常，但是對於有一些特別敏感的孩子來講，老師一定要講究分寸，注意方式方法。

以上是個人觀點，不喜勿噴。

因為我聽過藍歌老師的課，她會全方面的多個案例去分析及講解一個知識點，並且會不斷重複最簡單的寫作方法讓你做操作練習。

“在什麼樣的年齡做什麼樣的事，無妄想，無偏激，就是一種穩定。

構建親密關係需要耗費一個人的精神、心力、時間、金錢，這些就是愛的成本。

年輕的時間是有限的，一個人越揮霍自己的身體和感情，那些就越不值錢。

那些越過真誠就想和你天長地久的人，多半耍流氓，別說什麼愛了就要快速在一起，這都是冠冕堂皇的理由。”

她喜歡閱讀，喜歡寫作，堅持每天日更，座右銘:讀進去寫出來。每日積累閱讀到的金句。

她有良好的價值觀，寫作習慣及作息時間，堅持運動健身。是位非常優秀漂亮的導師的老師，經常群裡互動，免費給群友提意見，自己寫作觀點。

我是山西大同十八小學第一屆畢業的學生，1959年秋，大同市建築工程公司領導為了解決集中居住在西門外互助裡職工子弟上學問題，利用當時工程公司所辦託兒所一間教室，開辦了‘’大同市工程公司職工子弟學校‘’，學校有一個一年級班、學生二十多人。學校有教師兩人，語文老師兼任班主任，兼代美術、體育課，名字叫李玉英，算術老師姓劉，名字因年代長記不清楚了，兩位教師都是女的。我記得上體育課時，李老師教我們踢足球，把班裡的男同學分成兩組，在學校不大的院子裡踢足球，冬天到了，李老師教我們跳繩、踢毽子……。

從1963年開始，學校歸屬當時大同市城區文教局管理，學校名稱改為：大同市城區弟十八小學校，學校有一年級、二年級、三年級、四年級共四個年級班。

時光荏苒，轉眼就是六十多年，但是，李老師還有後來的何寶芳老師，以及代我們六年級的班主任、語文老師李夫老師、算術老師劉鑄民老師，這些老師我終生不會忘記！同時在這裡向老師們道一聲：老師您們辛苦了！祝福您們健康長壽！

對我影響最深的是初中的政治課任老師！

初二的第一節政治課《青少年修養》任老師的第一筆板書:為什麼學習青少年修養？啊！女老師一筆鏗鏘有力、錯落有致的板書深深地迷住了我！以後只要是任老師上課，我都在照著她的字練習，不知道的人會以為我聽課非常認真，積極的做筆記。後來有一次，我以模仿的字型給同學寫了張紙條，其他同學看見了問那個同學:任老師怎麼給你寫字條？

雖然我只學到了任老師的一點點，後來不管我在哪裡，我的字都會給別人留下一個好印象。

說說我的小學經歷

小學的時候，班裡的數學老師人不行，屬於那種給家長暗示的那種老師。有些家長就是為了孩子著想，私下裡給數學老師一些好處，或者去數學老師開的奧數班裡上課。

我家長屬於那種做事很正的那種，從不會對數學老師溜鬚拍馬，再加上家裡都是工廠的工人，也沒那個條件去補課，所以數學老師在我這裡也撈不到什麼好處。再加上我的學習一到四年級的時候都還不錯，數學老師也不好找我的茬。

但是，到了5年級的時候，家裡出了一點事，那時候我也很鬱悶，學習成績開始下降，數學老師就當著全班的面諷刺我（不是那種因為我做錯事的批評），甚至還動手打我。

對我來說那兩年的小學生活真的很難受，當時一度想的放棄學習了，初中上完就算了。

渾渾噩噩的，小學畢業了，上了初中，遇到了我人生中的改變我的幾位老師。

第一位，我的班主任，當年剛畢業就來帶我們了。現在想想，那時候的班主任也就是個孩子。我們調皮搗蛋，做錯事了，不是先懲罰我們，而是先給我們解釋的機會。我表達能力有限，總之在這個老師的班裡，過的很開心，覺得自己如果不好好學習就特別的對不起她。

第二位，我的初中物理老師，她給我的映像是一位很嚴肅的老師。我那時候，因為小學的事，數學不好，物理老師就用激將法激我，說我，數學學不好，那麼物理也學不好。我當時和物理老師服氣，自學物理，買了一本輕巧奪冠（這本書，應該有很多同學都用過吧，哈哈）自己做。做之前先看概念，然後做題，錯了的題，自己分析。結果期中考試，一戰成名，年級第一。然後物理老師說我，物理能考第一，那麼數學也能學好啊，恍然大悟，後面數學也用同樣的方法，慢慢學起來。挺感謝物理老師的。

第三位，我的高中化學老師。我現在也是一名高中化學老師，怎麼說呢，我現在教孩子的東西，都是方面我的老師教給我的。我那時候還是化學課代表，化學老師呢就比較關心我，沒事了給我加課，講講奧賽題啊，那種比較難的化學知識，但從來沒有收過我的學費。很感激這位化學老師的……

總得來說，我的學生階段總會遇到很不錯的老師，可能我比較幸運吧。

以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

對我影響最深的是初中的語文老師，因為不論從做人方面，還是在學習方面對我的教育起到了很重要作用，做人方面坦坦蕩蕩，對父母要盡孝心，對真心朋友應儘自己全力多多提供幫助，在最能改變性格的時期，給與了正確的指引