1、首先爭取讓孩子有一個好的心情

理解了孩子，知道孩子不是在搗亂，不是不懂事，她的不專心和磨蹭只是正常心理規律的結果，我自然不大生氣，心態也平和了。而父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜些。

孩子有時寫作業自己也會煩燥，此時我尊重情緒的規律，不勉強她繼續寫，而是讓她停下來，看看動畫短片或者玩一會兒娃娃，等她情緒平靜或快樂了，再去寫，就會專心多了。

孩子有的時候因為不會寫而著急，此時我就常安慰她，告訴她學習的進步是需要一個過程的，爸爸也不是一下子就懂得那麼多東西的，有不會的題目很正常——這其實是做及時的心理疏導。

2、不催促孩子，讓孩子知道寫作業是自己的事情

孩子有時不大愛寫作業，此時父母反而不必勸她。我會和女兒說“反正這是你自己的事情，不寫就不寫吧”。孩子自然不想完不成作業，因為那樣會被老師批評。父母不急，也會讓孩子真正知道寫作業是她自己的事。所以不需要經常催促她，只需要稍微提醒一下就可以了。

3、按照孩子自己的節奏來寫作業

大人不去煩她，也減少了她的煩躁，可以按照她小人家的節奏來，心境就平和了。因為我們有時會按照我們的節奏去要求孩子，但是這不一定適合孩子，孩子一時也做不到，自然不舒服。而讓她按照自己的節奏來寫，會更順暢。

4、讓孩子自己體驗行為的結果

這是行為療法的原理，透過孩子體驗行為自然的後果來改變她的行為。不願寫作業，就不寫，自己想想老師批評的後果，就乖乖去寫了。

女兒最開始不願意練習聽寫，我也不勉強，“不願意就不聽寫，課堂錯的多我可不管啊”。讓她體會一下，練習和不練習之後，課堂聽寫成績的差別。等她透過練習成績大大提高之後，會很高興，就逐漸比較痛快地、甚至主動要求聽寫了。因為孩子一般都是有蓬勃的上進心，希望自己學得更好，所以，哪種行為促使成績提高，她自然會選擇這種行為。

5、適當輔助

不催促孩子，少干擾孩子，不做孩子的監工，不等於不去輔助孩子。孩子做到自主學習需要一個過程，如果基礎一般，開始就自主學習有時還是比較困難的，此時如果適當輔助，給她指點一下，幫孩子講解一下難點，是很有必要的，這也會減少她作業的難度。

6、成就和進步是提高興趣的最好方法

輔助和讓孩子保持一個好的心情，會讓孩子寫作業更順暢，而這種成就感和進步本身就會激發女兒的興趣，也讓她覺得美滋滋的，享受寫作業的過程。字寫得越來越漂亮，口算熟練，得到父母和老師的誇獎，也會使孩子逐漸喜歡寫作業了。

另外，輔助有一個要點，就是把功夫花在引導孩子上，但是最後的一層窗戶紙爭取讓孩子去捅破，讓她自己說出答案。這會讓孩子很有成就感，很愉悅，對逐漸地培養學習的興趣很有好處。

7、大膽表揚

敢於真誠表揚。尹老師記功簿的方法挺好，我常採用的是代幣法，就是用給孩子記星星的方法。參考我的博文：代幣法。

另外，只要一點小的進步就表揚，哪怕她專心了五分鐘也“毫不客氣”地表揚，學得不好的時候要淡化，不批評——只表揚，不懲罰。

另外可以在早些寫完（或寫完一門）作業時，答應陪她玩最喜歡的遊戲。這樣，孩子會期待著寫完。

8、養成習慣

不指望一口吃成胖子。習慣的養成不是一兩個星期的事，所以有些反覆，很正常。要允許她有時表現不好。只要堅持這些原則和方法，孩子逐漸就會養成好的習慣。

我女兒用了一兩個月的時間，專心的時間也越來越長，輔助也越來越少，作業完成得也越來越早。因為寫作業心情放鬆，沒有干擾，所以，寫作業也專心從容了。看著她專心的樣子，真是享受啊。

9、進一步使用行為療法

隨著女兒自己寫作業的能力越來越強，我鼓勵她早些在託管班寫完作業，如果她能做到這一點，回來就讓她放開手腳玩兒。逐漸地，她體會到了早完成作業的好處，到後來，回家時作業已經基本完成了。

10、走向自主學習

隨著孩子的習慣越來越好，興趣越來越濃厚之後，我開始逐步減少輔助和提醒。我告訴孩子，讓她自己多獨立解決問題，自己考慮完成作業的進度。如果在這方面做得好，我會獎勵她一顆星星，以促進她自主完成的習慣養成。

這裡講的是寫作業的效率問題。其實和其他問題一樣，比如賺錢幾部曲才能賺的快而多，哪有一個萬能的公式。不過值得提出來的是，大量的研究證明要獲得好的學習效果也的確是有章可循的。我這裡簡單提下。第一，孩子做作業學習的時候的環境，是不是可以讓孩子沉浸到學習當中，做到專注。第二，工欲善其事 ，必先利其器，學習方法至關重要。有些孩子比較有發散思維，喜歡一題多解，那他們可能一道題花的時間就長於其他孩子，但是你能說他學的不好嗎？第三，作業的內容本身就有很大的考量。孩子做的作業是老師佈置的還是自己拓展的，對於那些喜歡探究課外知識的孩子來說，他們可能寫作業花費的時間要超過那些只是按部就班完成老師作業的孩子，但是這並不意味著他們掌握的知識少，而可能恰恰相反。綜上，寫作業是一種學習形式，家長和老師核心要去了解的是形式後面所體現的孩子在學習過程中所表現出來的態度、求知慾望以及為此而付出的努力的程度。

個人觀點，想要提升孩子做作業的效率首先是要保證孩子接受到了老師正確的教學方法，一個老師的教學方法，會直接影響到孩子對題目的理解方向，優秀且高效的教學方法，會讓孩子在最短的時間，學會做題的方法技巧，從而提高做作業的速度，這是基本。第二點，關注孩子自身的注意力情況，因為不知道您孩子的具體年齡，所以不好判斷，像小學生注意力集中時間在5到40分鐘左右，所以不要為了完成作業而超過她集中的注意力時間，否則再認真的孩子也會馬虎。第三點，孩子在做作業的時候不能有外物干擾，通常我留少量的作業，讓孩子到家先完成作業，之後吃飯，吃完飯可以看會兒電視，最後讀幾篇文章，伴著閱讀進入夢鄉。如果家裡有條件的話，可以給他專門配備一個寫作業的學習桌，旁邊放一塊表，規定他要在這個時間段完成，沒有外物干擾，久而久之，效率就會提高。最後祝你的孩子學習進步，每天都比昨天好。

父母是孩子第一任老師，父母的言行舉止直接或間接影響孩子，所以說在孩子步入學校的時候，大人就得首先改掉自身的缺點，以身作則，給孩子樹立榜樣，培養良好的生活和學習習慣，今日事今日必，不拖拖拉拉，培養獨立自主的習慣，不說謊，敢於承認錯誤；然後就是孩子天性愛玩，玩的時候放開的玩，心無雜念，有條件的話星期日大人陪同附近旅個遊，增加見識。還有一個就是手機電腦遊戲。沒事休閒的時候大人不能一直拿著手機無限制的玩，孩子看到也是眼饞，給孩子造成不好的影響。每天晚上陪著孩子看書，養成每天必看書的好習慣，自然而然慢慢養成一個好習慣。好的習慣養成孩子就知道每天該幹嘛，該做什麼。寫作業不用大超心，肯定做的快又好。

答：這個情況相當的複雜 有請小王給你解答 大家好 根據我多年的經驗和五個孩子的爸爸 要是有錢就送專門學習的地方 當然在家就是打 沒有別的商量