1、課前預習法：

（1）、課前預習很重要，只要課前預習好了，能提前瞭解課文內容。

（2）、預習前字典肯定少不了，先把生字詞過一遍。這樣方便朗讀課文，理解課文。

（3）、標好自然段。

（4）、把課文讀熟，概述課文大致內容，瞭解中心思想

（5）、課後試著把題做一下，儘量不要用參考書，這樣有利於提高閱讀能力，培養自己獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課後向老師、或者和同學們一起交流、解決。

2、上課聽老師講方法:

（1）、會聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪裡都會得到別人的讚許。培養聽力首先要從聽課開始。

（2）、老師在講課的時候，自己不要東張西望，一定要集中精神這是培養聽力的第一步。

（3）、耳朵聽到的重點要拿筆記住，這樣方便回家預習、筆記最好記在書本上。

（4）、同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足，即使同學回答得不夠完美，也要等同學說完再進行補充，要做到不急不躁。

3、課後複習法：

（1）、複習和預習那個更重要，預習相對重要一些，預習做好了，複習起來就自然跟著容易些。

（2）、複習也要拿筆，看要有收穫，把收穫的看法另外寫下來。

（3）、要做到眼看、手寫、心記。不要“一目全過”，要同時記住重點、生字和知識點內容。

4、課外閱讀法：

（1）、閱讀、是學習的重點，閱讀的多了能提高我們自身的閱讀能力和寫作能力。

（2）、閱讀時要拿一支筆，在讀的過程中、把好詞和好句畫出來，無需背下來，只要瞭解一些句型，在寫作時可以恰當的運用到作文中去。

（3）、摘抄就是把你畫住的和記的那些好詞好句摘抄下來，用於作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內容，語言優美是不夠的，有時一些神態描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。

（4）、課外積累的越多，課內閱讀你就會得心應手。

在語文學習中要注意以下問題：

1、重視積累，靈活運用。

知識積累務必求實，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關文學文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎上學會在一定的語言環境中具體運用;古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現理解性默寫便能應付自如。

2、立足課堂，以“內”養“外”，溫故知新。

課堂是獲取知識，提高語文素養，培養語文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學習，在課堂上得“法”，再由課內向課外延伸，舉一反三，遷移運用。在學習新課的過程中，要善於運用聯想、比較、對比等方法聯絡學過的相關知識，對已學知識實現再認識，要有目的地進行歸納整理，使知識系統化。

3、閱讀訓練要整體感知，明確考點，抓住要點，講究表達，重視創新。

在閱讀過程中，對文字材料要加強整體閱讀，瞭解文章寫什麼，怎麼寫，為什麼要這樣寫，在整體理解的前提下完成區域性性分析。要能根據閱讀材料的文體特點辨析其中的考點，並透過自己的理解體驗，聯絡具體語境作分析。回答問題要針對提問按點回答，不可遺漏要點。對自己的體驗和理解要用簡潔、準確、完整、流暢的語言表達出來。

4、作文訓練要強化文體意識，透過一定量的作文練習，寫出規範的記敘文和議論文。

透過閱讀與寫作訓練，提高語言表達能力。透過觀察、體驗、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點的作文素材。積累一些名言警句以提高說理能力。

最簡單粗暴的方法 需要背誦的文章全部背誦默寫 需要學習的詞彙生字 搞明白默寫 堅持三個月就會見到效果 半年就會取得不錯的成績

課餘時間多讀名著或者是適合這一年齡段的故事書， 一定要有正能量趣味性。先培養看書的習慣和興趣，興趣是最好的老師，一段時間後理解文字的能力和鑑賞力都會提高。所謂功夫在詩外就是這個道理。另外要自己默寫字詞這是基本功。

初一學生怎麼提高語文成績？

從問題描述看，該生其他科目成績不錯，唯獨語文成績差。看來不是學習態度不端的問題，而是對語文學習興趣不大，甚至還有厭惡的情緒在裡面，他都要放棄學語文了，怎麼學得好呢？所以，要針對性地培養他對語文課的興趣，讓他愛學語文。只有喜歡上了，才可能有成績的提高。怎麼提高語文學習興趣呢？第一，教會他一些方法，讓他可以很快在一定程度上提高語文成績，發現自己可以學好語文，這有助於讓他消除對語文的畏懼和厭惡？方法如下:1.幫助他把語文必考內容掌握住，適當做一些針對性訓練。這項工作做好了，成績提高立竿見影，但提高幅度有限。第二，推薦一些故事性強的文學書籍，讓他在寬鬆的氣氛中閱讀，並和他一起討論書中的人物和事件，談談自己看法。為了能談出看法，他會強迫自己去讀書，慢慢就能體會到讀書的樂趣。這樣有可能讓他擺脫對語文學習的消極態度，慢慢回到正常的語文學習軌道中來。

等到他不排斥語文了，就等於語文學習有了一個好的開始，而好的開始是成功的一半。

這裡說成功的一半，是從難度上說的，而要大幅度提高語文成績，所下的功夫和付出的時間，這才算起步。下面才是重點——加強讀寫訓練。

首先是讀書。一是課本內容要讀好。要求會背的要讀會背，寫會默，背與默都要求準確無誤，不然對成績提高就是事倍功半，一定要準確；不要求背誦的，也要讀熟，讀得流暢自然。二是加大課外閱讀量。閱讀理解是語文試題的重頭戲，閱讀理解的技能就是在大量閱讀的過程中形成的。老話說，書讀百遍，其義自見，確實有道理。更重要的是，大量閱讀不僅讓你能讀懂正在讀的文章，還能在此過程中，形成良好的語感和文章理解技巧，無形之中提高了語文素養。不僅如此，“讀書破萬卷，下筆如有神。”大量閱讀讓你在成功的文章中一遍遍穿梭，語言運用、文章結構、行文技巧就會爛熟於心，寫作文時不需要格外動腦子，自然而然就能借鑑到寫作中去，作文水平就能得到提高。如果能做到大量閱讀，體悟到語文的奧妙，語文學習興趣也會提高。能力與興趣，就是這樣相輔相成、互相促進的。

要保證語文學習進一步提高，還要培養幾個好的習慣，這樣才能鞏固已有的收穫。一是養成課前預習和課後複習的習慣，這對提高語文學習效率大有幫助，一定要堅持下去。二是養成認真讀書的習慣，不把讀書當成可有可無的事，而是每日必做的功課。三是養成寫日記和讀書筆記的習慣。寫日記既是練筆，也是積累寫作文的素材，不僅能提高寫作水平，還能促進思考能力提高。記讀書筆記除了加深對文章精彩內容的記憶，也會進一步加深理解，當然同時也是在為寫作文積累材料和技能。這兩項功夫難做，但做好了收益巨大，提高語文成績自不待言，對個人素質的提升會彰顯到各個方面，將終生受益。

至於答題技巧之類，只要認真聽課，老師會不遺餘力教會你的。

語文學習關鍵是培養興趣，養成良好的習慣，在大量課內外閱讀的基礎上提高語文素養，成績的提高就是水到渠成的事了。